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刘冰 《中学语文(读写新空间)》2023,(30):58-59
《雷雨》达到了相当的艺术高度,这除了它叙述的故事耐人寻味、情节扣人心弦、塑造的人物各具特色之外,与它台词的艺术性密不可分。《雷雨》的台词充分体现了语言的表现力,精炼含蓄。重点探讨《雷雨》台词重复、双关、潜台词的艺术性。 相似文献
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《雷雨》是中国话剧史上一部里程碑式的作品。本文选取《雷雨》台词感叹句中的语气词进行研究,以探讨《雷雨》中语气词男女性别的使用差异,从而获得对《雷雨》语言艺术更为全面的认识。 相似文献
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《中学语文教学参考(初中生版)》2007,(Z1)
教学目标:针对《雷雨》剧本本身的特点和高二学年语文的任务及学生的实际,确定三条目标:1.具有生命力的词语的积累和应用。2.戏剧台词的理解和诵读。3.利用冲突认识人物性格。教学准备:1.安排学生提前阅读《雷雨》全剧。2.组织学生观看电影《雷雨》和京剧《红灯记》之《痛说革命家史》部分。 相似文献
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云丹敏 《中国职业技术教育》2003,(25):60-60
《雷雨》是我国现代著名戏剧作家曹禺先生的代表作品,也是一部经典名作,自发表以来,许多剧团竞相排演,经久不衰,同时也被节选到职高语文课中。课文选自剧本的第二幕,舞台背景是周公馆的客厅,这一幕有两场矛盾冲突。在第一场矛盾冲突中,两人关于鲁侍萍投河自尽的这段对白,我让两位男女同学进行角色对话表演,两位同学努力配合,投入地进入到表演中去。教室里鸦雀无声,同学们屏气凝神看着书听对话表演。 相似文献
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李大峰 《中学语文(读写新空间)》1993,(8)
初中语文第六册第十六课节选自歌剧《白毛女》。第一场开始后,喜儿上场唱道:“北风吹,雪花飘,雪花飘飘年来到。爹出门去躲帐整七天,三十晚上还没回还。”交代故事发生的时间。接下来是喜儿的一段独自,其中有这么一句:“今儿年三十晚上,天这么黑了,爹怎么还不回来?”可是,杨白劳回来后,在和喜儿的对白中却说了这么一句话——“天也快黑了。”这显然和前边交代的时间是矛盾的。我觉得这句台词改为“天也黑了”比较 相似文献
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《雷雨》这篇课文按一般讲读课的要求上完之后，我总觉得意有未尽，如对周朴园的性格的分析是否会过于简单，再如电视连续剧《雷雨》的播放，对原著是否产生了负面影响，都还值得思量。我在征求全体同学的意见之后，决定加一堂评价课。下面是这堂课的节录。 相似文献
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苗金德 《中国小学语文教学论坛》2001,(4)
(说明：《雷雨》这篇课文按一般讲读课的要求上完之后，我总觉得意尤未尽，如对周朴园的性格的分析是否会过于简单，再如电视连续剧《雷雨》的播放，对原著是否产生了负面影响。我在征求全体同学的意见之后，决定加一堂评价课。下面是这堂课的节录。 ) 教师出示讨论的材料。 材料一：电视剧中周朴园和鲁侍萍在周公馆见面以后，周朴园亲自到鲁家“忏悔”，温情脉脉。 材料二：改编者把原著中作为背景材料处理的周朴园为了发财而故意让江堤出险，淹死两千多小工的罪恶发家史搬到了前台，让剧情按时间流程发展。 材料三：原著中，四凤… 相似文献
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【导入】
上一节课，同学们阅读了《雷雨》文本，了解了其中的人物关系，把握了作品的矛盾冲突：很多同学还结合文本提出了一些问题，有主题方面的、有人物性格方面的、有人物语言方面的、有标题的含义方面的，等等。这节课，我们结合同学们提出的问题重点分析人物台词，并看看台词表现了人物怎样的心理、情感，传达了人物怎样的性格特征。 相似文献
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在许多优秀电影中,给人们留下深刻印象的不仅仅是那些动人的故事、跌宕的情节、华丽的场景,还有许许多多的经典台词。本期我们来欣赏一批优秀电影的经典台词,带大家重新回顾一下经典影片的经典片段。 相似文献
12.
