儿童害怕心理产生的原因及其克服

本文着重从教育方式不当,不良的启示作用等方面研究了儿童害怕心理产生的原因,并提出了克服儿童害怕心理的几种方法.     

儿童害怕心理产生的原因及其克服

本着重从教育方式不当,不良的启示作用等方面研究了儿童害怕心理产生的原因,并提出了克服儿童害怕心理的几种方法。     

怎样帮助孩子克服害怕心理

肖梅:或许是现代社会强调进取,优胜劣汰的缘故,父母对孩子胆小总感特别不安。生活中,我们发现有的孩子“初生牛犊不畏虎”,看到比自己还高的狗也敢去摸;而有的孩子看到鸡毛掸子,就吓得大哭。可见胆小害怕心理,是有一定的先天性格差距的。但是父母的养育方式会左右着孩子未来的发展。有人一辈子怕这怕那不能摆脱胆怯;有人学会处理胆小害怕的情绪,进而克服这一弱点。面对孩子表现出的害怕、胆小情绪,本期将有6位父母的经验,与你分享。     

刍议女生跳高害怕心理的克服

运用生动、活拨、新颖的教学方法,并伴之以心理训练,可行之有效的达到女生在跳高时害怕心理的克服.     

对中学生克服体育课害怕心理的对策研究

采用调查观察法和文献法分析在体育课中学生害怕心理的表现原因,说明害怕心理的不良反应,同时提出建议和看法.     

心理产生的原因及其调适

高中生正处于生理、心理逐步走向成熟的时期,往往由于学习负担过重,家长、老师和学生本人对学习成绩期望值过高,单一重复的生活节奏,考试期间的过度紧张,导致他们常出现情绪不稳,易于激动,食欲减退,睡眠障碍,健忘等症状,这些均属于过度焦虑。过度焦虑影响学生的心理健康,发展下去会使学生变得冷漠、消沉、退避,严重的甚至会导致精神失常。因此,帮助学生走出焦虑的深谷是非常必要的。     

浅谈如何指导中段学生克服害怕写作文的心理

作文教学是语文教学的重要组成部分,作文水平的高低是衡量语文教学质量高低的重要标志。因此。作文教学向来被教师所重视。提起起步作文教学,教师们都会不由自主地想到三年级的作文教学。三年级是作文的起步阶段,学生刚刚迈入写作的门槛,而作文的要求又比一、二年级的写话高出一个层次,所以学生在这个阶段很容易产生作文难的心理。那么,怎样才能让学生在作文起步阶段,做好充分的准备,让今后的作文之路走得更宽、更远呢？     

引导学生克服害怕作文心理的几条有效途径

学生当中一直在传诵这么一句顺口溜:"作文难,作文难,一到作文心就烦。"对于学生来说,作文的确是个"难题目",许多学生甚至到达谈"文"色变的地步,一碰到作文课总是紧皱眉头,不时冒出一句"又写作文啦"。那种怵作文、厌作文的心理往往会造成思维障碍,一见作文题目,便陷入思路凝滞、无从想起、无从下笔的窘境。针对这一问题,这里我简单地谈一下自己的几点做法。     

钢琴演奏中紧张心理状态产生的原因及克服对策

钢琴演奏时的紧张,主要是心理因素。良好的心理素质是决定临场能否进入最佳状态的关键。紧张心理产生的原因有很多,其中主要的是演奏准备不充分,技能欠佳、技巧不熟练,思想负担过重,临场经验不足,等。常用的解决办法是加强演奏技能、技巧训练,培养沉着、冷静、轻松、自信的良好心理素质,等。     

儿童错别字的产生原因及其补救

在小学儿童的写作活动中,经常会出现一些错别字;这种现象若不及时加以纠正,就会一直延续下去,影响到正确地交流思想。因此,防止和减少错别字的产生,是小学语文教学中一个重要问题。 (一)产生错别字的原因。学生默写字形有无困难,每视下列各种情形而定: 1.课本上各字所见次数的多寡。每字见面多练习机会多的,就会比较巩固些;否则,就易发生错误。 2.课本中字的分配如何。在课本中某字所见的次数虽多,但其分配只集中于某数课,而过后就无再见的机会,这样也不易巩固。 3.各字的笔划多寡。若别的情形相等,笔划少的字当比笔划多的字容易写得正确。 4.字形的组织复杂与否。组织简单的字,经过实     

