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<正>自主游戏是幼儿园一日活动中必不可少的、深受幼儿喜欢的一种活动。教师应当对自主游戏活动的开展过程、细节进行灵活把控,制定一套规范化、标准化的观察流程,明确观察指标和事项,提高观察水平和效率,更加完整全面地反映幼儿的活动参与状态。在深度学习理念下,教师在对幼儿园自主游戏活动进行观察与分析的过程中可以采用非干预观察、记录观察、事件抽样观察、参与观察、环境观察等策略。 相似文献
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一、做好观察的准备工作做好观察的准备工作,是培养学生观察能力的基础.(一)准备好教具和学具(二)使学生明确观察目的.意义和任务一般应在观察前让学生明确观察什么,为什么观察等. 相似文献
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一、如何进行课堂教学的观察与诊断
(一)课堂观察的步骤与基本要求
课堂观察是有目的的研究活动,观察者只有清楚观察的目的,才能收集到更确切有效的资料,才能确保观察的有效性。课堂观察前,首先要明确本次课堂观察的目的和任务目标,其次选择合适的观察对象,然后确立恰当的观察视角和观察工具,做好观察的准备工作。课堂观察常用的主要工具有定量观察量表、定性观察分析提纲、摄像机等。 相似文献
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物理学是一门以实验为基础的科学,而实验离不开观察。观察是一种有目的、有计划、比较持久的条件。因而,巴甫洛夫说“观察、观察、再观察”。初中物理课本第一册序言中也明确指出“研究物理的方法多种多样,但最根本的一条是进行观察和实验”。 相似文献
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范德金 《希望月报(上半月)》2006,(2)
一、养成观察习惯,提高观察能力观察是了解事物的窗口,也是提高写作能力的重要一环。一位作家曾说:“观察是写作的一道铁门槛。”这就说明了观察在写作中的重要性。要想观察有收获,除了应当明确观察的意义、观察的对象以外,还必须做到按照顺序观察、抓住重点观察。 1、按照顺序观察我们都知道,世界上万事万物的自身构造及发展变化,都是有一定的规律和顺序的。所以,我们无论是观察一个人还是一件事、一道风 相似文献
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说明:本提要按大纲对各年级的观察教学要求精神设计,结合六年制小语教材(一年级义务教育大纲和教材)安排训练,希望能有助于常规观察教学和专项实验。一年级观察训练提要一、观察要求大纲要求:学习观察简单的图画和事物,练习写话。具体要求:①能看懂教材中的插图。如人物图要看出图上人物的性别、年龄(老、中、少)、身 相似文献
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观察作文在小学中、高年级都应得到训练 ,只是指导观察的层次和要求不同而已。对于小学生的作文训练 ,首先要引导他们对生活进行观察 ,在观察中实练 ,在实练中求得写作能力的提高。小学生观察作文训练到底可以提高哪些能力呢 ?一、有意观察 ,训练观察能力小学生观察作文训练首先是定点观察。第一步 ,在校内选定每天都有变化的景点 ,全班学生统一观察后写观察作文。第二步 ,指定学生在家中选定适当的场景观察、描写。其次是定物观察。根据学生家庭环境条件 ,有的可选一种动物观察 ,写它的生活习性 ,每两天写一篇 ,一个星期后再换一种动物。有… 相似文献
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新课标明确提出,语文教学要着重培养学生的创新精神和创新能力。所以,在教学中教师应将学生的观察能力、想象能力和思维能力的培养作为重点。一、观察能力的培养观察可以开拓学生的视野,丰富学生的思想。如《故宫博物院》一文,教师可采用新的教学思路,借助故宫挂图,让学生仔细观察每一座建筑,然后让学生口头介绍挂图的内容。再如学完《背影》一文后,教师可布置一项特殊的家庭作业:观察父(母)亲的背影,然后让学生写观察后的感受。在家庭作业中,还可以要求学生写观察日记和观察周记,要注意观察事物的异同,要善于从不同角度进行比较观察,从而培… 相似文献