李宝侠 《语文月刊(学术综合版)》2010,(10):47-48
话剧爝雨》是曹禺先生的第一部戏剧作品,它以其鲜明的时代特色、独特的戏剧结构、丰满的人物形象、个性化的语言,展示出作者对时代的敏锐感受、对社会的精微剖析。这个四幕话剧《：雷雨》不仅奠定了曹禺先生在中国话剧史上杰出的现实主义剧作家的地位,而且也成为中国现代话剧史上的一座重要的里程碑。 相似文献
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冯莉 《山西大学师范学院学报》2008,(6):118-121
语言的模糊性是自然语言的基本特性之一。对模糊语言的界定,在国内外许多学者都有较多的研究,众说纷纭。所谓模糊语言就是人们认识对象类属边界和性态的不确定性。《雷雨》中存在着大量的模糊语言现象,这种特殊的话语方式对文学作品有着重要的作用,如对戏剧人物形象的塑造、戏剧情节的安排都起了很大的作用。同时,模糊语言的运用使得戏剧语言蕴含着言外之意的潜台词,使得作品内涵更加丰富,具有余味不尽的艺术效果。 相似文献
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曹禺运用象征手法写成了《雷雨》这样一部具有划时代意义的戏剧作品,展示了戏剧人物"雷雨"式的生存悲剧。剧中人物都有各自的强烈意向和欲望,并各自为自己的生存理想而努力奋斗,但所有的人无一例外的结果都是奋斗、抗争、挣扎所带来的毁灭性的结局,一如"雷雨"是电闪、雷鸣、狂风后的暴雨倾盆所带来的摧毁一切的灾难。 相似文献
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《雷雨》第二幕第一场有处称呼的变化 ,是周朴园心理活动的细微表现 ,值得咀嚼。一Ａ 鲁侍萍 姓梅的 ?周朴园 梅家的一个年轻小姐 ,很贤慧 ,也很规矩 ,有一天夜里 ,忽然地投水死了。后来 ,后来 ,———你知道么 ?一Ｂ 周朴园 (喘出一口气 ,沉思地 )侍萍 ,侍萍 ,对了。这个女孩子的尸首 ,说是有一个穷人见着埋了。你可以打听到她的坟在哪儿么 ?请注意 ,前文的“我”“年轻小姐”在后文相应的变成了“我们”“这个女孩” ,称呼上发生了变化。为什么会有这种变化 ?我认为这是周朴园心理变化的表现。具体分析如下。综观《雷雨》全剧 ,不难发现… 相似文献
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在《雷雨》中,作者运用了大量表达人物情感的叹词,使得剧本中原本就丰富多彩的语言更加绚烂,更加富有戏剧性。本文在前人研究的基础上,以《雷雨》为例,深入分析了叹词在曹禺剧本中的典型运用。 相似文献
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曹祥忠 《中学语文(读写新空间)》1992,(11)
曹禺处女作《雷雨》中的主要人物的结局令人心酸。有的死,有的逃,有的变成了疯子。这可能是作者的用心所在,然而在这些不幸者的画廊中,周朴园、蘩漪往往成为舞文弄墨的热门,究其原因自然是由于扮演的角色决定的,因此,作品中并不显赫的周家公子周萍往往被人忽视,其实,周萍同样是一个值得研究的人物,其性格也较复杂,要认识周萍其人,必须从与他关系密切的周围的一些人入手,从与这些人的交往中来了解其性格特征。在剧中与周萍关系最为密切的,即能衬托表现他性格主导面的人物有三个:一是他的父亲周朴园,二是后母蘩漪;三是女仆——后来的情人四 相似文献
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