实用主义是“四人邦”反动哲学的主要特征

“四人邦”反动哲学的主要特征是什么?这是在深入揭批“四人邦”斗争中必须回答的问题。我认为,“四人邦”的哲学是主观唯心主义,这种主观唯心主义又主要表现为实用主义,实用主义就是“四人邦”反动哲学的主要特征。     

借函授会议之名 行篡党夺权之实——揭批“四人邦”在我省的代理人和黑干将利用函授教育会议篡党夺权的罪行

一九七六年春天，“四人邦”疯狂反对伟大领袖毛主席和敬爱的周总理，恶毒攻击华主席，打击和诬陷邓付主席，加快篡党夺权步伐的时候，“四人邦”在我省的代理人、黑干将，同“四人邦”在上海的余党加紧勾结，卖力地推行“四人邦”的反革命政治纲领。他们还利用所谓“函授教育会议”，紧密配合“四人邦”进行篡党夺权阴谋活动。     

从反“三中心”看“四人邦”对教育革命的破坏

“四人邦”炮制“两个估计”,全盘否定文化大革命前十七年的教育事业,给教育战线罗织了数不尽的罪名,其中有一条就是所谓学校搞“三中心”.他们叫嚷什么搞“三中心”必然导致“师道尊严”,“资产阶级知识分子专政”呀,“把学生禁锢在密封罐头式的课堂里灌输封资修黑货”呀,等等.于是,“四人邦”及其党羽就打起反对“三中心”的旗号,大干破坏教育革命的勾当.今天在揭批“四人邦”第三个战役中,分析一下“四人邦”反“三中心”所造成的严重危害,对于教育战线拨乱反正,纠正被“四人邦”搞乱了的路线、思想、理论是非,是十分必要的.“四人邦”所指控的“三中心”,即教师为中心、教材为中心、课堂为中心,是他们强加给教育战线的莫须有的罪名.文化大革命前十七年的学校,虽然受到刘少奇修正主义教育路线的干扰和破坏,某些学校在某     

扫盲是“扭转政治夜校方向”吗?——揭穿《“十二级台风”刮不倒》中的一个骗局

叛徒江青曾把黑手伸进小靳庄,宣布“小靳庄是她的点”。从此以后,“四人邦”及其死党、亲伩倾巢出动,把小靳庄拉向邪路。“四人邦”还开动把持的舆论工具,连篇累牍地宣扬小靳庄,把小靳庄吹嘘成抓意识形态领域革命的“样板”。小靳庄政治夜校也被乔装打扮为政治夜校的“发沅地”,是“跟修正主义教育路线对着干”的“反潮流典范”,顶住了教育界刮起的扫盲扭转政治夜校方向的“右倾翻案风”。但是随着“四人邦”的彻底垮台,这个“先进典型”终于真相大白于天下。江青抓小靳庄政治夜校,就是妄图把政治夜校作为“四人邦”进行篡党夺权阴谋活动的御用工具。我们仅从“四人邦”炮制的“扫盲扭转政治夜校方向”的谬论来剖析,就不难看出“四人邦”是如何玩弄卑劣手法,蓄意制造反革命政治骗局,为他们篡党夺权的阴谋服务的。     

清祘“四人邦”在教育上的形而上学

形而上学是“四人邦”篡改马列主义、毛泽东思想,破坏社会主义革命和迠设的破烂武器,是他们推行反革命修正主义路线的理论基础。在揭批“四人邦”的第三战役中,清算“四人邦”在教育上的形而上学,是我们教育战线的一项重要战斗任务。伟大领袖毛主席曾严厉地批评“四人邦”“形而上学猖獗,片面性。”这不仅揭露了“四人邦”把形而上学作为反党的思想武器的反动实质,也指明了其形而上学猖獗的突出表现是大搞片面性和绝对化。“四人邦”是一伙资产阶级右派,但在无产阶级专政条件下,当资产阶级难以用本来面目同无产阶级较量时,他们不得不变换面目,以假左派的伪装,掩盖其极右派的反革命本质,打着革命的旗帜,偷运自己的货色。张春桥向其同党传授过一个反革命     

以假乱真 意在篡党夺权——揭批“四人邦”在安徽的代理人、黑干将炮制“育红经验”,破坏教育革命的罪行

“四人邦”在安徽的代理人、黑干将为了紧密配合“四人邦”篡党夺权的阴谋活动,曾于前年八、九月间,在郭庄召开了全省“教育革命经验交流会”,炮制了所谓郭     

上海市高校为大批受“四人邦”迫害的同志平反

上海市革委会教育卫生办公室紧紧抓住揭批“四人邦”这个纲,认真落实党的干部政策和知识分子政策,旗帜鲜明地为高教系统遭受“四人邦”迫害的同志平反,使冤案得到昭彐,好人得到解放,正气得到伸张,进一步调动了广大干部和知识分子的革命积极性。第一,紧紧抓住揭批“四人邦”这个纲,把落实党的政策和揭批“四人邦”运动紧密结合起来。上海师范大学党委坚持做到这一条,收到了很好的效果。他们迠立了(厂元)华东师大党     

