彰显高职院校文化特色培育“现代班组长”型人才——江阴职业技术学院文化育人的实践与思考

文化育人是一个极其重要的教育思想,人才培养的最高境界就是要营造润物细无声的文化氛围。文章具体论述了江阴职业技术学院在学院文化特色的建设过程中,对现代班组长型人才培养的重要作用,即引领、激励、教育和陶冶作用,并对文化育人工作如何实践并走向深入进行了理性的思考。     

现代班组长型人才培养模式的创新实践——以江阴职业技术学院为例

为满足江阴及周边地区经济社会发展的需求,江阴职业技术学院明确了现代班组长型人才的培养目标,并在实践中形成、完善了二维互动、双轨并行的人才培养途径,为地方培养了大批急需的基层班组管理人才。     

办“五园”式学校 结素质教育硕果

小学素质教育是素质教育最为基础的一环,在当今中国教育界,小学素质教育开展得如火如荼、有声有色,但也存在重形式轻内容等问题,其效果并不尽如人意。如何开展小学素质教育,作为一名小学校长,笔者认为把素质教育和办学理念融为一体是践行素质教育的根本。     

精心培育青年教师的“长宽高”

青年教师是实施素质教育、推进教育现代化的生力军，是未来办好教育的希望。探索低消耗、高效率、大面积提高青年教师素质的途径和方法，是摆在学校面前的重要课题。我校大力推动科学管理和大胆使用“两个轮子一起转”，精心培育青年教师的“长宽高”。     

素质教育应贯穿于“高职”人才培养的始终

本文在分析职业教育重要性的基础上 ,阐述了素质教育在高职人才培养中的重要意义 ,探讨了改进高职人才培养模式 ,加强高职实施素质教育的途径。     

办“五园”式学校 结素质教育硕果

小学素质教育是素质教育最为基础的一环,在当今中国教育界,小学素质教育开展得如火如荼、有声有色,但也存在重形式轻内容等问题,其效果并不尽如人意。如何开展小学素质教育,作为一名小学校长,笔者认为把素质教育和办学理念融为一体是践行素质教育的根本。笔者所在的徐州市云兴小学是徐州市区占地面积最大的一所小学,学校有46个教学班,2000多名学生,百余名教职工。我们在实施素质教育的过程中,越来越     

以技能培养为主旨以人文培育为底蕴——台州职业技术学院人才培养的实践与探索

台州职业技术学院从办校初起，就确立了“根据市场定专业，紧扣企业开课程，针对岗位练技能”的办学思路，紧密围绕区域经济对人才的需求，大力培养高技能人才。     

班组长要有“十股劲”

班组长作为＂兵头将尾＂,是生产现场的管理者、实施者、执行者和落实者,在生产建设中发挥着不可替代的＂顶梁柱＂和＂领头雁＂作用,班组长的管理水平和技术能力对企业有着举足轻重的影响。具体说,做好班组管理工作需要有＂十股劲＂。     

建设示范专业培育技能人才

辽宁机电职业技术学院始建于1965年,系辽宁省教育厅直属的全日制高等职业技术院校,曾获得国家、省部级职教部门的多种奖励,在培养机电、控制、信息类专业人才方面有强大优势.     

校园文化建设新 素质教育硕果丰——沈阳农业大学高等职业技术学院大力推进“校园文化建设”

沈阳农业大学高等职业技术学院是全国重点大学——沈阳农业大学所属的十六所学院之一。学院前身是建于1951年的国家级重点中专辽宁省水利学校，53年来已成为省内外水利行业培养大学本专科、中专毕业生1万多人。2000年8月辽宁省有关部门联合发文，决定将学校并入沈阳农业大学，组成高职学院，开办高职教育。     

培育现代会展人才服务区域经济发展

北京现代职业技术学院在北京顺义区委、区政府的正确领导下,在区人大、区政协及社会各界的关心支持下,始终坚持社会主义办学方向,全面贯彻党和国家的教育方针,不断深化职业教育改革,学院各项事业取得了长足进步,为全区发展输送了大批合格的技术人才,得到了领导和社会的肯定。     

论高职院校核心竞争力的培育

进入21世纪以来，我国的高等职业教育发，展迅速，作用突出是不争的事实。国家将培养高技能人才的重任赋予高等职业教育，而高等职业教育在实现了规模与速度的发展之后，面临着高职院校之间、高职院校与普通高校之间的竞争。许多高职院校已经在竞争中深切地体会到，要在竞争中始终保持优势规模不是根本法宝，还需要另外的一些什么，于是原来在企业领域应用的核心竞争力被引用到高等职业教育中。荆州职业技术学院教授王前新首先提出了这样的观点，他认为核心竞争力是在高职院校发展过程中长期培育和积淀而成的，孕育于高职院校的文化，深深融合于高职院校内质之中。     

浙江机电职业技术学院多项教学成果喜获“全国机械职业教育素质教育教学成果奖”

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展纲要（2010—2020）》精神,充分发挥行业指导作用,推进职业教育改革发展,进一步推进素质教育工作,提高人才培养质量,中国机械工业教育协会、     

晋城职业技术学院“一二五”发展目标

<正>为了提高人才培养质量和可持续发展能力,学院根据晋城市"一争三快两率先"的发展战略及自身实际情况,制定了"一二五"发展目标。围绕一个中心:以教学为中心搞好两项创建:创建市级文明单位建设省级示范性高职院校     

“培育创业人才 推进现代农业”研讨会在江苏召开

10月20日-21日,由民革中央和江苏省人民政府联合主办的培育创业人才推进现代农业研讨会在江苏农林职业技术学院隆重召开。全国人大常委会副委员长、民革中央主席周铁农,全国人大常委、全国人大外事委员会副主任、民革中央副主席齐续春,全国政协常委、民革中央副主席、江苏省政协副主席、民革江苏省委会主委程崇庆,江苏省人大常委会委员高咏沂,江苏省政府办公厅副秘书长杨根平,镇江市委副书记李国忠,民革中央秘书长     

“金牌工人”许振超被聘为我院教授

2007年4月5日下午，数千名师生在校园隆重集会，热烈欢迎大家心目中的英雄、“金牌工人”许振超的到来。在庄严的仪式上，许振超从史忠健院长手中郑重地接过聘任书，正式成为青岛职业技术学院的一位客座教授。这为我院贯彻“教＆学以致用”的办学理念，推进“实境耦合”人才培养模式的实施，进一步提高人才培养工作水平和专业建设水平，改善学院“双师型”素质教师队伍结构，又增添了一股新的力量。许振超还为师生作了题为《做一个有所作为的产业工人》的精彩报告，他的报告多次被师生热烈的掌声打断。报告结束后，学院教师代表向许振超赠送…     

“实境耦合”人才培养模式受到专家关注和肯定

据人民网、青岛传媒网、青岛电视台等媒体报道：青岛职业技术学院提出的“实境耦合”人才培养模式，在“2007高等职业教育国际研讨会”上，引起了与会代表的高度关注和充分肯定。