《自然》中有关物理的实验(五)——实验的设计与操作之二

二、热学实验(二)6.验证固体的热胀冷缩(1)实验用具与材料:铜制热胀球、圆环、酒精灯。实验方法与步骤:①将铜球通过圆环几次,证明铜球能 通过圆环;②用酒精灯给铜球加热二三分钟;③把加热的铜球放到圆环上,这时铜 球就不能通过圆环;④向铜球上浇冷水,使铜球冷却,冷却后 的铜球又能顺利地通过圆环了。     

巧用石棉网观察酒精灯火焰的温度

在学生开展实验中,笔者发现部分学生在使用酒精灯加热时,仪器的加热部位不是离开灯焰,就是利用灯焰的中下部进行加热。这种操作一方面反映了学生基本操作的不熟练、不规范,另一方面也延长了实验时间,浪费了酒精。究其原因,是学生还没有深刻认识到酒精灯火焰哪部分的温度最高。为了弥补学生在这方面的不足,笔者指导学生做了如     

石棉网与酒精灯

众所周知,石棉是热的不良导体,是常用的保温、隔热材料．高温作业的防护用品就是用石棉做的．酒精灯是实验中常用的加热器具,其作用是将酒精燃烧放出的热传递给被加热的物件.但在实验中加热时,常用冲学甚至规定使用）石棉网将酒精灯火焰与被加热物件隔开．这种本要"传热",又要"隔热"的矛盾做法,若干年来不知浪费了多少时间和酒精！按热传导的理论,每单位时间内传导的热量与传热的面积、热源与被加热物件的温度差以及介质的导热系数成正比．常用金属的导热系数为140-350［千卡／米·小时．℃］,而石棉制品的导热系数为0．02－0．08［…     

几种化学实验仪器的正确使用

酒精灯的使用酒精灯是用来给物质加热的玻璃仪器 .使用时要做到“三查、四要、五不准” .三查 :( 1 )查酒精灯是否破裂 ,如果破裂就要换新的 .( 2 )查酒精灯内是否有酒精 ,如果没有就要添加 .( 3 )查灯芯顶端是否平整或烧焦 ,如果不平或烧焦 ,就要剪去少许 .四要 :( 1 )点火要用火柴引燃 .( 2 )加热要使用火焰外焰 .( 3 )添加酒精要使用漏斗 .( 4)熄灭要用灯帽盖灭灯火 .五不准 :( 1 )不准用口吹或扇子扇灭灯火 .( 2 )不准用灯来点灯 .( 3 )不准向燃着的酒精灯里添加酒精 .( 4)不准添加的酒精量超过灯容量的 2 /3 .( 5)不准加热时灯芯触及容…     

酒精灯的微型化设计

在化学实验中,酒精灯是最常用的加热工具,酒精灯的使用原理涉及连通器和大气压的知识,曾在中考、高考中多次发现,引起了师生的高度重视。图1是我国中学化学教材中采用的酒精灯。该酒精灯的容积较大,灯芯管与灯帽、灯壶之间的空隙较大,实验时存在不安全的因素,所需酒精量较多,携带不方便。     

酒精灯火焰的温度及实验室加热源

用新型数字信号的高温传感器探究酒精灯三个焰层的温度,对比多种酒精燃料的外焰温度.实验结果表明,酒精灯火焰温度外焰大于内焰大于焰心,这与传统观点一致.对于不同酒精燃料的外焰温度,工业酒精大于95%乙醇大于无水乙醇.数字化实验仪器的性能进步和技法精确提高了实验结果的准确性.实验室的多种加热源可以替代酒精灯.     

