以评促建加快发展全面提高教学质量

阜阳师范学院迎接国家本科教学合格评估工作是于 1 997年初全面展开的。四年多来 ,坚持“以评促改 ,以评促建 ,评建结合 ,重在建设”的方针 ,有力地促进了学校的发展 ,教学工作的中心地位、教学改革的核心地位、教学基本建设优先发展的地位不断加强 ,教学质量和办学效益明显提高。实践使我们认识到 ,正确对待教学评估是前提 ,抓住重点整体推进是关键 ,全面提高教学质量是目的。一、正确对待教学评估教学评估是一项十分复杂的系统工程 ,涉及学校工作的方方面面 ,要抓出成效 ,必须提高认识 ,统一思想 ;精心组织 ,全员参与 ;严格自评 ,认真整改…     

以评促建评建结合全面提高办学水平

根据教育部的统一安排,教育部本科教学工作水平评估专家组将于2008年4月20日～25日莅临北京外国语大学考察评估。这次评估是对我校本科教学工作的一次综合检查,直接关系着学校的办学声誉和学校的未来发展。早在2004年,学校就已经成立了"迎评领导小组"等机构,启动了迎评工作,为本科教     

以评促建全面提高实验教学质量

本文详细介绍了常州技术师范学院基础课教学实验室合格评估评建工作的基本情况及具体措施，阐述了本院实验室建设和实验教学工作的整体发展思路，以及为全面提高实验教学质量。培养学生的实践和创新能力所作的努力。     

以评促改 强化管理 全面提高教学质量

五邑大学作为一所新办的地方大学,面临的困难和问题很多。但最根本的问题是如何迅速提高教学质量。通过13年的办学实践,尤其是近三年来的发展,我们抓住原国家教委对我校进行本科教学工作合格评价这一机遇,以评价为强大的推动力,使教学建设。教学改革全面深入地开展。通过强化管理为教学系统创造良好的秩序和环境,建立起科学合理的奖惩淘汰等约束激励机制,充分调动教与学的积极性,提高教育质量。我们有以下几点体会。一、评价是动力教学评价对教学系统起着十分重要的作用。它既从目标,又从过程中去测量、监控、判断、诊断这一系统的…     

以评促建加速实验室建设

介绍该院化学实验室以教学评价和实验室建设为契机,促进了实验室建设与发展.实行实验教学改革,提高了实验教学质量,推动了科研工作的开展.     

以评促改 强化管理 全面提高本科教学质量

高等学校教学系统是多层次、多功能、多因素的复杂大系统,必须从其内部和外部寻找着力点,推动其改革、建设和发展。外部以评价为动力,促进改革;内部以强化管理为推力,建立有效机制。全面提高本科教学质量,是高校的实力所在。     

以评促建 不断提高教育教学质量

今年,教育部组织专家对中国人民公安大学、北京建筑工程学院、北方工业大学、北京农学院和北京物资学院等5所北京地区的高校进行了本科教学工作合格评价。学校反响强烈,成效显著。 本科教育质量是衡量高等教育质量的重要标志,不断提高本科教育质量就成为高校的中心任务之一。基于此,原国家教委自1995年起组织专家分期分批对全国普通高等学校进行了本科教学     

以评促建 全面提高教育质量与办学效益

以评促建全面提高教育质量与办学效益李同明湖北农学院是湖北省属重点建设的四所本科院校之一，迄今已办学近２０年。回顾过去的办学经验与近两年的教学评价经验，主要有下述七个方面：一、坚持“三面向、低重心”的办学指导思想，形成自己的办学特色在办学实践中，我院始...     

以评促改 以评促建

本文结合参加总部组织的全军院校本科教学评价情况 ,就构建新的学科专业体系、整体优化教学内容、加强教员队伍建设和完善教学管理机制提出了具体的思考     

以评促建以评促改

实验室评估其实质是对学校办学条件的评估,为确保顺利通过评估,学校先后采取了一系列的强有力措施:首先领导高度重视是评估工作的坚强后盾;其次采取"走出去、请进来"的办法,避免走弯路;加上有关领导和实验技术人员的辛勤劳动的主要内因,使得评估工作顺利过关.通过评估,实验室的建设和管理都上了一个新台阶,达到了预期的"以评促建、以评促管、以评促改"的目的.     

以评促建 以评促改

作为教育评价手段之一的评估有着其特定的作用，运用评估指标体系的导向性以达到促进、提高的作用、去年上半年为加强骨干示范性学校建设，促进中等职业教育改革与发展，教育部职成司、省教育厅分别部署了国家的省级重点中职校的调整拟定工作、我有幸参加了国家级重点中等职业学校评估指标体     

以科研促教学 全面提高教学质量

科研是提高学校教学水平、增强学校综合实力和核心竞争力的关键环节。教师的科研活动不仅可以提高教师的科研水平,而且有利于教学质量的提高。近年来,北京市崇文区职工大学全面实施“科研兴教”战略,力求通过教育科研促进教育教学质量的全面提升和教师素质的全面提高,真正实现学校的可持续发展。     

以评促建 以评促改 以评促发展

质量是自学考试的生命,维护考试信誉是自学考试的主旋律,确保考试质量是自学考试的最强音。建立公正完善、切实可行的考试制度是自学考试得以发展的重要保障。     

以建迎评 以评促建 重在建设

以建迎评以评促建重在建设⒇李汉荣（中山大学生命科学学院,广州５１０２７５）１９９８年１月５日至１３日,学校本科教学评优工作专家组对生命科学学院本科教学工作进行了评比检查,专家们通过听取学院领导汇报、阅读自评报告、查阅核实教学评优指标体系中规定要求提供...     

以赛促教 以赛促学 全面提高教育教学质量

教育教学质量是职业学校保持旺盛生命力的可靠保证,学校要想在激烈的竞争中站稳脚跟,必须以创新谋出路,以管理出效益,走以质量取胜的发展道路,全面提升教育教学质量。     

以评促建凸显本科评建效应

以评促建是我国当前本科评估的基本方针之一。华南师范大学遵循科学发展观,根据学校的实际,提炼、总结出本校富有特色的本科评建思路,将“以评促建、以建促改、以改促管、以管助教”作为学校评建的指导思想,在教学建设、教学改革和教学管理等方面取得了明显成效,为学校各项事业的可持续发展打下坚实基础。     

教学评价重在建以评促建促转变

教学评价重在建以评促建促转变河南财经学院院长□吴铁军对教学评价，我们的思想定位是“教学评价重在建，以评促建促转变”，通过教学工作评价，端正办学指导思想，强化教学工作的中心地位，加强教学基本建设，提高教育质量，不断探索培养人才的途径。一、正确定位，促使...