为什么爱因斯坦在镜中看到的不是自己

真正的现实并不是现实中的样子,当然,也不是你想象中的模样。它很大,很空洞,它甚至比整个世界、整个宇宙还要大。它的确来源于我们生活的现实,但是,它又不仅仅是我们通常意义上的“现实”,它还包括我们一次又一次脑海中的起伏波浪,一场又一场各种情绪扮演角色的心灵电影。是的,它几乎包罗了关于我们的一切。爱因斯坦是他自己吗?或者说,爱因斯坦真的以为他就是他自己吗?他以为他是他自己,他当然有理由相信他就是他自己——爱因斯坦。但在大多数人看来,他已经不是他自己(这种诡异的想法在一些怀有成为物理学家理想的孩子的心中可能更为强烈)。…     

在艰难中看到自己的进步

正期末考试结束,老师还没讲评试卷,肖克就沉不住气了。他转转悠悠来到心理咨询室,狠了狠心推门进去。苑老师微笑着迎他进门,把他让进里间,还为他倒上一杯水。肖克看着墙上的一幅画,好久才把目光转向老师。苑老师并不急,很耐心地等他开口。     

他为什么觉得自己不是读书的料

小海今年上初三,但是他却不想继续读书了,因为每次考试他都在班里排最后几名。他妈妈总是说,谁让你小时候摔跤给摔笨了。原来小海5岁多的时候因顽皮而摔破了后脑勺。妈妈觉得那次摔跤留下了后遗症,小海的脑子才会这么     

让孩子在欣赏中看到自己的价值

我的工作单位离家较远,一天下班时下着雨,当我从公共汽车上走下来准备冒雨走回家时,我惊呆了:我7岁的孩子手里拿着一把伞,伞没有撑开,孩子站在雨里,浑身淋得透湿。看到我下了车,他才把伞撑开递给我。回到家,我表扬他不仅是个懂事的孩子,而且还是个有主见的孩子。某年孩子放寒假     

看到自己的幸福

在一所学校实习时,曾看到这样的一幕:一位母亲将女儿从教室里拉了出来。女儿满脸泪痕,但还是极不情愿地走出了教室,嘴里自言自语道:“我今年才14岁,初中还没有毕业呢,我不想去打工。”女孩清纯的脸上此刻已黯淡无光。我迎了上去,虽然苦口婆心地讲了一番道理,但依然没能挽留住女孩。而我,所能做的仅仅是为她祝福。虽然清贫让她辍学,可她依然渴望上学,渴望能有其他孩子那样幸福的学习生活。一个阳光灿烂的午后,大连市公共汽车联营公司双层巴士司机黄志全,行车途中突然心脏病发作,在生命的最后一分钟里,他做了三件事:把车缓缓停在路边,用最后的…     

相信自己是爱因斯坦

初二那年,我们接触了物理。刚开始我学得还可以,还当了物理课代表。但后来老师讲课速度太快.我根本消化不了.到初二结束时.关键的力学部分我还是基本上什么也不懂。     

看到了我自己

读《学前教育》１９９８年第４期连丽华所写《启蒙絮语两则》一文深有感触,我突然发觉,我在孩子面前所谓的“威信”,其实是虚假的。在孩子们的眼中,我也像文中爱发脾气的老师。作为大班的班主任,我往往是以自己的厉害和严肃镇住孩子,可怎么也没有想到,孩子们在教室...     

看到动物照见自己

<正>奥利弗跳楼了,它是一条狗。它用嘴巴撕咬窗台的铁丝网,弄出一个大洞,扎得自己满嘴是血,然后从15米的高度纵身跃下。这是发生在劳蕾尔·布赖特曼家真实的事儿。奥利弗是一只"问题狗",就像"问题小孩儿"一样,患有严重的分离焦虑症,发     

在别人眼睛里看到自己的幸福

男人通常会羡慕那些事业上比自己成功的人,仕途也好,钱途也罢,就算娶个太太都比自己的女人聪明、漂亮、体贴,真是同人不同命啊!摇头叹息之余,人到中年就已经有了谢顶的迹象,这都是思虑过深之故。女人通常会羡慕那些家庭上比自己幸福的人,都一样嫁做人妇,人家怎么就那么命好?生活滋润丰盈,衣服比自己多,首饰比自己贵,自己怎么就没有抓一张好牌在手?纠结郁闷之余,眼角额头又多添了几条皱纹。老人们通常会羡慕别人的儿女有出息,人家的孩子真的很有出息,读大学,考     

