例谈“科学解释类”试题的解题策略

科学解释是说明科学现象产生原因,说明万物间联系的行为。目前高考化学试卷考查科学解释能力的比重提高。通过对2019-2021年江苏省高考化学考查科学解释能力的试题进行分析,寻找科学解释类试题的答题角度、策略、步骤和注意事项,为化学教学提供参考。     

例谈“选择限制酶”类试题的解题策略

对近年来高考试卷中考查“选择限制酶以成功构建基因表达载体”的试题进行分析,总结归纳出6条解题策略：酶切位点在目的基因两侧和载体上必须都存在;酶切不能破坏特殊序列;善用“双酶切”,注意方向性;合理对标记基因进行酶切;酶切后的末端必须能正常连接;巧用“同尾酶”。     

例谈人文地理试题的解题策略

人文地理试题是目前考试题中的重要部分,常常关系到地理或文综考试的成败。在解答时,要注意以下几点解题方法和策略:一、对所给材料进行归纳、提炼一般而言,高考题中所给材料都应重视,切不可轻易放过,对于总量较多的文字,也应认真阅读,找出这段信息到底是为了说明什么问题,其中,哪些信息是解题必不可少的,甚至于本身就是试题的答案。例1.2004年上海地理卷第53小题(题略)。该题要求考生:在治理环境污染中,鲁尔区主要采取了哪些措施?     

高考复习中“实验探究类”试题的解题策略分析

<正>1问题的提出生物学是一门实验学科,生物科学作为由众多生物学事实和理论组成的知识体系,是在人们不断探究的过程中逐步发展起来的。《普通高中生物课程标准(实验)》的课程基本理念之一是倡导探究性学习。《2015年普通高等学校招生全国统一考试北京卷考试说明(理科)》(以下简称《考试说明》)的能力考核目标中提出强调对实验探究能力、新知识的获取和信息获取能力以及分析解决问题能力的考查,以利于     

例谈政治高考“为什么”类试题的解题方法

纵观近几年的高考政治主观题,突出特点是注重对考生综合能力的考查。题目设计灵活,角度多样,万变不离其宗,题在书外,理在书中;意料之外,情理之中。试题设计从内容上看,都紧紧联系社会生活中的热点问题,体现国家意志;从形式上看,以情景材料设计问题,体现了理论联系实际的原则;从命题设问角度来看,形式灵活多样,但一般都要求从以下几个角度考虑回答,即“是什么”,“为什么”,“怎么样”等。从近两年的高考试题来看,尤其侧重考“为什么”类试题。     

高中生物“观察类实验”解题策略

2．方法与技巧 （1）注意选材与材料的处理．①若观察活体最好选择颜色鲜明、对比强烈的标本，如“观察质壁分离与复原”用的是具有紫色大液泡、成熟的洋葱外表皮细胞．     

化学探究类试题解题策略

一、方案设计类探究题 根据假设或猜想设计实验方案,要遵循以下原则：实验原理、实验方法和操作过程必须科学、严谨、合理;实验操作要安全可靠,对环境无污染或污染小,对人身无伤害;方案要切实可行,所选仪器、药品、装置经济可靠;装置简单,操作简便,步骤少,现象明显,效果好。     

例谈初中物理两类试题解题方略

一、电动机试题 一点明确：电动机电路属于非纯电阻电路,电流与电压、电阻的关系不满足欧姆定律 I=U/R。     

浅谈化学实验试题解题策略

高考实验试题中考查元素化合物的题型较多,这类试题大多要考查:实验仪器的使用、气体的制备、净化、干燥、性质检验、干扰的排除、有毒有害气体的尾气处理等,有的还涉及装置的连接.学生最怕的是瓶瓶罐罐的连接,一看到此类题就感觉无从下手,现就下题为例谈谈实验题的应对策略.     

