在小学德育工作中党组织的作用分析

学校对小学生进行的思想品德教育就是所谓的小学德育教育。它对社会主义精神文明建设有着最基础的作用,在学校教育教学中,以及学生平常生活中,它贯穿其中,在智育、劳动教育等方面都有参与。小学德育在整个小学教育中有着重要的作用,它是保证小学人才培养的正确方向。因而党组织的政治领导、组织参与等形式,都是学校德育工作的重要任务,这对加强小学生的德育工作有重要意义。     

关于深化小学德育工作的思考

近几年来,各级党委、政府切实加强了对学校工作的领导,各级教育部门及各中小学,深入贯彻落实《中共中央关于改善和加强中小学德育工作的通知》,多渠道、多层次地向学生进行“三热爱”(热爱祖国,热爱社会主义,热爱中国共产党)教育,有效地推进了中、小学德育工作,取得了可喜的成果。同地,我们也应看到当前小学德育工作还有待于深化,必须认真解决好以下4个方面的问题:     

试论体育教学中的德育渗透

教育和培养青少年学生,是社会主义建设事业的奠基工程。德育工作事关我们国家和民族的未来,我们党历来高度重视学校德育工作,德育就是对学生进行政治、思想、道德和心理品质的教育。它对坚持学校的社会主义性质,保证人才培养的正确政治方     

论新时期高校德育体系的构建

德育是高校实施素质教育的重要组成部分,它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中,对青年大学生的健康成长和学校工作起着导向、动力和保证作用。中共中央、国务院发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(以下简称《意见》)是新世纪新阶段高校德育工作的纲领性文件,文件要求高校教育,育人为本,德育为先。近年来,河南职工医学院始终把德育工作摆在人才培养的首要位置,认真学习德育工作政策方针,牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想,加强学院德育工作的研究,积极探讨构建新的德育体系,确保学院德育工作能够顺利进行。     

职业学校德育的途径刍议

德育工作是职业学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于职业学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中,对学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证作用。因此,职业学校必须把德育工作摆在重要位置,树立教书育人、管理育人、服务育人的思想,确保学校各项工作顺利实施。加强和改进职业学校的德育工作,积极探索职业学校德育途径是全面贯     

强化日常行为规范 培养学生文明习惯——学生日常行为量化管理的几点做法

近几年来,我校认真贯彻党的教育方针,坚持德育为首,在学生中开展生动活泼的思想品德系列化教育和“学历史、明国情、热爱党、热爱社会主义”教育的同时,对学生日常行为量化管理进行了积极探索,学校面貌发生了可喜的变化。一、统一认识,提出方案学校党支部、德育工作领导小组多次组织全校教师学习中央《关于改革和加强中小学德育工作的通知》、省委、省府《关于加强和改革中小学德     

不断探索德育规律提高德育工作实效

不断探索德育规律提高德育工作实效赵世荣德育是学校教育中的重要组成部分，它对坚持教育的社会主义方向起政治导向作用，对智育、体育、美育、劳动技术教育起思想保证作用，对学生思想素质提高和良好行为习惯的形成起奠基作用。几年来，哈尔滨市第十四中学针对德育工作的...     

抓好德育工作 培育“四有”新人

我校是桂北山区的一所县中，有教职员工110人，教学生1500余人。近几年来，我们面向全体学生，全面贯彻党的教育方针，认真抓好德育工作，努力培育“四有”新人。因此学生毕业合格率100％，犯罪率为零。每年都向大专院校输送20O名左右的新生；没有考上大学的学生，都成为社会上的合格公民，没有违法犯罪行为。一、加强领导，抓好德育队伍的建设。学校工作千头万绪，最重要的是德育工作，必须始终把德育工作摆在首位。要抓好德育工作，领导是关键，队伍是保证，这是我们学校领导的共识。学校校长、党支部书记亲自抓德育工作，担任学校思想政…     

重德育 全面育人 创特色 和谐发展——印江自治县沙子坡小学德育特色活动纪实

德育工作是学校教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对青少年学生的健康发展起着导向、动力和保证的作用。多年来，我校德育工作一直坚持以爱国主义教育为主线、以行为规范养成教育为基础、以班集体建设为重点的工作思路，始终把提高学生的综合素质、加强学生的养成教育作为学校德育工作的重要目标，     

试论地理教学中的德育渗透

教育和培养青少年学生，是社会主义建设事业的奠基工程。德育工作事关我们国家和民族的未来，我们党历来高度重视学校德育工作。德育即是对学生进行政治、思想、道德和心理品质的教育。它对坚持学校的社会主义性质，保证人才培养的正确政治方向，促进学生全面发展．起着决定性作用。学校施行德育，主要载体是课程。     

关于深化德育工作的几个问题

德育工作是学校教育工作的重要组成部分,它包括思想品德教育和政治教育两个方面.德育工作管理,就是对学生思想品德教育工作和政治教育工作实施领导和管理,这两方面共同组成了德育管理的全部内容.做好德育管理工作对贯彻彻党的教育方针,全面提高教育质量,培养为社会主义现代化建设服务的新人具有重要意义.     

