网络时代中学生德育探索

21世纪,互联网正像一个不断生长和扩展的大网,伸向世界的每一个角落。据统计,上网人数中的45％为25岁以下的青少年,93．5％的中学生表示对网络感兴趣。随着在价值判断和道德判断上的量变引发了中学生在认识方式和思维方式的质变,既给学校德育教育带来了前所未有的挑战,也给德育教育工作提供了新的载体和阵地。如何把握机遇,     

利用网络做好大学生思想教育工作

21世纪,“知识经济”、“网络经济”已成为我们日常生活中最抢眼的词汇。而互联网正像一个不断生长和扩展的大网,伸向世界的每一个角落。据统计,我国互联网使用者的平均年龄为30岁,上网人数中的50%为25岁以下的青少年,而大学生又首当其冲地成为网络冲浪的主力军,随着在价值判断和道德判断上的量变引发了大学生在认识方式和思维方式的质变,已给高校德育教育带来了前所未有的挑战,也给思想教育工作提供了新的载体和阵地。网络在高校得到了突飞猛进的发展和普及,对高等教育的改革和发展起到了积极的推动和促进作用,特别是现代远程教育已成为发…     

让网络成为青少年教育的载体与阵地

据统计，我国互联网使用的平均年龄为35岁，上网人数中的45％为25岁以下的青少年。网络使他们接触到了许许多多未经过滤的信息，在价值判断和道德判断上的量变引发了青少年在认识方式和思维方式上的质变，给青少年教育带来了前所未有的挑战，也给青少年教育提供了新的载体和阵地。     

浅议网络对大学德育教育的机遇、挑战及对策

21世纪，“知识经济”、“网络经济”已成为我们日常生活最抢眼的词汇。而互联网正像一个不断生长和扩展的大网，伸向世界的每一个角落。据统计，我国互联网使用者的平均年龄为35岁，上网人数中的45％为25岁以下的青少年．而大学生又首当其冲地成为网络冲浪的主力军。在价值判断和道德判断上的量变引发了大学青年在认识方式和思维方式的质变，已给高校德育教育带来了前所未有的挑战，也给德育教育工作提供了新的载体和阵地。如何把握机遇，迎接挑战，是我们迫切需要解决的重大课题。     

网络：大学德育教育的机遇和挑战

人类文明已迈入21世纪,随着全球范围的信息数字化、网络化进程的加快,一个崭新的网络时代已呼啸而来.而大学生又首当其冲地成为网络冲浪的主力军,随着在价值判断和道德判断上的量变引发了大学青年在认识方式和思维方式的质变,已给高校德育教育带来了前所未有的挑战,也给德育教育工作提供了新的载体和阵地.     

利用网络做好大学生思想教育工作

21世纪，“知识经济”、“网络经济”已成为我们日常生活中最抢眼的词汇。而互联网正像一个不断生长和扩展的大网，伸向世界的每一个角落。据统计，我国互联网使用者的平均年龄为30岁，上网人数中的50％为25岁以下的青少年，而大学生又首当其冲地成为网络冲浪的主力军，随着在价值判断和道德判断上的量变引发了大学生在认识方式和思维方式的质变，已给高校德育教育带来了前所未有的挑战，也给思想教育工作提供了新的载体和阵地。网络在高校得到了突飞猛进的发展和普及，对高等教育的改革和发展起到了积极的推动和促进作用，特别是现代远程教育已成为发展高等教育的重要途径。网络犹如一柄双刃剑，它对大学生的文化起到了巨大的推动、促进作用，同时也形成了对其文化学习的巨大影响和冲击，如何主动迎接挑战，又怎样因势利导、兴利除害，已成为亟待研究解决的紧迫课题。     

网络时代高校德育工作面临的问题

计算机网络给人们提供了方便、快捷的交流方式,人们可以在网络间漫游,同时网络也给校园增添了几分忧思。如何正确运用好网络,是高校德育工作的一个新课题。     

完善我国网络著作权合理使用制度的几点思考

互联网的发展改变了作品传播的传统方式,给传统的著作权制度带来了冲击和挑战,我国现行著作权法对合理使用制度的规定在网络环境下已力不从心,因此,要重新界定网络环境下合理使用范围,增加新的合理使用规定,补充网络著作权合理使用的判断标准,对具体制度进行完善,强化全社会网络著作权保护的法律意识,促进互联网的健康发展.     