“观察水沸腾实验”值得注意的几点

1　选择合适的酒精灯　　实验中不能忽略选一只火焰适中的酒精灯。因为火焰的无力 ,再通过石棉网均匀地传给烧杯中的水 ,造成水温上升很慢。所以在实验前 ,观察酒精灯的焰头 ,选择一只适宜的酒精灯显的尤为重要。2　选用未经反复加热沸腾的热水　　在实验中 ,我们最好选用电水壶将冷水烧至欲沸 ,再倒给学生进行实验。而不选用已多次做过沸腾实验的热水。由于热水曾经沸腾过 ,当再次烧开时 ,现象便失去了原来由缓到烈的规律 ,丝毫找不到课本上所描述的 ,在液体内部和表面同时产生大量气泡的剧烈现象 ,使学生对实验本身和沸腾概念产生质疑。3…     

自制“三眼酒精灯”

做铜丝在硫蒸气里燃烧实验时 ,往往燃烧现象不明显 ,只能看到铜丝表面变黑 ,究其原因是因为实验成功的关键在于加热温度要高 ,这样硫蒸气才能充足 ,而按教学进度 ,上《硫》这一节已是冬天 ,普通酒精灯加热温度不易升上去 ,所以 ,在教学中我将普通酒精灯改造成“三眼酒精灯” ,加热温度升高 ,燃烧现象很明显。具体做法是 :将灯帽、灯头及灯芯取下后 ,在酒精灯口盖一块直径约为 4ｃｍ的圆形铝片 ,对准酒精灯口打三个小洞 ,取下铝片 ,穿三根粗细适中的棉线后 ,放进酒精灯 (已装酒精 ) ,再沿着酒精灯口用 2ｃｍ宽的铝条缠一圈 ,用细铁丝固定铝条…     

化学仪器中的学问

实验是化学学科的重要组成部分,也是中考的重点。本文将初中化学中经常使用的化学仪器的使用方法和一些注意事项总结如下。一、酒精灯酒精灯里的酒精不超过其容积的2/3, 也不得少于容积的1/3。加热时需用外焰。二、量筒     

浅谈酒精灯的使用

在化学实验中 ,给物质加热最常用的仪器———酒精灯 ,它的结构很简单 ,主要由容器、灯芯、灯帽组成 ,但使用时确有很多问题须要掌握。一、酒精灯使用前1、检查酒精。检查灯里是否有酒精 ,若无酒精或少于容积的四分之一以下 ,就应向灯里添加酒精。添入酒精量不能超过灯身容积的三分之二 ,过满容易因酒精蒸发而在灯颈处起火。绝对禁止向燃着的灯添加酒精。2、检查灯芯。①检查灯芯是否平整、烧焦及其长短程度 ,若灯芯不平整或烧焦 ,就要剪去少许使其平整。过长或过短就用镊子调整 ,使其达到最佳状态。②检查灯芯的松紧度。灯芯最好松紧要适度…     

高效节能酒精灯

酒精灯以工业酒精为燃料,最高温度可达800℃,适用于温度不需太高的实验,但在有些学生分组实验中,如还原氧化铜、还原氧化铁需要温度较高,用普通酒精灯加热耗时长,这不仅会造成浪费,而且还影响实验效果,甚至导致实验失败,为弥补普通酒精灯的不足,笔者对普通酒精灯进行了改进,研制出高效节能酒精灯.     

热膨胀实验的改进

新编初中物理第二册“物体的热膨胀”一节中,通过“手握烧瓶”,“用酒精灯给装满冷水的烧瓶加热”,及“用火给铜棒加热并加以放大”。这样三个实验得出结论:“气体的热膨胀最显著,液体次之,固体热膨胀最不显著。”在教学实践中发现由于用“酒精灯加热”实验费时较长,且液面变化不显著。如果将盛满水的烧瓶放入盛有热(开)水的烧杯中加热(如图)就可在较短的时间内观察到玻     

这样的课堂开放吗？

案例:在教学《热传导》(人教版第九册)一课中,教师在与学生研究热量传递过程时,引导学生小组讨论实验方法,并把方法写在小黑板上(每组一块小黑板),有困难可以看书。于是学生开始热烈地讨论起来,在小黑板上出现了一个个实验装置简图:学生是这样解释的:(1)用凡士林把火柴粘在铁丝上,再用酒精灯在一端加热,看火柴落下来的情况。(2)用凡士林把火柴粘在铁丝上,再用酒精灯在中间加热,看火柴落下来的情况。(3)不用火柴,用蜡放在铁丝下,再用酒精灯在一端加热,看蜡熔化的情况。教师对使用第三种方法的学生说:“老师今天没有准备蜡,课后自己做。”全班…     