克服成绩差的学生害怕心理的几点做法

要大面积地提高初中数学教学质量,关键的一环是要提高成绩差的学生的学习质量。这就首先要克服他们的害怕心理,调动他们的学习积极性。在这方面我的做法是:1.认真指导学生进行预习和复习。课前预习是学生学好新课的基础。如果不进行预习,学生上课就会心中无数。特别是当前许多老师都在改革满堂灌的落后教学方法,课堂上经常进行一些启发性的提问。而成绩差的学生就怕老师问到自己,大脑始终处于紧张而不是兴奋状态。当然以前也强调预习,但大都不是在老师的指导下进行的,这类学生往往象看小人书一样看一遍而又不得要领。因此,我就在具体指导上下功夫,给他们规定预     

儿童的惧怕心理与克服

常听一些年轻父母诉说,自己的孩子胆小,不敢一个人熄灯睡觉,不敢接触小狗和小猫, 一些孩子还为此而遭到大人们的训斥。其实,孩子的这些表现,就是心理学所说的惧怕情绪反应在人的生活当中,惧怕反应并非完全表示懦怯,水火、车祸每人都须惧怕,惧怕应该惧怕的事物,正是一种自我安全防范;但对不该惧怕的事物,为之产生过份的恐惧,则往往会影响个性的正常发展,不利于身心健康。     

部分学生害怕上数学课的心理原因

高一（8）班上周五下午第二节课本来是数学课,数学老师董老师因临时有事和我调课。当我告诉学生本节课要上历史时,部分学生“哗”的一下高兴起来,只听见有个叫A的学生说：“上历史好,数学太烦了,怕得很……永远不上数学课就好了。”听到学生对数学的抱怨,身为班主任的我当时就在想：数学可是高考拉分的关键啊,为什么他们会这么害怕数学呢？难道是数学老师教得不好？     

高中生焦虑心理产生的原因及其调适

高中生正处于生理、心理逐步走向成熟的时期,往往由于学习负担过重,家长、老师和学生本人对学习成绩期望值过高,单一重复的生活节奏,考试期间的过度紧张,导致他们常出现情绪不稳,易于激动,食欲减退,睡眠障碍,健忘等症状,这些均属于过度焦虑.过度焦虑影响学生的心理健康,发展下去会使学生变得冷漠、消沉、退避,严重的甚至会导致精神失常.因此,帮助学生走出焦虑的深谷是非常必要的.     

体操教学中害怕心理的产生及消除方法

体操是体育教学的主要内容之一,其动作结构复杂,技术性较强,有些动作需要在高器械上或高空中完成,因此在教学中学生往往会产生害怕心理。本文从教学实际出发,从探索学生在体操练习中产生的害怕心理入手,分析了在体操教学中学生害怕心理的表现和产生的原因及其消除的方法。     

作文惰性的产生及其克服

人在某种环境和某种消极心态的支配下,产生一种懈怠、懒散的思想和行为。这就是惰性,俗称懒惰。惰性患者在思想上表现为懒于思考,安于现状,不求进取。在行动上表现为贪安逸图轻松,乐为非职业非正当活动(玩耍娱乐等),懒于在位的正当活动     

“儿童强迫症”的产生与克服

一个12岁的小女孩,自幼爱清洁,胆小、认真。两年前同桌同学患肝炎,母亲叮嘱她不要上街乱吃东西,饭前便后要洗手,从此,小女孩饭前便后特别注意洗手,每餐饭前非要用肥皂把手洗得干干净净才肯进食。后来,洗手次数越来越多,时间越来越长,每次非洗到10分钟不可。为此,她很苦恼,却又无法控制自己。这种现象属于心理疾患,医学上称为“儿童强迫症”。类似的行为还有如走路时喜欢用手抚摸路边的电线杆,或用脚踢小石     

元白风情诗产生原因及其文化心理研究

作为封建社会科举制度成熟和文人政治基本确立时代的典型文人，元稹和白居易的风情诗既是唐代社会文化的产物，同时又以其典型意义生动表现了古代文人的情爱心理，因而具有了文化意义。     

汉化英语产生的原因及克服办法

如何在英语高考试卷上克服汉化英语的现象,目前已成为高考中一个亟待解决的问题。高考试卷中有关中译英的题目,学生往往容易出现用汉语习惯翻译的错误,而在考试中丢分。针对这一问题笔者认为在高考前夕有必要训练学生正确把握英语的语言习惯,克服在英语中运用汉语习惯进行思维的病症。