网络环境下高校学生管理方式的探索

网络问题已经成为影响当代大学生能否顺利完成学业的重要因素之一。网络带来的双刃性，给高校管理者提出了前所未有的挑战和机遇。高校对于当前大学生沉迷网络的问题．可以通过增强学生判断性思维，从人性的弱点角度来激发学生高贵情操，强化学生的家庭和社会责任意识结合现代管理等方式开拓学生管理工作新局面。     

网络时代高校德育工作面临的新课题

计算机网络给人们提供了方便、快捷的交流方式，人们可以在网络间漫游，同时网络也给校园增添了几分忧思。如何正确运用好网络，是高校德育工作的一个新课题。     

网络时代大学生的思想道德建设

我们已经进入一个网络信息时代,网络对大学生的思想观念、价值取向、思维方式和个性心理都产生着广泛和深刻的影响,这给当代大学生提出了严峻的挑战。     

关于网络学习环境下学校德育的思考与探索

随着网络的飞速发展,人类进入了网络时代.网络以其独特的方式影响着社会各个领域,同样给教育带来了深远的影响.网络学习环境与学校德育的关系是其中必须关注和研究的一个课题,也是在实践中必须要解决好的一个难题.     

利用IriS监控和分析校园网

IriS是一款嗅探工具,能给我们提供一个良好的监控和分析数据包平台。针对目前网络出现的新挑战,如蠕虫病毒的泛滥、P2P下载软件的滥用以及入侵者的肆意攻击等,网管人员可以运用该软件对各种网络灾害实施有效的监控,并做出正确的判断和分析,保证网络在一个相对安全、稳定的环境中运行。     

网络对高校德育工作的影响及对策探析

21世纪是一个网络化的时代,网络正在渗透到社会的各个领域,已经成为人们生活的"新环境。"据调查,大学生是网络冲浪的主力军。网络已经成为大学生生活的重要组成部分,并对他们的认识方式、思维方式、价值导向等方面产生着不可忽视的影响,这些都给高校德育带来了前所未有的挑战。也给德育教育工作提供了新的机遇。那么如何把握机遇,迎接挑战,用好网络这     

网络环境下大学英语自主学习的教与学

现代信息技术给网络环境下自主学习环境给英语教学带来了新变化,转变传统的教学方式和学习方式,重在培养学生自主学习能力。探索网络环境下外语自主学习的教与学,创建一个合理的适合学生个性化、自主式学习的课外教与学的语言学习环境是目前各高校多媒体外语教学中待解决的一个重要课题。     

借助网络资源 优化历史课堂

随着网络技术的发展,网络环境给历史教学带来便捷的同时,也给历史教学带来挑战。作为高中历史教师,应当利用网络资源,改进课堂教学模式,促进师生角色转变,帮助学生掌握学习方式,提高历史课堂教学有效性。借助网络资源,引导学生主动学习和探索,对历史知识进行分析和归纳,探究历史概念和规律,解决新的历史问题,对历史价值做出准确判断。本文就网络资源的应用进行探究,提高历史课堂教学有效性。     

网络时代高校德育教育之管见

网络时代的网络文化,不仅构筑起一种全新的网络生活方式和生存方式,而且深刻地影响和潜移默化地改变着人们,特别是今天校园青年的认知、情感、思想与心理.面对新的网络环境必须要面对大学青年在价值判断和道德判断上的量变,以及由网络的延伸所导致的大学青年在认识方式和思维方式上的质变.高校教育工作者应当认清网络文化对大学生的积极和消极影响,有效地做好新形势下大学生的思想政治工作.     

网络语言与语言教育的盲点

网络技术的发展给人类的交往方式带来了根本性的变化，网络交往从现实交往中分化出来，为现代人的交往提供了一个全新的对话方式。在关注人们通过网络交往给现实交往带来负面影响的同时，也应重视网络语言对语言使用造成的冲击与破坏，重视语言的规范化教育，扫除网络语言教育的盲点。     

网络背景下的学校教育研究

以计算机网络为代表的现代信息技术迅猛发辰,急剧地改变着现代社会的生产、生活和思维方式。网络技术正创造着人类文明新的殿堂,这是一个信息高度集中的地方,它把现代科技与各种信息资源有机结合起来．让人们在第一时间感受到最新技术与成果给我们带来的冲击力。网络发展的灵魂在于交互,无限沟通是网络的本质。网络作为信息交流。的工具．它给人们提供了一个全新的展示自身才华的舞台。网络已成了当代学子学习生活中不可缺少的一部分。     

互联网时代中学德育工作现状之我见

如今,互联网正以其方便、快捷、全面的特点成为中学生获取各种信息的主要来源之一.面对网络,青少年在认识方式和思维方式以及在价值判断和道德判断上产生了一系列的变化.