高中化学有机推断题解析方法研究

化学中的有机推断题一直都是同学们学习的难点内容,很多同学对于问题的解决经常会不知所措。本文针对高中化学中有机推断题解析方法做出了进一步探究,对联想类比思维在化学有机推断题当中的应用、逆向思维在高中化学有机推断题中的应用给出了分析。     

对于高中化学有机推断题的探讨

有机推断题可以全面地考查学生的综合分析和逻辑思维能力,同时也是高考的热点。就如何提高高中化学有机题推断思路展开阐述。     

解析一道有机信息推断题

题目 2005年诺贝尔化学奖授予法国科学家伊夫&;#183;肖万、美国科学家罗伯特&;#183;格拉布、美国科学家理查德&;#183;施罗克，表彰他们在烯烃复分解反应研究方面作出的贡献，烯烃复分解（或歧化）反应可表示为：     

高中化学推断题的解题策略探究

高中化学考试的题型越来越丰富,考查的内容也越来越灵活.从每年的高考试题中,我们不难发现,高中化学试题在注重基础知识考察的同时突出学生综合能力的考察.推断题就是其中一种突出学生知识面、逻辑思维能力和综合探究能力考察的试题,这种题型难度系数较大,灵活性较大,考察的知识面较广,考生失分率较高.本文中,笔者结合自身的教学经验,结合相关的案例着重分析了高中化学推断题的解题策略,希望能对学生的学习起到一定的积极作用.一、表格式推断题对于高中化学中的表格式推断题,一般就是给出化学中指出的某种物质的范围,然后一表格的形式展示或者罗列相关的化学实验,考试的结果就是让学生通过学习的知识,整合实验     

高中化学有机推断题设计与后效研究

高中化学有机推断题是高考中的常见题型。在分析高中化学有机推断题特点的基础上,结合推断题的命题策略,反拨教学,探索学生核心素养培养的实践路径,引导有机化学推断题的应用,使学生适应命题策略,逐步建立逻辑推理应用思维,培养全面思考、探索分析、逻辑推理的核心素养。     

新课标下高中化学有机推断题复习策略

在新课标思想指引下的高考化学推断试题充分体现了发展素质教育,以发展和提升学生学科核心素养的程度作为评价基础.文章对高中化学中有机推断题的特点进行分析,依据试题特点,指出对该类试题的复习应贴近生活,立足基础,回归教材,形成知识体系,重视学以致用的复习策略,有效提升复习效果.     

高考有机推断题解题思路及方法探究

考试大纲中对有机化学有明确要求:综合应用各类化合物的不同性质,进行区别、鉴定、分离、提纯或推导未知物的结构简式。从近几年高考的有机命题情况来看,常常是理在书中,题在书外,通过改变题设情景、命题角     

高中化学推断题的解答方法浅议

<正>一、明确解题思路,逐层挖掘信息同学们在求解高中化学推断题时,应了解和掌握该种类型题的基本解题思路,逐步挖掘题干中的信息,进而达到求解该种类型化学题的目的。其一,需要从题眼入手,明确化学反应中的特征条件、特征反应及特征现象等。比如,某白色絮状沉淀会在反应过程中先后呈现出灰绿色、红褐色沉淀,这就是Fe(OH)_2和Fe(OH)_3。其二,逐层展开,也就是遵从化学题干信息来逐步探寻解题的重要信息。     

推断题解析

推断,就是推理判断。所谓推理,是由已知的判断推出另一个判断的思维形式。而判断则是运用概念对客观事物之间的关系有所肯定或有所否定的思维形式。 在化学习题中,推断题是常见的一个类型。它是根据实验现象或数据,运用物质的特性反应,加以推理和判断的习题。这种类型的题用以检查学生对化学概念、基础知识掌握和     

高中化学推断题解题教学研究

解题教学的有效开展对学生的解题能力发展有着重要的影响,教师在教学实际中需要关注学科习题的构建与解答,从学生的有效解法掌握与拓展应用出发进行系统分析与设计.为了帮助学生掌握化学推断题的解法,教师需要从实际教学出发对解题所需要的基本材料做出分析研究,并从学生的有效化发展出发做出系统的设计.据此,文章围绕高中化学推断题解题教学的开展进行了分析,并给出了具体的操作方法与手段.     

