佩蓉姐教礼仪 校园生活礼仪多多(上篇)

了解校园礼仪常常能给孩子带来自信。为什么?或问候或处理问题,孩子有自然和温柔的话语,伴着彬彬有礼的身体语言,传达的信息是开放的,态度是体贴的,落落大方,而不是羞答答或不知所措。这样,孩子在其他交往中也能不慌不乱、游刃有余了。     

《动量》单元检测题(一)

一、选择题1 .下列说法中正确的是 (　　 )A .物体的动量越大 ,其惯性越大。B .物体的动能发生变化 ,其动量必定变化。C .动量的方向与冲量的方向相同。D .物体受到的冲量不为零 ,则物体的动能必发生变化。2 .在相同条件下 ,玻璃杯掉在石板上易碎 ,掉在棉花上不易碎 ,这是因为     

《动量》检测题(一)

一选择题 1.玻璃杯从同一高度落下掉在石头上比掉在草地上容易碎是由于玻璃杯与石头撞击过程中 A.玻璃杯的动量较大. B.玻璃杯受到的冲量较大. C.玻璃杯的动量变化较快. D.玻璃杯的动量变化较大.     

电学综合检测题(A)

一、单项选择题 :每小题 3分 ,共 36分。1 .如图 1所示 ,是电场中的几条电场线 ,在电场中有A、B两点 ,比较两点的电场强度E的大小和电势 φ的高低 ,其中正确的是 (　 )A .EA >EB,φA >φB。B .EA >EB,φA <φB。C .EA φB。D .EA 相似文献   

《曲线运动》检测题(一)

一、选择题1.下面说法中正确的是()A.物体在恒力作用下不可能做曲线运动B.物体在变力作用下有可能做曲线运动C.物体在恒力作用下不可能做圆周运动D.物体所受的力始终不与速度垂直,则一定不做圆周运动2.从离地面一定的高度,平抛一个小球,从抛出到落地经历的时间为t,不计空气阻力     

大学作为知识社群(一)

本讲探讨的问题有二:第一个问题是大学创造知识的动力何在?第二个问题是大学的知识社群特性如何?何谓"学术独立"、"学术自由"?为什么"学术"必须独立?在何种意义下,何种程度内说"学术独立"?大学作为知识社群具有很多特性,其中以自主性、独特性最为显著。作为知识社群的现代大学之第一个特性是具有"自我立法"的功能。大学要研究什么,不是经由大学以外的力量来支配。大学有它的自由意志,它是自己的主人。大学的知识社群以"追求真理"为目标,因此,重要的是:是否发现真理?大学作为知识社群而与政治社群有其本质上的差异,差异的原因在于大学是以"追求真理"为目标。因此,大学这个知识社群就要讲究"学术独立"与"学术自由"。但问题在于:什么是"真理"?正是20世纪伟大哲学家伽达默尔所说:真理需要不断被解释。经由对这一命题的了解,才能理解为何大学"追求真理"的工作永无止境。在今天全球化的时代下,大学的竞争非常激烈,大学已经变成一种产业,现代知识生产的方式已经改变,逐渐走向"数量化"、"标准化"、"商品化"。21世纪的大学作为一个知识社群,应该在创造新知识的"理想主义"与"功利主义",以及在"道德教化"与"职能培训"的教育目标之间保持动态的平衡。大学一方面依赖政治、经济、社会等部门资源的挹注,但却又要不失去本身的自主性。在自主与依赖之间应该保持一种创造性的互动。     

力学综合练习(一)

一、选择题1 .如图 ,光滑水平面上 ,一物块以速率v向右匀速直线运动 ,当物块运动到P点时 ,对它施一水平向左恒力 ,过一段时间 ,物块反方向通过P点 ,则物块第二次通过P点时的速率(　 )A .大于v　　B .小于vC .等于v　　D .无法判断2 .如图示 ,M和m两木块叠在一起以初速度v向上斜     

宋衷略考(一)

