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黄禹 《希望月报(上半月)》2003,(8)
卡尔是家中最小的老鼠,大家都特别疼爱他。但卡尔不愿住在地下潮湿的黑洞中,他总是闹着到外面去闯一闯。一天,他悄悄地离开了家。“啊,外面的空气多好呀!”卡尔兴奋地说。卡尔沿着小路走啊走,不知不觉中来到了水塘边。“呱呱呱,小老鼠,你要到哪里去呀?” 相似文献
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男孩卡尔胆子大极了,他敢一个人在森林里走。有一天,他经过森林的时候,遇到一头狮子。狮子问他:“你从哪儿来?要到哪儿去?”卡尔一个劲地往前走,头也不回地说:“我从城市里来,要到另一个城市去。”狮子紧紧地跟着他,继续问:“你去做什么呢?” 相似文献
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1.澳大利亚墨尔南,这年夏天气温高达42℃。里和弟弟但尼尔与小朋友卡尔·鲍威尔在广场的喷水池里玩耍。 5.唐宁怀疑一个孩子会在喷水池中失踪,在里的发狂请求下.两个队员才开始下井洞。请你们一定要有信心。去了一尔的生开始离 2.突然.里看见卡尔像被大鱼一口吞掉似的一下子不见了。原来卡尔掉进了窨(yill)井管道里。瓣,小都。 个存去. ,j.里急忙毒擞卡尔,但管道很浠,,.他l也险些被;中下去,还受了伤,他连忙去向妈妈报信。 卡尔,你在哪? 9.卡尔;令得发抖。他想:我ll央要死了……不!我要坚持等撤援。突然,水面下降了。水泵}l各水抽出离顶部两… 相似文献
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叶欣 《中小学作文教学(小学版)》2003,(12)
天堂在哪儿?反正卡尔说不清楚,一个没去过天堂的人怎么知道呢?可现在,他必须得马上找到天堂。爷爷病了,而且病得很重,只有上帝才能帮爷爷。爷爷就是卡尔的爷爷,一个性格孤僻的老头儿。他和卡尔一起住在密林中的多尼尔湖畔的小木屋里。这个老头儿很少到镇上去,以至于镇上几乎没人知道他住在林子里。昨天夜里的那一场大雪,也许是入冬以来最大的一场雪了。大雪过后,连常年流淌的多尼尔湖也结上了一尺来厚的冰。卡尔的爷爷的关节炎又犯了,一阵阵揪心地疼。他卧在床上痛苦地呻吟着。家里的食物不多了,仅够维持三天。卡尔要想打雪狐、雪兔什么的,… 相似文献
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冬天,下雪了,小狐狸的手冻得冰冷。妈妈带他到镇子里买手套。一看到镇子上的灯光,妈妈就吓得走不动了,上次来她被人追赶差点送了命。她把小狐狸的一只手变成了孩子的小手,给了钱,千叮咛万嘱咐要小狐狸把人手伸给店主人看,千万不能伸错了。小狐狸找到卖手套的店,慌乱之间把另一只手——狐狸的爪子伸进门去。店主认出是狐狸,还是卖给了他手套。小狐狸高兴地跑回来,妈妈都快担心死了。 相似文献
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洪战辉 《中学生阅读(初中版)》2006,(Z2):36-40
【阿奔的话】在传媒日益发达的今天,仿佛一夜之间,“洪战辉”这三个字就传遍了全国。这个24岁的青年,12年来自强不息,克服种种困难,支撑着一个多灾多难的家庭,靠打零工和做小生意赚来的钱,供养与自己没有血缘关系的“捡来”的妹妹生活、学习……从洪战辉身上,我们找到了一种生活,一种很多人认为已不复存在于这个世界的生活,一种我们愿意相信却始终难以相信的生活。洪战辉的生活,始终是一种站立的生活。靠自己的努力,求命运的改变;靠自己的劳动,图不懈的获取。他教育妹妹,不要轻易地接受别人的礼物,因为接受了礼物也是要还的,一个独立的人,在任何一个平等的层面,都不会主动矮化自己。只有在苦难这个背景里,我们才看得清洪战辉的坚持;只有抛开经受苦难这个迥异于常人的背景,我们才看得清洪战辉坚持的价值。洪战辉最可贵的影响在于:不绝望,不堕落,不沉沦,不极端,不仇恨,不放弃。他能在绝大多数人可以找到放弃借口的苦难环境中坚持——一个身处困境的人都能如此,那么我们这些在常态环境里生活的人呢?每一个人都有他必须经受的考验与特定的生活环境,重要的是,我们能从洪战辉的坚守里看到我们自己的坚守,能从洪战辉的承担里看到我们自己的承担。我们不要求每个人都去经历... 相似文献
