选择题的审题方法与解答思路──政治高考答题方法例谈（一）

选择题的审题方法与解答思路──政治高考答题方法例谈（一）王宗信，李峰编者按：在一年一度的高校招生考试中，如何答好试题，取得较为理想的成绩是广大指导教师和应考学生最为关心的问题。常言道：“授人以鱼，莫如授人以渔”在高考命题不断变化的形势下，加强学法指导...     

新课程高考语文考试大纲点评

新课程高考语文考试大纲（以下简称“新考纲”）是对语文新课程进行学业纸笔验收的纲要性文件，对一线教学的引领作用丝毫不低于《基础教育课程改革纲要（试行）》与语文课程标准。制订和颁行新课程考试大纲。是一项创造性工程，经过了多方面复杂而艰巨的工作。作为整个课程改革的重要环节。尤其是特定过渡时期的评价方案，新课程考试大纲在我国语文高考历史上迈出了具有创新意义的一步。[第一段]     

2009年高考化学新考纲分析

2009年将有多个省区进入高中新课程的高考,实行自主命题．尽管各省区的高考化学的考试形式各不相同,有的省区是以理综形式命题,如安徽、山东、宁夏等,有的省区化学单独成卷,如广东、江苏、海南等,而且进入高中新课程的各个省区都编制了自己的考试说明．但无论各个省区的高考怎么考,都是以考试大纲为依据的,教育部出台的“2009高考化学考试大纲（新课程卷）”是各个省区编制考试说明和命制高考化学试题的最终依据,尤其是总的考试目标与要求和考试范围（各省自主确定）与内容,必须以考试大纲为准．因此,分析研究考试大纲,     

美国高校重视学生的综合素质

美国高校招生最重要的考量标准是考生的学习能力测试（以下简称SAT）成绩。该考试相当于我国的高考，不过与中国高考的最大区别是：该考试每年都进行7次，学生从十年级（相当于高一）开始，就可以参加该考试。     

教育改革大碰撞——高考英语，何去何从？

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（征求意见稿）向全社会公开征求意见。在《规划纲要》中提出了探索招生与考试相对分离的办法,逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的高校招生制度。高考改革,尤其是高考英语改革。一直是社会各界争议颇多的话题,那么高考英语到底该何去何从,它的改革之路又在哪里呢？     

今年考研政治理论课形势与政策试题评析

一、政治理论课形势与政策命题、考试的一般原则和特点 （一）《政治理论课考试大纲》的有关规定 １、考试范围：（１）党和政府现阶段的重大方针政策 （２）年度间（１月至１２月）国际国内的重大时事 ２、考试要求：应该说，形势与政策的考试主要是考考生的记忆，也就是记忆能力，即主要是按评价目标１来命题，当然也有部分选择题考考生的理解、分析和解决问题的能力。 （二）形势与政策试题的分值、题型 形势与政策试题在政治理论题中所占分值为１０分。多少年来，命题题型为简答题、选择题。但从２００１年起取消了简答题，全部为选择题…     

3+X高考英语试题分析及高考备考之我见

继广东、浙江、江苏、上海等省市高考实行３＋Ｘ之后， 从２００１年开始，全国其它省市高考也将逐步实行这 种形式的考试。 一．３＋Ｘ与３＋２英语试题比较与分析 实行３＋Ｘ高考，英语试题与以前的３＋２高考英语 试题相比，虽然总分值未变（仍为１５０分），考试时间也 未变（仍为１２０分钟），但题型有了一定的变化。原来的 试题由单项填空、完型填空、阅读理解、单词拼写、短文 改错和书面表达六大块组成，而现在的试题则由听力测试、 英语知识运用、阅读理解及书面表达四大部分组成。尤其 是新增了听力测试，且占 ２０／１５０分，…     

研究2004年高考考试大纲 搞好后期物理复习

四川去年实行的是旧课程卷的高考．而今年将参加新课程卷的考试，因此认真阅读2004年高考考试大纲与2003年考试说明（旧课程），进行对比发现在理科科目中的物理部分，有如下几个方面的调整与变化．     

略谈综合科目考试及其教学

一、综合科目与综合科目考试 （一）综合科目的内涵 综合科目是指根据建立在高中文化科目基础上的综合能力测试的命题原周与思路而为“３＋Ｘ”高考模式设计的考试科目。 综合科目起源于保送生的综合能力测试，是应“３＋Ｘ”高考改革模式而诞生的，它是“３＋Ｘ”高考科目中最为重要的组成部分，是“３＋Ｘ”高考方案的精髓。 综合科目按学科类别划分，可分为文科综合、理科综合；按学科内容多少划分，可分为大综合、小综合。２０００年广东实行的是大综合的考试，江苏、浙江、吉林、山西等省实行的是小综合考试。 （二）综合科目考试的目…     

高考英语科考试说明修订说明

在稳定命题指导思想、试题难度要求、题型结构等的前提下，高考英语科对原“考试说明”进行修订，编写了２００３年“考试说明”。修订的重点内容是附表中的词汇项目。原“考试说明”中的词汇依据为１９９３年原国家教委颁发的《全日制高级中学英语教学大纲（初审稿）》中的词汇内容，而２００３年将要高中毕业、参加高考的学生使用的则是２０００年教育部颁发的《全日制高级中学英语教学大纲（实验修订版）》，因此，２００３年高考英语考试说明中词汇表的依据为该实验修订版大纲中的词汇表。下面，简单介绍一下高考英语试卷的命题指导思想…     