宋衷是汉末三国大儒,为刘表用为荆州五业从事,应是荆州官学的主持者之一,并亲自教学,弟子多人,他与当时士人也有不少交流。荆州降曹后入魏,事迹不显,后坐魏讽谋反案被诛。除编定章句外,他自己著作不少,证明他学问博通,今仅存佚文,包括《周易注》等,尚可借此略窥其学术旨趣。     

丁玲作品中的女性人物形象（上）

丁玲,在跨越半个世纪的漫长的文学道路上,创作出了许多人物：农民、革命者、知识分子、士兵等等,都曾走人她的笔端,这些人物至今仍然具有极大的魅力。但其中最为引人注目、最为成功的还是一系列女性形象,尤其是知识女性形象的塑造。丁玲以她女性特有的细腻情感、敏锐视角,深入到女性形象的内心世界,以这些女性在现代社会的沉沦、挣扎、痛苦、不幸,以及她们对生、对爱、对美的追求、困惑,对死的叩问为艺术视界,向我们展现了半个多世纪以来女性的命运,展现了她们对自由、解放的不息的追求、奋斗足迹。     

Schools and Industry: Some Organizational Considerations (Part 1)

This article explores the concept of interculturalism and its complementary relationship with the Aboriginal Australian idea of ‘both ways’. The need for Aboriginal and non-Aboriginal staff to learn to be intercultural teachers and leaders, as well as the needs of the system to work interculturally to achieve educational outcomes, is emphasised. This article suggests that in order for Aboriginal and non-Aboriginal educational leaders to work within an intercultural world, new leadership capabilities must be learned and acquired.     

高一力学综合练习题(二)

一选择题 1.一质点正在做匀加速直线运动,用固定在地面上的照相机对该质点进行闪光照相,闪光时间间隔为1 s,分析照片得到的数据,发现质点在第1次、第2次的时间间隔内移动了2m,在第3次,第4次的时间间隔内移动了8m,由此可知,下列那个物理量不能求出     

《牛顿运动定律》检测题(一)

一.选择题1.如图所示,木板的右端与桌面相齐,木板与桌面间的动摩擦因数恒为μ,今施以水平力F将木板推离桌面,在木板翻转之前,木板做匀加速直线运动,则木板所受的水平力F的大小是()A.逐渐增大B.逐渐减小C.保持不变D.先增大后减小2.升降机中站着一个质量为m人,他对升降机地板的压     

关于马克思主义基本原理若干理论问题的思考(上)

马克思主义哲学的科学性质、研究对象以及马克思主义哲学与马克思的哲学的关系问题,虽然大家都很熟悉,但在理论界又有分歧。本文澄清了关于这些问题的一些错误认识,提出了自己崭新的思考。同时,对科学发展观的性质、对象、原则等问题和构建社会主义和谐社会理论的一些哲学问题,都进行了深入研究。     

网上学习支持服务的方法和策略（上篇）

网上学习支持服务的有效性是影响网上学生学习成功的关键因素。本文描述和分析网上学习支持服务的二方面内容,包括课程选择支持服务、学习时间管理支持服务以及学习动机激励支持服务。文章描述远程学习者在课程选择、时间管理以及学习坚持方面的种种困难;介绍帮助成人学生选择合适的远程课程的网上测量量表,特别是香港和内地开发的两个智能化成人课程选择测量量表;阐述教师制定网上课程学习时间安排的方法,以帮助学习者在开学前进行每周的学习时问管理和安排;强调学生的学习动机在网卜学习中的重要作用,并提出了基于多媒体、基于直观、基于经验、基于目标、基于评价的激发和维持学生学习动机的策略。     

认知任务分析:适应性表征的方法论(上)

我们在面对自然现象、事件和行为时,自然会对这些事情产生疑问,进而试图认知它们,寻求解决问题的方法。从方法论看,这个过程就是认知任务分析。人类认知的最终目的是要解决所面临的问题,而问题是在特定境遇或语境中产生的,因此,认知任务分析是一种基于语境的认知分析。     

我国专业学位教育发展的回顾与思考(上)

回顾了我国专业学位教育的发展历程,简要介绍了16种专业学位的基本情况,分析了专业学位的基本特征,对进一步发展我国专业学位教育进行了思考和展望。