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王子晨 《快乐作文(低年级版)》2014,(9)
正期盼了很久的年级社会大课活动终于来啦,这次活动是去奥林匹克公园进行定向越野。我们早已迫不及待了,活动前一天就在学校里分好了小组,我们组有佳佳、萱萱、可儿、宁宁这些小美女,还有一个男生乐乐。乐乐在班里的表现并不是那么好,我们都担心他会惹祸。拿到了定向越野的地图,我们一起选定了路线,做好了准备,心急如焚地等待明天的到来。 相似文献
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编辑老师:你好!我的儿子对港台歌星十分地崇拜。他特别喜欢刘德华,认为他不仅歌唱得好,电影也演得棒。平时见了他演的片子也要一睹为快,看到他出的磁带也会毫不犹豫地买下。在他那间小小的卧室中,墙上床头到处都是明星的照片。我们十分担心他因为这而耽误了学业。所以,我想问问崇拜歌星是幼稚的行为吗?芳芳妈芳芳妈:你好!你写信问我崇拜歌星是不是幼稚的行为,对于这个问题,我们不妨先来看看人为什么会崇拜偶像。人喜欢某一种东西是因为这种东西的某些特点能吸引人。而当这种东西是伟大而高高在上时,我们在心理上的喜欢就会带上崇敬、敬畏的… 相似文献
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郝金红 《中华活页文选(初中版)》2013,(9):76-78,94
马里奥·卡佩基是美国人,30岁的时候,他进入美国犹他大学当教师。很快,卡佩基就成为大学校园里师生们议论的焦点。原因就是这个年轻人有一个很有意思的习惯,他手里随时握着一支短短的铅笔,不管走到哪儿,人们都会看到他拿着铅笔在纸上写写画画的。聚餐时是这样,开会时是这样,甚至有人看到在卫生间里他也没停下来……时间一长,卧室、办公室、图书室到处都留下了他的涂鸦之作。卡佩基如此怪异的行为,受到全校师生的嘲笑。还有的学生家长担心他的精神有问题,纷纷到校长 相似文献
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正目前父母对孩子的教育几乎都集中在他自身,他的成绩、他的能力,这本身并没有错,但走得太极端,就有可能造成孩子的视野狭窄。我们也需要让孩子时不时地把注意力从自身稍微移开一点儿,去看到其他的人。这一次我想说的话题,不是"升学",也不是"能力提升",而是我们还需要引导孩子去看看他以外的其他的人和外部的世界,去思考、去行动,去和他们建立起关联。 相似文献
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一个人开车迷了路,他边开车边看地图,结果车陷在乡间小路边的壕沟里。他虽然没有受伤,但车深深的陷在淤泥里了。看到不远处有一个农舍,这人便去求援。走进农舍小院,他发现根本没有汽车或者其他现代化机械,马圈里惟一的牲口是一头衰老的骡子。开车人本来以为农舍的主人会说这骡子太瘦弱了不能帮忙,可农夫爽快地指着那头老骡子说:“没问题,沃里克可以把你的车拉出来!”开车人看了看憔悴的骡子,担心地问:“你确定它能行?这附近可有其他的农场?”“住在这附近的只有我一人。别担心,老沃里克能胜任。”农夫自信地说。农夫把绳子一端固定在汽车上,… 相似文献