贯穿两根主线 渗透十条要旨 全面复习训练———《1999年高考语文归类系统与能力训练精华版》前言

研究高考,必须研究“两纲”（《中学语文教学大纲》和《普通高等学校招生全国统一考试说明》———即“考纲”）“一题”（全国高考试题）,尤其是要研究“考纲”。因为它既是大纲在高考中的具体体现,又是高考复习命题的依据。抓住它,就抓住了根本和关键。高考《语文考...     

稳中求变 引领课改——2006年高考化学江苏卷评析

2006年是江苏省高考自主命题的第三年，也是江苏省全面进入高中新课程实验的第一年。由于高考对学科教学的导向作用，在新旧课程交替阶段的高考命题会直接影响新课程改革的推进。为此，2006年3月，江苏省教育考试院组织有关专家，根据教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》、《全日制普通高级中学化学教学大纲》和《2006年普通高等学校招生全国统一考试化学科考试大纲》，结合江苏省中学化学教学的实际及近年高考自主命题的经验，编写了《2006年普通高等学校招生全国统一考试化学科（江苏卷）考试说明》（以下简称《考试说明》）。     

氯气及相关知识点考前冲刺

氯气是典型非金属元素卤素的代表物，是高中化学元素化合物知识的重点，又是历年高考热点，尤其是氯气的化学性质和实验室制法，先生多次（1992年、1993年、1994年、2000年、2002年等）出现在全国和上海高考化学试题中，且分值较高。2005年高考考试大纲新增了“掌握氯气的化学性质”，很显然2005年将加大对氯气知识点的考查力度。高考在即，在这短暂的考前，     

迎考前两个月的英语学科复习——访江西省特级教师吴平

一、两大目标 1．了解高考、适应高考。要搞清楚高考英语考什么（内容）？怎么考（考试形式、各题分值、试卷结构、考试时问、试卷特点）？如何应对（策略与方法）？     

新课改下高考数学命题四化方针

随着新课改在全国各省（市）的逐步实施,高考命题的思路和宗旨也在悄然发生着变化,通过对新课程理念和这些新课改实验区的高考命题特点和考试说明的分析,不难看出当前新课改下高考数学命题的发展趋势,及时研究和了解这些信息,对于即将参加今年全国新高考的广大考生来说尤其重要．     

2006年高考数学考纲分析与命题趋势

2006年全国高考《考试大纲》（简称）对数学学科的考查确定了总体上的要求，是高考命题及考生复习备考的纲领性文件．《考试大纲》体现了稳中求变的新思路，较之以往也有不少的变化．在此，笔者结合新（考试大纲》就近年来试题的特点进行分析与展望，期望这能有助于同学们在高考备考后阶段有针对性地进行查漏补缺与强化对相关考点的复习．     

从2005年地理高考谈新一轮复习

一、2005年地理高考（江苏省）试卷分析 1．考试内容与考纲关系密切，覆盖面较广对照2005年普通高等学校招生全国统一考试《地理科考试大纲》，笔者就试题内容和考试大纲进行了对照（参见下表，原题略．只标明题号），35条题目中只有四条（8、9、18、19）未涉及考纲内容，但也还是与当前地理热点问题有关。可见．试题与考纲关系密切，符合国家考试中心的命题范围要求。     

学习《考试说明》提高复习效率

在2004、2005两年自主命题的基础上，江苏省考试院依据《基础教育课程改革纲要》、《全日制普通高级中学历史教学大纲》、《2006年普通高等学校招生全国统考试历史科考试大纲》和江苏高中历史教学的实际，出台了《2006年江苏省高考历史科考试说明》。（下称《考试说明》）考试说明是教育部考试大纲的补充，是政府向社会发布考试信息的权威件，是避免考生因为信息不对等到而影响高考公平、公正的有效手段。认真学习和研究考试说明，深刻把握考试说明的实质，领会考试说明的精神，将进一步明确后期高考复习的指导思想，进一步理顺后期复习的思路，进一步提高后期复习的质量。下是本人就江苏省的考试说明的粗浅认识及今后复习教学提出几点看法。     

我国高考的回顾与反思——兼论构想“新高考制度”的出发点

我国高考的回顾与反思———兼论构想“新高考制度”的出发点胡中锋董标李方１９５２年开始实行全国统一的普通高等学校招生考试（以下简称高考），是我国教育史上的一个具有“现代教育”意义的重大改革，现已成为我国乃至全世界最大规模的考试。近年来，有关高考的话题剧...     

香港高考数学考试介绍及其给内地的启示

1 香港高考数学考试介绍 香港的高考是由香港考试及评核局（简称考评局）根据香港考评局条例举办的公开考试，称为高级程度会考（简称会考）．香港会考的科目种类较多，共分为22个大类，27个小类．每次会考，考生最多可选考8科．大部分考试在每年四五月份举行．