酒精灯促燃装置的实验教学及创新设计

通过引导学生动手制作实验仪器,探究教材中金属丝圈和拔火筒对酒精灯火焰燃烧温度的影响,发现酒精燃烧促燃的方法,发明设计出防风节能促燃罩。实验中引入红外测温仪,促进学生对燃烧温度变化的理解、体验科学探究的各个环节,培养学生的动手能力和持之以恒不断改进实验用具的钻研精神。学生设计的酒精灯促燃装置明显提高了酒精灯的加热温度、促进了酒精完全燃烧,节约了燃料,减少了空气的污染,保护了在实验室的学生的身体健康。     

固体热胀冷缩的实验

固体热胀冷缩的实验,通常采用的是铜球钻铁圈子。本来铜球能钻过铁圈的,待加热以后体积变大,就不能通过铁圈了,过一会儿,铜球冷却了,又能通过了。从而证明固体具有热胀冷缩的性质。这个实验当然很好。可是,从加热到冷却需要很长的时间,课堂上容易出现“冷场”现象,另外,还要求铜球和铁     

在实验教学中培养学生的能力

第一,在实验教学中,要做好演示实验 在演示实验中,教师应时刻注意引导学生明确实验目的,使学生清楚了解教师在演示什么？为什么演示这个实验？尤其要向学生指明观察的重点和观察的方法,即观察什么,和怎么观察。如忽视这一点,学生就可能被一些次要的现象所吸引,或以好玩的心情来对待教师的演示实验,因此,教师必须把学生的注意力引导到要观察的主要现象上面,提高演示实验的效果。 如在给学生演示凝结的实验时,我首先让学生看我用酒精灯加热玻璃片时,怎样使用酒精灯、怎样把玻璃片加热;然后让他们注意我在两个同样的玻璃杯内,倒…     

酒精灯火焰对试管加热效率的探究

针对酒精灯加热所采用的火焰部位存在争议,设计了酒精灯直接加热几种不同角度试管的效率的探究实验,分别采用酒精灯焰心、内焰、外焰进行加热。结果表明,用酒精灯内焰加热试管的效率最高,能减少酒精的用量以及燃烧带来的污染。分析指出,酒精灯的加热效率还与火焰对被加热仪器形成的加热面积以及火焰的稳定性有关。     

玻璃变导体演示器的制作与使用

初中课本中有一个绝缘体变导体的演示实验,把玻璃加热到红炽热状态,它就变成导体了.学生对这个实验很感兴趣,但是利用课本上的装置很难达到预期的效果.主要问题有:①要用酒精灯加热灯芯很久才使电路导通,这样浪费了宝贵的上课时间;②加热时,教师一个人很难操纵整个实验装置.为此,我们自制了简单的玻璃变导体演示器,在课堂教学中取得了较好的教学效果.     

中考热学综合问题赏析

一、常见问题中有变化例1 物理兴趣小组的同学们做了这样的实验:取500g水放在烧杯中,测得水的温度为20℃,然后点燃酒精灯给烧杯加热.并将温度计插在水中观察水温的变化.当温度计的示数恰为70℃时,消耗了10g的酒精.[C水=4.2×103]/(kg℃)]     

酒精蒸汽和空气混合爆炸实验的研究

众所周知.酒精灯不能用嘴吹熄,但为什么不能用嘴吹熄?学生这样的疑问,教师一般这样解释:当用嘴吹灭酒精灯的时候,火苗容易将火引入到酒精灯里,灯壶内的酒精蒸汽和空气在灯壶内迅速燃烧,形成很大气流往外猛冲,同时有闷响声,这时候就形成了"火雨",会造成爆炸危险.老师仅仅口头解释,学生难以理解.为了帮助理解这一问题,在教学中,我设计了一个酒精蒸汽和空气混合爆炸的实验.