彻底砸碎精神枷锁 加快发展教育事业——揭批“两个估计”的反动实质

华主席为首的党中央和人民群众心连心,领导我们揭穿了“四人邦”炮制“两个估计”的反革命阴谋,砸碎了“四人邦”强加在我们广大教师头上的精神枷锁,真是大快人心,大得人心。华主席在政府工作报告中指出:“各条战线、各个地区和各个部门要紧密联系实际,揭发批判‘四人邦’的反革命政治纲领,揭发批判他们那条反革命修正主义路线的极右实质及其在各方面的表现。”我们一定要把“四人邦”这伙假左真右的野心家、阴谋家所炮制的“两个估计”批深批透,揭露其反动实质,并肃清共流毒。 第一、“两个估计”对教育战线十七年的全盘否定,是“四人邦”疯狂反对毛泽东思想的铁证。     

一股阴风 几排恶浪——揭批“四人邦”及其在上海的余党策划一个《谈话记录》“讨论”的阴谋

一九七三年十月,在“四人邦”及其余党严密控制的上海,骤然开动全部宣传机器,开始了一场以批判“智育第一”为中心内容的《谈话记录》的“讨论”。一时间吵吵嚷嚷,好不热闹。“四人邦”在上海主管文教的那个余党得意忘形地宣称:《谈话记录》的抛出,起了“一石激起千层浪”的作用。这真是不打自招!“四人邦”及其余党甩出这块“石头”,的确“激”起了一股反革命的狂风恶浪。现在,在深入揭批“四人邦”的第三战役中,我们有必要进一步揭开这场所谓“讨论”的政治阴谋,彻底清祘它的流毒和影响。     

年令、党令及其他

先前，看狼和小羊的童话，觉得狼实在不讲理。小羊明明在小溪的下游喝水，狼在上游，却怪小羊把溪水弄浑了，而竟以此为口实，想吃掉小羊。“四人邦”强加于人的种种莫须有罪名，比之狼，真是有过之而无不及。比如年令，无论如何构不成罪状吧？然而你是四十多岁的知识分子，那“四人邦”的子弹就要从你身体穿过去；“四人邦”还胡说什么，在学校里“四十岁左右的党员教师最危险。”为什么“四人邦”对四十岁的知识分子如此咬牙切齿，必欲置之死地而后快呢？原来，这些人大都是解放后上学读书的，是十七年培养出来的学生。根据“四人邦”的“估     

先秦儒法斗争浅见

前几年,“四人邦”导演“评法批儒”闹剧,炮制所谓贯串古今的“儒法斗争史”,一时间,把史学界搞得乌烟瘴气,是非颠倒。打倒“四人邦”,历史科学得解放。广大工农兵和史学工作者,愤怒声讨“四人邦”大搞古为邦用“影射史学”的滔天罪行,同时,本着“百家争鸣”的精神,对“儒法斗争”进行了深入的探讨,出现了不少有分析、有见解的文章,读之使人耳目一新,大受启发。笔者学习之余也有几点粗浅想法,写出来以求教于史学界。     

“屯昌教育革命经验”应当否定

最近省委召开的全省教育工作会议,对前几年我省推广的“屯昌教育革命经验”进行了认真的分析,作出了正确的结论:“屯昌教育革命经验”与“四人邦”为了篡党夺权而搞的“朝农经验”不同,不能简单地说成是“黑样板”,但“屯昌教育革命经验”实际上是以“两个估计”为出发点的,是不符合毛主席的教育方针的,因此是错误的;其效果也不好.由于我们无产阶级的政治觉悟不高,受林彪、“四人邦”的流毒很深,在“四人邦”横行期间,《新教育》宣扬了不少错误的东西,其中包括“屯昌教育革命经验”,给教育工作带来了很不好的影响.我们一定要在深入揭批林彪、“四人邦”的斗争中,认真总结经验教训,分清路线是非,肃清流毒,并欢迎广大读者对我们提出批评意见.     