对学校德育工作的几点思考

加强德育工作,不断增强学生的爱国主义、集体主义和社会主义思想意识,是当前德育工作的一项紧迫任务。为了积极推进素质教育,我校全力以赴,加强了对学生的德育工作,特别是思想品德教育、纪律法制教育。对学生目前的思想状况等认真研究分析,采取行之有效的措施,使我校德育工作取得了可喜的成绩。     

浅谈德育在政治教学中渗透的几种方式

《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中明确指出：在各项工作中要十分重视教育工作,在教育中要十分重视德育工作。学校是德育教育的主阵地,而中学思想政治课是德育工作的主渠道和基本环节。它最根本目的是让学生学会做社会主义事业的建设者和接班人,其核心是完善学生的人格。作为政治教师,必须认真探索和研究,将思想道德教育渗透于课堂教学之中,以充分发挥其育人功能。笔者基于高中生所处的特殊阶段考虑,认为在政治课渗透德育可以从以下几个方面入手。     

学校德育工作的新途径

德育工作是学校工作的重要组成部分。如何加强和改进德育工作方法 ,从而增强学生的爱国主义、集体主义 ,培养正确的人生观、价值观 ,是社会主义市场经济条件下德育工作的重要课题。经中宣部 1 993年批准在全国青少年中开展爱国主义的读书教育活动至今 ,遵义县第一中学在县委宣传部、县教育局的领导下 ,利用这一行之有效的形式 ,加强学校的德育工作 ,作了一些有益的尝试。一、安排有序 ,整体参与学校始终把“读书教育”活动作为加强德育工作的又一载体 ,使学生热爱党、热爱祖国、热爱人民的感情在参与中深化。从 1 994年参加“爱我中国 ,爱我…     

聋校德育工作浅析

加强和改善学校德育工作是社会主义精神明建设的需要，也是学校教育的一个重要组成部分，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育各科之中。聋校由于学生的生理及心理特点、对其实施德育工作，有不同于其他普通学校的特点和方法。     

荣辱观教育:学校德育的新标杆

加强对学生的荣辱观教育,给学校教育特别是德育工作提出了新的要求,要使学校教育更具有针对性和实效性,须将社会主义荣辱观教育贯穿渗透到学校教育的各个环节和领域。     

建立全员参与的学校德育工作机制

在学校教育中,思想教育、政治教育和品德教育,总称为思想政治教育,它是学校教育的一个重要组成部分,对坚持学校的社会主义性质,促进学生德智体美劳全面发展具有重要作用。过去学校的德育工作,主要依靠主管领导、班主任、政治教师、团队干部四支队伍,这是我们的传统,要充分肯定这四支队伍在学校德育中的地位和作用。但是要使学校的德育工作从根本上得到改善,必须动员学校各方面的力量,特别是全体教师的力量,构成一个广泛的多角度的多侧面的德育工作网络,形成一股强大的德育教育的合力,齐抓共管,调动全体教师积极而有创造性地参…     

以生为本，构建多元化的德育网络

随着社会的发展、时代的变革，学校德育工作越来越具有其复杂性和艰巨性，只有认真摸索德育工作规律，讲究德育工作艺术，才能发挥德育工作效能。在德育这个系统工程中，家庭教育是学生健康成长的基础，学校教育是关键，社会教育是基本保证。德育工作必须与时俱进，只有不断创新德育工作的方法、模式，对学生进行全方位、多元化教育，才能取得实效。     

如何加强学校的党建工作

学校党组织是保证党的各项方针政策在学校全面贯彻落实的组织者、实施者;是加快应试教育向素质教育转轨的推动者;是宣传、组织、带动和影响广大党员教师发挥先锋模范作用,提升学校党建和教学工作整体水平的有利保障。近年来,为培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,我校党组织围绕学校的改革和发展,认真贯彻落实党委领导下的校长负责制,注重加强自身建设,加强思想政治工作和德育工作,有力促进了教育事业的发展。然而要想更好地适应新形势、新任务和新要求,学校党建工作还必须在某些方面得以加强和提升。如个别党员…     

对思想政治课价值的思考

思想政治课是一门对学生系统进行思想品德教育和马克思主义常识教育、社会科学常识教育的必修课课程。它是德育工作的重要组成部分和途径，也是学校教育社会主义性质的重要标志。面对新时期思想政治工作出现的新情况、新问题，思想政治课所具有的导向功能、保证功能、转化功能无论我们怎样评价都不会过分。但是重视语、数、外、理、化教育，轻视思想政治课，“一手硬，一手软”的问题在相当一些学校领导和师生中还没有根本解决。