突破有机推断题

有机推断题是高考考查有机化学知识的主要题型,可谓“久考不衰,常考常新”,因此,我们必须熟悉有机推断题的突破策略,切实掌握这类试题的解题技巧,解题时,需要我们快速寻找突破口。有机推断题的突破口有：从物质的组成、结构方面寻找;根据特征反应（条件、试剂、现象）确定官能团类别,根据其他信息确定官能团的数目和位置;     

把脉有机推断题

有机推断题，一直是高考的热点，它能全面考查学生对有机化学的掌握情况，具有覆盖面广、逻辑性强、灵活多变的特点，近来常与新信息有机结合，不断推陈出新，给人以新面孔、新感觉，它既考查了学生运用新知识解决新问题的能力，又能在新情境中考查学生对课本知识的掌握程度，从中反映出学生的综合素质。有机推断题给予的信息一般是题海训练中做不到的，是根治题海战术顽疾的一剂良药。     

解析物质推断题的一般方法

初中化学物质推断题是一种综合运用知识的题型,它通常需要扎实的基础知识和灵活运用知识的能力。尤其在复习阶段,推断题的难度相应增加,同学们碰到这类题型时往往觉得无从下手。其实,解析推断题首先要会分析题目,弄清题意;其次,通过分析要能抓住隐含在题目中的关键性词语或图例,准确领会题意,这是突破口;三是善于依据特征现象进行联想,从现象想到所属物质的特性,进而推断,得出结论。下面就谈谈三种推断题的解析。     

有机推断题的突破

有机推断题是高考考查有机化学知识的主要题型,可谓"久考不衰,常考常新",因此,我们必须熟悉有机推断题的突破策略,切实掌握这类试题的解题技巧.     

有机推断题的突破口

1、根据物质的性质推断官能团能使溴水褪色的物质含有“(?)”或“-C ≡C-”;能发生银镜反应的物质含有“-CHO”;能与钠发生置换反应的物质含有“-OH”或“-COOH”; 能与碳酸钠作用的物质含有“酚羟基”或“-COOH”; 能与碳酸氧钠作用的物质含有“-COOH”;能水解产生醇和羧酸的物质是酯等。 2、根据性质和有关数据推知官能团个数 -CHO-2Ag-Cu2O;2-OH-H2;2-COOH -CO2-3-CO2;-COOH-HCO3--CO2等。 3、根据某些反应的产物推知官能团位置 (1)由醇氧化得醛或羧酸,推知-OH一定连接在有2个氢原子的碳原子上;由醇氧化得酮,推知-OH     

有机推断题的解题技巧

一、根据反应物的性质、反应条件和反应产物进行推断例1下图中A、B、C、D、E、F、G均为有机化合物。     

有机结构推断题剖析

有机推断题的知识包容量大,能很好地考查同学们灵活运用知识的能力及抽象、求异、发散等思维品质.从形式上一般分为文字表述型和框图型,从条件给予的方式上可分为限定范围推断和不限定范围推断.但不论是哪种类型的推断题,其解题的关键均在于寻找突破口,即所谓的"题眼".     

有机推断题复习策略

【题型解读及命题趋向】有机推断题通常以新的信息或提示或一定的限制条件作为题首，以物质之间的相互转化列成框图或反应流程图，或以有机反应中某些量的关系，考查对有机物转化时反应物、生成物及各种量的变化的掌握，考查综合应用各类化合物的不同性质进行区别、鉴定、提纯或推导未知物结构简式的能力．在高考《考试说明》中要求：综合应用各类化合物的不同性质进行区别、鉴定、分析、提纯或推导未知物的结构简式．试题容量大、综合性强、思维跨度大、