再谈开放性试题解题策略

开放性试题题型重在考查学生的思维拓展能力、探索和创新意识,有利于教师在教学中重视思维过程的教学,有利于引导学生主动经历探索思考的过程．本文拟通过若干典型试题,介绍三类数学开放试题及其解题思路．     

例谈“以退为进”的解题策略

著名数学家华罗庚指出:"善于‘退’,足够地‘退’,‘退’到最原始而不失去重要性的地方,是学好数学的一个诀窍"。这段话给我们以深刻的启示:在数学解题中,我们应注意以退为进,合理转化,"退一步海阔天空",抓住问题的本质,以退为进,退到我们能看清问题的地方。一、以退为进,由"抽象"向"具体"转化高度抽象是数学的一个基本特征,有的数学问题比较抽象,不易发现其内在的规律和联系,因而往往要从"抽象"退到"具体"的几何图像上来考虑,使问题更易理解、更好解决。     

例谈“构建和谐社会”类试题

一、社会热点回眸2006年10月11日,中共十六届六中全会通过了中共中央《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。这是对构建社会主义和谐社会具有重大指导意义的纲领性文件。《决定》全面深刻地阐明了社会主义和谐社会的性质和地位。社会主义和谐社会是民主法治、     

例谈“运动类”中考试题

近几年中考试题中以图形的运动为背景的试题相当普遍,为何命题专家热衷于“运动类”试题呢?这类试题有以下特点:(一)综合性强,解决此类题往往需要综合运用代数、几何知识,内容覆盖面广,需要考生有扎实的基础知识.(二)能力要求高,体现出新课程理念———从“知识立意”向“能力立意”转变,在图象的运动变化过程中产生新问题,考查学生“观察、猜想、探究能力”.(三)所用数学思想方法多,这类题往往需要用分类讨论、数形结合、函数方程、转化等数学思想去解决.(四)区分度明显,一道题层次分明,学生入手容易,但得满分难,有较强的区分度.下面根据图…     

例谈漫画类试题的特点和解题思路

一、漫画类试题的特点在近几年各地的中考政治试题中,漫画类试题大量出现,并呈现出“简”“、新”、“活”等特点。“1.简”。这是就漫画题的命题形式而言的。漫画虽然形式简明,但寓意深刻。用漫画作材料,既简洁明了又形象生动,能够给人以震撼和启发。例1左面漫画对我国社会主义现代化建设的启示有()①要大力发展医疗卫生事业②要大力发展教育科学文化事业③要抓好社会主义精神文明建设④坚持两个文明一起抓A.①②④B.③④C.①④D.①②③参考答案:B。该题用漫画作材料,形式十分简明,但寓意深刻,形象地讽刺了只注重物质文明建设而忽视精神…     

“探究型”试题解题策略

探究型试题是指由给出几个具体的、特殊的数、式或图形,要求找出其中的变化规律,从而猜想出一般性的结论．此类试题在中考中主要包括“运算规律的探索”、“数字规律的探索”、“图形规律的探索”、“操作规律的探究”四种类型．现将2009年中考探究类试题分类解析如下．     

数字类听力试题解题方法谈

数字类听力试题属于对细节、要点要求较高的一类试题,听力材料中常接触到的数字有电话号码、价格、时间、日期、人数、地址等。下面就这类试题的题型特点及解题技巧作一介绍。     

例谈“化归”解题策略

化归法是人们处理问题的一种独特思维方法,它的根本特征是把不熟悉的、不易解决的问题转化成熟悉的、已经解决的问题。 在解决数学问题时,人们经常采用这样的方法。在数学中,有许多问题是已经得到了详尽的研究,解决这类问题,有一定的步骤、方     

例谈阅读理解型中考试题的解题策略

阅读理解型题是近年来中考数学命题的热点和常见题型之一．一般先给出一段文字,让学生通过阅读领会其中的知识内容、方法要点,并能加以应用,解决后面提出的问题．     

例谈“0”的代换解题策略

<正>在文献[1]中,作者以具体的例子阐述了利用“0”的代换解决一些二元最值问题,学习后思考了这样的问题：为什么这样操作会有效?这种方法的本质是什么?在此,笔者将自己的一些思考写出来与同行交流.