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刘君璐 《语数外学习(高中版)》2013,(5):98-98
近年来,面对升学压力,小学生参加英语课外辅导班似乎成为了"时尚",各种小学英语课外辅导班的出现对公立小学教育提出了挑战,公立小学教师不得不认真思考如何让学生充分利用课堂时间学好英语,而不是课外花费大量时间去补习英语。本文根据关键期假说和最近发展区理论对公立小学英语教学提出了两点建议。 相似文献
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"学生减负"是当下热门话题,而现实是小学生在完成学校教师布置的各科作业之外,还得挤出时间参加各类课外辅导班。以Y小学为例,对小学生参加课外辅导班的现状进行实地调查,运用相关理论开展研究,对当前小学生参加课外辅导班的现状进行综合分析,提出应对的策略,真正让国家的"减负"政策落到实处,促进学生的全面发展。 相似文献
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在我国,英语学科在各种升学考试中占有非常重要的地位,几乎可以与语文、数学学科相提并论。在中小学教育中,语数外被认为是当仁不让的主科,其他学科被人为地归为副科行列。在各种课外辅导班中,英语辅导班大约占了半壁江山,可见国人对英语教育的重视程度。然而,从小学三年级就开设的英语课,到了中高考时,仍然让一部分学生头痛不已,仍无法自信地应付,从而导致英语学科的成绩成为影响学生总体成绩的关键。另外,纵观社会 相似文献
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自从学校开始搞素质教育以来,朋友的孩子就整天忙个不停,除白天上课外,晚上还有很多课外辅导班,甚至周末的时间都到学校参加一些兴趣辅导小组之类的活动,我问他感觉如何,他满脸倦容地回答道:“唉,整天的记笔记,真累!”一句话让我感慨颇多。学校进行这样的素质教育是否就能达到预期的目标呢?举办了兴趣辅导班是否就等于进行了素质教育?我想起不久前一场关于中澳素质教育差别的讨论。 相似文献
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<正>挥之不去的课业重负如今中小学生最痛苦的事,莫过于没完没了的作业和课外辅导。且不说学校以各种名目补课,只要看看各大中城市如火如荼的课外辅导班和琳琅满目的招生广告,学生现在的负担就可见一斑了。很多学生甚至有两份课表,一份是学校的,另一份是课外辅导班的。在各大城市里,没上过课外辅导班的学生恐怕要比熊猫还珍贵了。由此带来的家庭教育支出也大幅度增加。调查显示,在义 相似文献
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校外辅导班利弊兼有,得失并存,它可以适当存在,但是必须降温。降温之策之一就是学校应该真正重视素质教育,让教育内容更加丰富多彩,让教学形式更加多样化,尤其要切实提高课堂教学质量,不把问题留到课外补课中去解决。学校教育质量的总体提高是解决课外辅导班火热的根本之策。 相似文献
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随着社会的发展与进步,英语作为一门重要语言学科融入小学阶段。小学是学习英语的重要阶段,偏远山区学校教学硬件、软件条件相对城区学校较薄弱。如何提高偏远山区英语课堂教学的实效,有效地激发学生学习的积极性,使学生在愉快、轻松的心境中全身心地投入学习中呢?本文就针对偏远山区学校如何运用现代教育技术提升小学英语课堂教学的实效进行了探究。 相似文献
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沈磊 《中国校外教育(理论)》2014,(2):32-32
随着激烈竞争的蔓延,我国在教育方面也深受以往应试教育的影响,常常是为了考试通过而努力学习。很多学生除了正常在学校里学习之外,还参加很多课外辅导班,这种课外辅导班并不是义务教学,而是有偿的培训。近些年,我国在基础教育问题上一直倡导素质教育,减轻小学生的压力和负担,禁止有偿服务类型的培训班。但是,实际生活中,这种现象仍然存在,而且种类很多,如网上视频培训、家教服务、奥赛班等。据调查发现,我国几乎所有的小学生有参加课外辅导班的经历。 相似文献
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在小学英语教学中,三年级刚开始学习英语,大部分学生兴趣很浓。但到了四年级,当四会单词成为学生的学习任务时,学生们就开始害怕学英语了,因为背单词是一件极其枯燥的事情。所以慢慢地很多学生会产生厌学情绪。如何帮助学生克服怕记单词、怕背单词的困难,有效激发学生学习单词的兴趣和树立他们学习英语的信心?直拼法教学为我们解决了这一难题。 相似文献
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走在大街上,那林林总总的各式各类辅导班,最红火的莫过于英语辅导班了。由于我们这个地方的小学没开英语,有不少望子成龙、盼女为凤的家长就利用双休日让孩子跑车去学,弄得孩子疲劳不堪。笔者所在的教研室有语文、英语两科,学生来问问题的90%以上是关于英语的;学校每天的一两节自习,也2/3是被英语教 相似文献
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小学英语的教学活动不应简单限制于课堂教授,而应同时延伸到课堂之外内容中去。英语课外作业就是将英语课堂教学延伸于课外的一种途径,也是学生课外英语学习的重要方法。对于小学英语作业的设计,如何有趣高效同时充满艺术性,让做作业成为学生的乐事,而不是他们的负担,笔者提出了作业个性化、作业生活化及作业信息化的观点。 相似文献
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高利 《试题与研究:高中理科综合》2023,(15):63-65
随着我国教育事业的不断发展,小学英语教学不仅需要改变以往的教学模式,也需要添加课外的阅读教学,在学生阅读课外内容的同时,增加学生对于英语知识的理解,也能通过课外阅读教学的内容来增强学生的英语学习逻辑,同时,学生的思维品质也是小学英语教学的重点。因此,研究思维品质在小学英语课外阅读教学中的渗透,可以很好地了解目前思维品质在小学英语课外阅读教学中的渗透现状,找到思维品质在小学英语课外阅读教学中的渗透问题,针对这些问题制定相应的解决措施,以便可以更好地提高学生的英语学习能力和思维品质,推动小学英语课外阅读教学的发展。 相似文献
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目前,许多小学英语教师通过对教学内容、形式、方法和手段的创新,在课堂教学中已初步形成了师生互动、学生平等参与的积极态势。但是,尽管学生在课堂上的活动多了,兴趣浓了,然而一走出课堂,学生往往就体会不到这种成功的感觉。为什么课内和课外会出现如此反差?主要原因是,我们对学生在课外的英语学习缺乏足够的认识。学生课外学习的形式较为单一。 相似文献
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小学英语作业是课堂教学的延续和深化,是学生课外学习英语的重要手段,可以帮助学生巩固所学知识,提高实际运用能力。本文从作者教学实践出发,探讨小学英语作业的教学。 相似文献
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以西安市4所城区小学为样本,采用方差分析和多元逐步回归的方法,研究影响小学生课业负担的因素.研究发现,小学生课业负担相对较重,完成作业用时较长,超出教育行政部门规定,课外辅导班多,休息娱乐时间较少,以及不同群体间课业负担存在差异.结果表明,娱乐时间、睡眠时间、进入学校心情、家庭作业及辅导班数是影响小学生课业负担的主要因素. 相似文献