浅谈中学课余体育训练

学校课余体育训练是利用课余时间,对部分有体育才能的青少年学生进行系统训练,为运动队和高校培养德、智、体全面发展的竞技(后备)人材,是学校体育工作不可缺少的一个重要组成部分。通过业余训练还能促进学生群众体育活动的蓬勃发展。没有高质量的业余训练工作,学校体育工作也不可能达到一个较高的层次。本文通过以下几个方面对体育特长生课余体育训练进行探索。一、处理好课余训练和文化学习的关系。如果因为学生参加课余训练     

中学课余体育训练的现状与发展对策

课余体育训练是在学校体育教学和课外体育活动的基础上，为推动学佼群众体育的发展，提高学生的运动技术水平，培养后备体育人才，组织有一定体育特长的学牛以代表队的形式，在课余时间里进行专门的训练和比赛。它是学校体育的一个重要组成部分，同时又是国家“奥运战略”的重要基础。但是，目前学校课余训练工作形势较严峻，其运动训练水平偏低，“二级”以上运动贝人数不多，能坚持长年训练的学校寥寥无几。     

湖南省中学课余体育训练现状的调查分析

运用文献研究、问卷调查等方法,对湖南省部分中学课余体育训练工作的现状进行了调查研究。就课余训练开展情况、教练员情况、等进行了分析,并从等几个方面提出了相关建议。     

浙江省中学课余训练现状与发展对策

运用文献研究、问卷调查等方法,对浙江省中学课余运动训练现状进行研究.结果表明,运动项目布局不合理、运动训练的科学化程度不高以及管理体制不顺等问题制约了课余运动训练的质量.转变观念,强化"体、教结合",理顺输送渠道,提高运动训练的科学化水平是今后应采取的基本对策.     

农村中学课余体育训练的组织与管理

农村中学体育是我国体育事业的基础,是我国学校体育不可或缺的组成部分。为了更好更有效地促进农村中学课余体育训练的开展,本研究通过农村课余体育训练的组织、管理等方面入手,分析其原由,并提出对策,以期能够为我国农村中学课余体育训练的开展提供一定的理论与实践参考。     

课余体育训练现状与可持续发展措施研究

课余体育的含义是中学生在课余时间里,开展课余体育的形式有多种多样,例如被熟知的早操、课间操、班级体育活动、课余训练、课余竞赛以及校外体育、家庭体育等多种组织形式和内容。通过开展课余体育训练进而达到开展体育教育的目的。深入研究课余体育训练现状,改善当前的课余体育训练现状,提升体育教学质量,最终促进我国的体育运动的长远发展。     

中学课余体育训练策略之浅析

中学课余体育训练是学校体育教学的重要组成部分,对于发展学生特长,促进学生发展具有重要作用。本文结合具体训练实践,对初中课余体育训练的策略进行了探究,提出了几点建议和认识。     

运动训练分期理论在高校课余体育训练中的应用

在教育改革背景下,高校体育教学被赋予全新的内涵。课余体育训练教学模式在高校体育教学中的发展贯彻了健康至上的教育理念。文章在对高校课余体育工作的重要性进行了探讨之后,将其与体育训练阶段理论整合,对大学生课余体育活动的价值观要素进行了分析。从运动训练分期理论出发提出了相应的策略,以促进高校更新观念,提高课余体育训练师资队伍的专业素质,最大限度地发挥高校体育教学的优势。     

学校课余体育训练中的“3+2”训练理念

<正>长期以来,由于受到来自社会、家庭、学校等诸多方面因素的影响,学生运动员难以形成正确的体育价值观。随着训练时间的推移和训练强度的加大,训练初期的新鲜感消     

对农村中学课余训练的几点见解

<正>学校体育训练是学校体育工作的有机组成部分,是学校利用课余时间,对部分有一定特长或爱好的学生进行体育训练,提高他们的竟技能力和水平,逐步使他们的运动才能稳定地发展和提高,为高一级学校输送更多     