分清路线是非 调动教师的积极性

“四人邦”一伙都是主观唯心主义者。他们随心所欲，颠倒黑白，信口开河，依照他们的反动逻辑：跟老师捣旦的能成为“反师道尊严的典型”；交白卷的能成为“反潮流英雄”，学校劳动越多越先进；知识分子是“臭老九”，知识越多越有罪。这些是非不搞清，教师的积极性就难以提高。为了把被“四人邦”颠倒的是非纠正过来，我们在揭批“四人邦”的斗争中，联系学校实际，开展了专题分析。     

必须坚持两条战线的斗争

在林彪、“四人邦”横行时,他们打着“反对修正主义”的旗号,只能反右,不准反“左”。谁反“左”,谁就被认为是反对革命,反“左”成了禁区,从而取消了两条战线的斗争。这样一来,林彪、“四人邦”就更加疯狂地推行“左”倾机会主义路线,使我国社会主义革命和社会主义建设受到极为严重的损失。为了肃清林彪、“四人邦”的流毒,有必要拨乱反正,正本清源,把颠倒了的理论再颠倒过来,恢复两条战线的斗争这个科学概念,彻底清算林彪、“四人邦”的“左”倾机会主义路线,批判极左思潮,坚持两条战线的斗争,保证我们的社会主义现代化事业沿着马克思列宁主义路线前进。 无产阶级革命政党是在两条战线的斗争中成长、壮大的。这是国际共产主义运动基本经验之一,是放之四海而皆准的普遍真理。     

杜林的阴魂和“四人邦”的反动世界观

一百年前遭到恩格斯致命批判的杜林是一个狂妄的政治野心家,是大搞唯心主义和形而上学的“江湖骗子”,是推销机会主义理论,贩卖“价廉质劣”的“放肆的假科学”的典型代表。万恶的“四人邦”处处效法杜林,在他们的世界观中,游荡着杜林的阴魂;其灵魂深处,散发着杜林主义垃圾的臭气。 华主席号召我们:要“深入地系统地批判‘四人邦’的反革命修正主义路线和反动世界观,肃清其流毒”。学习当年恩格斯批判杜林的光辉榜样,深入批判“四人邦”的反动世界观,对于认清“四人邦”假“左”真右的实质,是很有意义的。     

必须正确评价杜甫

近几年来,王、张、江、姚“四人邦”出于篡党夺权的反革命需要,一方面挥午“封资修”大棒,抹煞一切优秀的古典文学遗产;另一方面则根据捏造的“儒法斗争”公式,歪曲史实,削足适履。“四人邦”对待古典文学遗产的这种民族虚无主义和实用主义,给古典文学的研究带来了极大的混乱。“四人邦”御用写作班子梁效的《杜甫的再评论》一文就是一例。对于该文的谬论必须批判,其流毒必须肃清,还杜甫以历史的真面目。     

破坏文科教育革命的一面黑旗——揭批“四人邦”炮制的“结合战斗任务组织教学”

教育部大批判组的重要文章《教育战线的一场大论战》,传达了毛主席和周总理一九七一年对教育战线的重要指示,彻底批判了“四人邦”炮制的“两个估计”,这对于教育战线深入揭批“四人邦”推行的修正主义极右路线,具有极大的鼓午促进作用。在大学文科聒噪一时的所谓“结合战斗任务组织教学”,如今在毛泽东思想光辉照耀下,也可以还其破坏教育革命的真面目了。出笼前后“四人邦”及其余党一手炮制的“结合战斗任务组织教学”,是一九七三年在报纸上公开提出来的。然而,策划炮制这个口号的阴谋活动,由来已久。     

狠批“两个估计” 搞好教育工作

我怀着万分激动的心情,认真学习了毛主席一九七一年夏季关于教育工作的指示精神,越学对毛主席和华主席越热爱;越学对万恶的“四人邦”越仇恨。过去,当“四人邦”把十七年抹得一团漆黑的时候,伟大领袖和导师毛主席针锋相对地批驳了他们的谬论。现在,英明领袖华主席一举粉碎了“四人邦”,并且揭穿了他们炮制“两个估计”的反革命阴谋,砸烂了“四人邦”强加在我们头上的精神枷锁,使教育战线得以拨乱反正,沿着毛主席革命路线胜利前进。我是一个从旧社会过来的小学教师,对解放以后十七年教育战线所取得的成绩,对毛主席革命路线占主导地位有深切的体会。解放前,我们小学教师,政治上没有地     

“四人帮”对马克思主义政治经济学的无耻篡改

王张江姚“四人邦”为了篡夺党和国家的最高领导权,复辟资本主义,对马克思主义政治经济学的基本原理进行了种种歪曲和篡改,在人们的思想上造成了许多混乱,给社会主义革命和建设事业带来了极大的破坏。我们要足够地估计“四人邦”在政治经济     

居心叵测 欲盖弥彰——揭批“四人邦”在安徽的代理人在一次大学党委书记会议上的讲话

英明领袖华主席为首的党中央,采取果断措施一举粉碎“四人邦”,是全国形势从天下大乱走向天下大治的根本转折点。“四人邦”垮台后,我省人民和全国各地人民一