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生物学观察能力的培养及评价 总被引:1,自引:0,他引:1
生物学观察能力的培养及评价华东师大教学法研究所胡继飞观察是一种有意的知觉,也是一种“思维的知觉”。观察能力是指全面、深入、正确地观察和认识事物的能力,表现在生物学科上就是要善于观察生物体和生命现象的细微变化和本质特征。一、对观察察重要性的认识──培养... 相似文献
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高俊秋 《中小学作文教学(小学版)》2011,(7)
新的数学课程标准提倡和培养学生的学习方式向多样化发展。这就要求我们按照新的课程理念,有效实现小学数学学习方式的转变。一、强调培养学生观察生活的能力观察是我们认识世界的主要方式和途径。观察、观察、再观察是著名生理学家巴普洛夫的一句名言,伟大的科学 相似文献
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路新菊 《新乡教育学院学报》2004,17(3):95-96
观察能力是指全面、深入、正确地观察和认识事物的能力 ,表现在生物学科上就是要善于观察生物体和生命现象的细微变化和本质特征。本文就如何培养学生的观察能力这一问题 ,从观察重要性的认识、观察能力的培养、观察方法的指导、与思维能力的关系等方面作了探讨 相似文献
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一、观察指导法学生的学习从感性认识开始,以感知为基础,而观察是一种有目的、有计划的感知活动。生物学科的直观性很强。教者除了提供挂图、模型、标本、实物、录像等丰富的感性材料外,还应指导学生多接触动植物和大自然,多留心生活中的生物学知识。在观察时,应指导学生明确观察的内容、步骤和方法。明确观察内容就是让学生知道观察什么,在此基础上,学生才能通过观察得出结论或验证结论。观察的步骤一般是由整体到部分,从上到下,从前到后,由表及里。观察的方法有全面观察、重点观察和对比观察等。全面观察的要求是认真、细致、全方位。它有… 相似文献
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什么是观察能力一、观察的含义观察,无论对于从事文艺创作、科学研究,或其他劳动者来说,都是不可缺少的最基本的功力。根据心理学的理论,观察“是对周围世界对象和现象的有意的、有计划的知觉。”“在观察中知觉表现为一种独立活 相似文献
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一、主题和工具
根据学科特点,我们确定了关于在品德学科课堂教学中学生参与活动有效性的观察主题,观察的内容是一年级品德与生活下册第一单元“我爱我家”《在爸爸妈妈关心下成长》。为有序、有效开展观察活动,本次课堂观察活动的工具主要是量表和摄像。根据观察主题,我们设计了如下观察量表: 相似文献
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李向洲 《小作家选刊(小学)》2011,(2):235-235
写好一篇作文必须有三种准备:素材、语言、情感,其中,素材是作文的先决条件。教师对学生进行写作训练时,培养和提高学生的观察能力是重要的一环。观察有二:一是观察范文名篇;一是观察生活。 相似文献
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观察,是一种有目的、有计划、主动的并有思维参与的知觉过程。达尔文把观察和实践说成是通向科学的大门。巴甫洛夫把“观察、观察、再观察”当作座右铭。观察是学生认识客观世界的一条重要途径。现行义务教育初中数学基础知识比较多,基本技能的内容也比较丰富,对学生观察能力的培养也有一定的要求。本文就有理数教学,谈谈学生观察 相似文献
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为了较快地提高学生的写作能力,我注意指导学生写观察日记,把观察、思维、表达紧密结合在一起进行训练,实践证明,指导学生写观察日记,对提高写作能力,效果明显。我是怎样指导学生写观察日记呢?(一)培养观察和写作的兴趣兴趣是鼓舞和推动人们学习的一种力量。我在进行学习目的教育的同时,始终注意引导学生深入生活培养他们观察和写作的兴趣。鼓励学生观察、记叙新奇的或自己最喜爱的东西和事物,把学生浓厚的兴趣逐步转移到观察和写作上 相似文献