为什么有人看到书会眼花

<正>一个普通人走进图书馆,看见满屋满架的书,觉得眼睛都花了。这是由于他对世界上的知识没有一方面是有特殊兴趣所致。研究学问的事固然不必每人都参加,但是一方面的特殊兴趣确为任何人所不可少。譬如看报,有人喜欢看专题新闻,有人喜欢看小说文艺,也有人喜欢看商市行情。只要他能够有一件喜欢的,自然拿到了一份报纸就有办法。     

为什么我们能看到五颜六色

每天早晨睁开眼睛,呈现在我们眼前的是一个五彩斑斓的世界:红的花,绿的草,黄色的香蕉,紫色的樱桃……不过你有没有想过,为什么我们能看到一个多彩的世界?为什么有些人只能看到灰色的世界呢? 我们所看到的颜色,是从光里面来的.比如太阳光,我们看上去它是白色或无色的.事实上,太阳光是七彩的,彩虹就是太阳光多彩的一个证明.当阳光照到物体上的时候,不同的物体会吸收一部分的光线,同时将剩下的光反射到我们眼睛里.这样我们就看到了颜色.     

走自己路做自己梦的——爱因斯坦

“如果有一对孪生兄弟,一个人留在地球上,另一个人乘宇宙飞船以光速作宇宙飞行一年,然后回到地球上,那么,留在地球上的人已变成白发苍苍的老人,而从宇宙归来者仍是翩翩少年。”多少年来,人们只要一谈起这个迷人的科学幻想故事,就情不自禁地想起相对论和他的创始人——世界最伟大的科学家爱因斯坦。     

让他看到自己的希望

[学生表现]植××,男,曾是我班的学生（现已升读高中）,我在初二上学期开始接手这个班时,发现他上课除了发呆就是搞小动作,自习课也无所事事,常不交作业,成绩列班级倒数第一,且时常迟到、     

每天都看到自己的优点

那年，演艺事业陷入低谷的蔡琴遭遇了更大的打击，与台湾著名导演杨德昌维持了15年的婚姻宣告结束。那段日子非常痛苦、茫然，蔡琴不知道该向何处去。     

让学生看到自己的力量

21世纪是充满竞争的世纪，敢于冒险，敢于探索，善于竞争，富于创造是21世纪对人才规格的基本需求。这些品质无不与良好的心理素质密切相关。可见，心理健康不仅是时代发展对教育的必然要求，也是实施素质教育的核心内容。在众多心理素质中，自信心的培养显得尤其重要。自信心作为一种积极进取的内部动力，其发展水平是与活动的成败相对应的。正如范德比尔特所说：“一个充满自信的人。事业总是一帆风顺的,而没有信心的人，可能永远不会踏进事业的门槛。”在现实生活中，盲目自信，企求过高，力不从心，导致失败的事固然时有发生，但在学生当中，更多的却是自我评价过低，在能够完成的事情面前，认为自己干不了。于是畏缩犹豫裹足不前，压抑了内在能力的发挥。那么，作为教师应如何培养学生的自信心，让学生看到自己的力量呢？     

怎样看到自己的正面像

当你端坐在平面镜前时,你可知道你看到的自己,并不完全是别人目光中的你,因为你从镜中看到的是你自己的反面虚像。     

为什么不是摔死的

某天清晨,人们在一堵墙外的一棵树下发现一具男尸。死着赤着脚,脚底有几条从脚趾到脚跟的伤痕,而且还有血迹。有人立即拨打110报案。     

身体不是自己

商人埃佩尔去世后见到上帝,提出要进天堂。上帝问:你真的在人间活过吗?埃佩尔回答:真的活过,我活了七十多岁。上帝问:那你为实现青少年时的梦想不懈地努力过吗?埃佩尔答:没有。     

可识别镜中自己的机器人

西班牙的一位设计师研制的智能机器人在经过训练后。可以识别出镜中自己的影子，而且还可以根据设计好的程序做出反应：“哦，这就是我，太棒了!’，它的设计师表示，下一步他将继续训练该机器人的人工智能，使它能够拥有自动识别能力。     

不是自己的自画像

那是很多年以前了。我们家还没有搬家以前住在一条小巷里,小巷很古旧,阳光洒到斑驳的墙壁上时更觉如此。在小巷的巷尾住着一个老头儿,很古怪的样子,每次我在门前玩耍盯住他看时,他便微笑着冲我微微点下头。有一次我故意在他出门散步的时候跑到巷尾,趴在台子上透过他家的窗玻璃往里看,家具很古旧简约,墙壁上挂满了人物肖像——都是同一个人,英姿勃发,很帅气干练的那种,每张的背景都是广阔蔚蓝的大海,那个我并不认识的年轻人在船上、沙滩上、海水中——挥舞着双臂,愉快而满足。我知道这不是他,因为他没有腿,坐着轮椅。墙角有一张小桌子孤零零地立在那儿,上面有一个相框架,相片中是个坐着轮椅的小孩子,他和