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高级技工学校必须重视对学生多种能力的培养,提高学生知识创新和技术创新能力,从而培养理论扎实、知识面宽、创新能力强的高素质人才.因此,在专业课教学中要特别注重培养学生的创新能力. 相似文献
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胡先志 《广东技术师范学院学报》2012,(6):37-39
阐述了创新的意义,叙述了教学过程的三大要素,在专业课教学过程中,教师要注重激发学生的学习兴趣,教会学生学习方法,鼓励学生发现问题和解决问题,以达到提高学生创新能力的目的. 相似文献
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创新教育不是适应知识经济发展需要,而且是为了培养来社会所需要的人才,人的主体精神得到充的发扬,真正成为社会主人.笔者结合对创新育的理解与教学中积的经验,讨论在计算机学中培养学生创新能的问题. 相似文献
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朱敏 《读与写:教育教学刊》2008,(3)
创新教育是素质教育的要求。那么在机械专业课教学实践中,又怎样实施创新教育,开发学生的创新能力呢?笔者认为教师教育观念的转变是培养学生创新能力的前提;唤起创新意识、激发创新激情是培养学生创新能力的重要手段;营造良好的创新环境是培养学生创新能力的关键。 相似文献
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实践锻炼是培养制冷专业学生能力最好的途径。通过对制冷专业的特点进行分析说明,作者提出了制冷专业学生实践能力提升的建议,对制冷专业教学有一定的参考意义。 相似文献
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对现有专业实验课的教学方法进行研究探索,为学生提供灵活多变的实验方法,保证学生有更多的试验时间,使学生能独立自主的完成实验教学任务,培养了学生的独立工作能力,激发了学生的创新兴趣,使学生的综合能力得到提高。 相似文献
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PLC课教学中学生创新能力的培养 总被引:6,自引:0,他引:6
培养创新精神和实践能力是实施素质教育的重点,是真正体现以人为本,以能力为本的教学理念.在PLC课教学中要通过创新教育方法,强化编程创新教学,改革实践教学模式等方法和途径,培养学生的创新理念和创新思维,提高学生的编程技巧和编程能力,从而培养学生的创新能力. 相似文献
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高职教育制冷专业人才培养模式的构建 总被引:1,自引:0,他引:1
提出了高职教育制冷专业人才培养模式应以岗位能力教育为本位的定位,并且以岗位业务能力、学生基本素质、可持续发展能力三大板块构建教学体系,以实践教学计划和理论教学计划“双计划”支撑制冷专业高职岗位能力教学体系的原则。 相似文献
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在专业课教学中学生创新能力的培养 总被引:2,自引:0,他引:2
邓雁希 《安阳师范学院学报》2004,(5):123-125
本科教育是培养学生创新能力的的重要阶段,本文介绍了在<无机材料物理化学>的教学实践中,不断进行教学方法的改革探索,培养学生对学科的兴趣,激发学生学习的主动参与性,重视学生创新能力培养的体会. 相似文献
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现代教育的任务变化,要求实施创新教育。创新教育的目的就在于鼓励教师改革教学方法,优化教学内容。以培养创新能力。本文就此问题结合自己多年的教学实际。谈谈自己的浅见,并希望对数学创新教育研究有所裨益。 相似文献
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国家的振兴,民族的进步离不开创新,教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命.本文从五个方面浅析了学生创新能力的培养过程中应注意的问题. 相似文献
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尹耀兰 《山西财经大学学报(高等教育版)》2001,(2):18-19
在科学技术飞速发展的今天,社会对人才的要求来越高,广大教育工作应采取适当的措施,加强培养学生的创新意识和创新能力,提高学生的整体素质。 相似文献
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法学专业学生创新能力培养的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
本根据知识经济时代创新教育的特点和内涵,针对高等院校法学专业的教学模式,对高等院校法学专业实施创新教育,培养学生的创新能力的主要措施进行了探讨。 相似文献
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创新教育是二十一世纪的中学教育的中心,培养学生的创新能力已成为当今时代的要求。要达到这一目的,教师要走进学生的心灵深处,更新观念、敢于创新,培养学生的责任感、进取敬业、竞争合作、自我否定、自我超越的精神。 相似文献