大数学家欧拉

1707年4月15日，莱昂哈德·欧拉诞生在瑞士巴塞尔城的近郊．他的父亲是位基督教的教长，喜爱数学，是欧拉的启蒙老师．[第一段]     

数学家高斯的故事

高斯（Gauss1777—1855）生于Brunswick,位于现在德国中北部．他的祖父是农民,父亲是泥水匠,母亲是一个石匠的女儿,有一个很聪明的弟弟,高斯有位舅舅,对小高斯很照顾,偶而会给他一些指导,而父亲可以说是一名“大老粗”,认为只有力气能挣钱,学问这种劳什子对穷人是没有用的．     

业余数学家之王——费马

1费马的生平简介 费马是17世纪法国业余数学家.费马一生从未受过专门的数学教育,而且认真注意数学还是在他30岁之后,但他将全部业余时间用于数学的研究工作上.在直至逝世的34年里,他的精神世界始终被数学牢牢地统治着.在数学的四大分支--解析几何、微积分、概率论、数论,费马都做出了开创性的贡献,在17世纪的法国没有那一位数学家可以与之匹敌.     

天才的大数学家高斯

说起数学家中最出名的天才,那一定是高斯。关于高斯的故事,最广为流传的是"5050"。老师本来想用一道难题,让全班的同学安静一节课的时间,却没有想到小高斯只用了一两分钟就说出了答案。他把1、2、3……分别和100、99、98结对子相加,就得到50个101,最后轻易就算出从1加到100的和是5050。你知道吗?小高斯在三岁时,就已经学会计算了。有一天他观看父亲在计算帮工们的工钱,当他父亲念叨     

“国王数学家”来华及其意义

“国王数学家”来华是中法关系史上的一件大事。它使外国传教士如何对待中国礼仪的“礼仪之争”问题更加复杂,它促成了法国传教区的成立和促进了法国汉学的诞生。     

数学家智破杀人案

法国天才数学家格洛阿因思想激进而坐牢,出狱后,他去拜访老朋友鲁柏。鲁柏的邻居告诉他,一周前鲁柏已被人刺死,家中的财物也被洗劫一空。格洛阿在悲痛、失望之余,向邻居了解:凶手被抓了没有?现场有没有留下什么线索?     

德国大数学家莱布尼兹

莱布尼兹是17世纪德国最重要的数学家、物理学家和哲学家,一个举世罕见的科学天才．他博览群书,涉猎百科,对丰富人类的科学知识宝库做出了不可磨灭的贡献．     

数学家的故事——苏步青

苏步青1902年9月出生在浙江省平阳县的一个山村里。虽然家境清贫,可他父母省吃俭用,拼死拼活也要供他上学。他在读初中时,对数学并不感兴趣,觉得数学太简单,一学就懂。可量,后来的一堂数学课影响了他一生的道路。     

“像数学家一样思考”的教育哲学审视

大多数普通人是无法像数学家一样思考的.德国克里斯蒂安·黑塞在《像数学家一样思考》一书中认为普通人能像"数学家一样思考",但是从数学教育的角度来讲,数学是冰冷的美丽;从数学家的角度来说,数学家是赌徒;从思维方式的角度来说,数学家的思维方式是无定式.另外,数学家的品质比其思考方式更为重要.大多数大学生或数学工作者选择数学作为自己的专业也未必情愿."像数学家一样思考"反映的是一种精英的教育主义观念.     

吴文俊——大数学家的学术路

1956年,一位37岁的年轻人和著名的科学家华罗庚、钱学森一起获得了首届国家自然科学一等奖.在此之后,这位年轻人很快消失在公众的目光之外.45年后,当首届国家最高科技奖颁奖的时候,人们突然又发现那位当年曾经获奖的年轻人再度站在了领奖台上.他就是著名的科学家——吴文俊先生.伟大的数学让数学家们去求索,离开数学的范畴,我们尝试着随着吴先生和他周围的人们的回忆轨迹,试着勾画出一位杰出科学家的人     

从“童工”到数学家——我国著名数学家张广厚

张广厚出生在河北省唐山市的一个矿工家庭里。一家七口人，全靠父亲一人的收入来维持，因而家境非常贫寒。为了减轻父亲的负担，张广厚小时候就到矿上当矿工，因而没有时间好好读书。考初中时，由于数学不及格，没有被录取。但他并不灰心，又到“童工补习班”继续学习。     

南宋大数学家秦九韶

秦九韶(公元1202-1261),字道古,安岳人.秦九韶与李冶、杨辉、朱世杰并称宋元数学四大家.秦九韶聪明勤学.宋绍定四年(1231),秦九韶考中进士,先后担任县尉、通判、参议官、州守、同农、寺丞等职.先后在湖北、安徽、江苏、浙江等地做官.1261年左右被贬至梅州(今广东梅县),不久死于任所.他在政务之余,对数学进行潜心钻研,并广泛搜集历学、数学、星象、音律、营造等资料,进行分     

数学家成材之路对数学教育的启示

数学家成长过程的复杂性,在一定程度上,取决于自然地域、经济状况、历史文化等特征.认为:数学家成材的客观因素既有深厚的文化传统、良好的家庭教育和学校教育的影响,又有周围有知识和有眼光的人的影响,教师无疑是影响数学家成材的关键性人物.数学家成材的关键条件还在于自身的主动性上,体现在青少年时期的强烈的好奇心和求知欲,浓厚的认知兴趣和广泛的爱好,敢于智力活动的冒险,渴望独立自由的创新以及极强的自信心和进取心等方面.这些影响数学家成材的主客观因素,启示着数学教育理应走向高效率的创造性思维教学的自由境界.     

江西籍数学家与浙江数学

有六位江西籍数学家是浙江籍数学家的得意门生,他们受到了浙江籍数学家的教育培养,成为了数学家和数学教育家。他们学成以后,都在浙江工作过,为浙江的数学研究和数学教育作出了贡献。     

达朗贝尔:从弃儿到数学家

17~18世纪的法国曾涌现出一大批世界闻名的数学家,他们大多都有过曲折的人生经历,而其中有一位数学家却从出生起就经历坎坷,让我们一起去看看大数学家让·勒朗·达朗贝尔那充满传奇色彩的一生吧。被遗弃的婴儿从17世纪起,法国贵族常常将客厅作为社交场所,邀请名流来聚会,这种聚会形式被称为“沙龙”,我们曾经介绍过的数学家笛卡尔、费马都是沙龙的常客。民国时期,沙龙文化也在中国流行,林徽因、冰心等都是著名的沙龙女主人。     

为了所有学生的成功——法国全国教育大讨论总结报告概述

在保护胜利者骄傲的同时，也保护失败者的自尊，给后者提供一个能够真正进入社会和选择职业的机会。这不仅体现了公正．也是一种更高层次的教育平等。     

在中学任教的数学家——魏尔斯特拉斯

魏尔斯特拉斯(Karl Weier-strass)1815年出生于德国威斯特伐里亚地区的一个海关官员家庭,中学毕业时数学成绩优秀。但他的父亲却将他送到波恩大学去学习法律和商业,对     

带着孩子与法国打招呼

女儿兜姐转眼已经到了快入学的年龄,在她即将开始读万卷书的旅程之前,我和老公策划了这场浪漫的行万里路的法国之行。     

数学家故事·韦达

韦达,1540年生于法国普瓦图地区;1603年12月13日卒于巴黎.韦达是法国十六世纪最有影响的数学家之一.《应用于三角形的数学定律》是韦达最早的数学专著之一,也是早期系统论述平面和球面三角学的著作之一.韦达还专门写了一篇论文截角术,