小海绵垫子在课余体育训练中的几种应用方法

小海绵垫子对我们广大的体育教师来说并不陌生。但是谈到其作用时,好多教师可以说运用最多的就是在课堂上。其实,小海绵垫子在我们的课余体育训练中,对我们教师的帮助也是很大的。笔者总结了一些小海绵垫子在课余训练中的几种应用方法,借此与同行们进行一下交流。     

我国学校课余体育训练经验及改革对策

总结了《关于开展课余体育训练，提高学校体育运动技术水平的规划》颁布15年来学校课余体育训练所取得的成绩、经验及存在的问题，并提出改革的建议与对策。     

论课余体育训练环境

本文以课余体育训练环境为研究对象,依据教育学基本理论,提出了课余体育训练环境的基本概念,认为课余体育训练环境作为学校体育环境中的一部分,是学校体育工作取得优异成绩的必要条件。本研究采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,在理论上论述了课余体育训练环境的概念、构成、内容及优化。     

例谈课余体育训练中的心理辅导

每一位体育教师,不论在体育教学,还是训练当中,或多或少都会触及到一些心理各异的学生,教师除了正确培养其良好的心理品质外,还要善于引导、     

学校课余体育训练的现状与发展对策

学校课余体育训练要纳入学校教育的轨道,坚持以育人为宗旨,既育体又育心,突出教育的特色。但是现阶段学校课余训练的状况令人担忧,笔者进行了相关的研究。一、研究目的针对现在学校业余训练不景气的现状加以分析原因,寻找对策,从而为学校业余训练提供支持与帮助。二、研究对象和研究方法1.研究对象本文的研究对象我县各级部分中小学运动员、教练员、班主任及家长等。运动员为各     

学校课余体育训练社会化模式研究

在有关学校课余体育训练模式研究的基础上，对二年来我省学校课余体育训练社会化的实施与进展的情况进行了跟踪调查与分析，结论认为：①社会化将是学校课余体育训练体系完善的重要途径。②学校课余体育训练社会化不能一蹴而就，应有一个逐渐推向社会的过程。③学校要善于利用自身的优势加强与社会的联系，相互支持，优势互惠。④学校课余体育训练在社会的参与下，应结合社会对未来多元型人才的要求，为培养出高素质体育后备人才作出贡献。     

中学课余田径训练方式探讨

力量和速度是田径运动不可忽视的两大基础素质,如果只利用身体素质训练来提高、促进中学生田径专项水平的快速发展,是不能适应中学生的现实要求的,只有改变传统的训练方式,使力量和速度训练与专项训练紧密地结合起来,才能收到事半功倍的效果。     

秦巴山区中小学课余体育训练现状调查与分析

采用问卷调查和数理统计等方法,对陕南秦巴山区中小学课余体育训练现状进行了调查,结果表明,除体育传统项目学校课余体育训练开展得较好外,其它学校因体育场地设施条件较差,训练时间不够,训练经费短缺,以及学校领导重视程度不够等因素,影响该地区中小学课余体育训练的开展.     

关于高校课余体育训练的几点思考

所谓的体育课余训练主要是指每个学校充分利用课余时间,针对一些体育基础比较好的及具有相当好的体育技能的比较擅长体育的优秀学生进行单独的体育技能的锻炼.为了能够更好地提高学生运动的成效,可以通过组织运动队或代表队的方式来实现.因为这种额外的体育训练一般具有课余特性,并不属于专业性质的体育训练,因此我们不应该以专业运动员训练的标准来严格要求非专业运动员进行课余体育的训练.     

临汾市中学排球课余训练现状的研究

文章采用问卷调查法、访谈法,从临汾市中学排球运动员、教练员、场馆设施等三个方面对课余训练现状进行研究。结果表明:在运动员、教练员、场馆设施三个方面均存在问题,并针对问题提出对策,希望其他地区可从中得到一些借鉴、启示,促进山西省中学排球课余训练均衡、和谐发展。