浅谈小学生数学预习习惯的培养

培养学生良好的学习习惯,是有效提高教学质量的重要保证。学生在一个相对完整的学习过程中,总要经历预习、听讲、思考、笔记、作业、复习几个阶段,才能比较牢固地掌握好相关知识。其中,预习是学习过程的起始环节,是对知识的独立感知阶段,预习的好坏将直接影响到学习效果。以下结合新课标理念,就小学生数学预习习惯的培养谈谈自己的认识与体会。     

高中数学预习的有效性研究

<正>为了提升数学知识的学习效率,我们应该加强数学的课前预习,提前对相关知识进行探索与思考,正确的预习步骤对高中数学预习的有效性具有非常重要的影响。一、高中数学预习的步骤预习是高中数学学习中的重要环节,主要有三个步骤:一是通读教材;二是重视例题练习;三是做好预习笔记。1.通读数学教材。通读数学教材,同学们可以通过教材上的定理定义、例题等大概     

也谈小学数学教学的课前预习

<正>课前预习作为学生学习常规之一,是学生学习过程中的首要环节。从心理学的角度看,预习是一种学习的心理准备过程。中国有句古话:"凡事预则立,不预则废。"这句话强调不管做什么事,事先都要做好充分准备。培养学生预习习惯和提高预习能力正是让学生学会学习的一个重要途径。数学知识是连续的、不间断的,新旧知识之间有着密切联系。这些特点决定了数学学习要建立在学生已有知识和经验的基础上。可见课前预习是必不可少的。     

设计有效预习导案,培养学生自学能力

小学数学预习环节重在培养学生探索知识的兴趣,培养学生养成良好的学习习惯,数学预习要引导学生探究知识的来龙去脉,启发学生多思考为什么,培养学生发现问题的能力,设计有效的数学预习导案,指导学生进行预习,让学生在潜移默化中掌握数学预习方法。     

初中语文学习方法指导

在语文教学过程中"授人以渔",能使学生既学到语文知识又获得语文能力,为此,老师要加强初中语文学习方法、习惯的指导。引导学生学习课文要自觉预习,做好笔记;积极听课,口手心到;及时复习,整理笔记;编写提纲,系统复习。引导学生练习作文时要迁移阅读,模仿写作;掌握构思技巧,训练构思能力;互改自改作文,讲评做好笔记。     

学好英语的五个环节

学习英语一般要注意五个环节,即预习、听课、笔记、复习和作业。这五个环节目标明确,层次清楚,循序渐进,环环紧扣,使我们取得良好的学习效果,养成良好的学习习惯。预习是听课的必要准备。凡事预则立,不预则废。预习可以复习旧知识,接触新内容,明确新课的难点所在,使自己带着“饥饿感”进教室,在心理上为上课作了充分的     

如何写好数学笔记

很多数学老师要求学生写数学笔记,因为写数学笔记对学好数学很有帮助。但据了解不少同学对如何写数学笔记还不太清楚,因而降低了数学笔记的功用。为此,笔者愿和同学们谈谈写数学笔记的方法,供参考。一、写好预习笔记很多同学有预习的好习惯,预习时应写好预习笔记。预习笔记不要写得太复杂,主要包括(1)课题;(2)重要概     

浅谈初中数学预习的有效策略

<正>高效的课堂不仅是在课堂上要做好每一个环节,同时也需要一个预备式的基础来支撑,也就是预习的支撑.有效的预习能够培养学生的自主学习能力.如果失去了课前预习这个支撑,那么课堂效率肯定会大打折扣.因此,我们教师要注重引导学生自主预习,做好学习新知识的准备,为数学课堂教学增加实效.一、阅读感知预习是学生自学阶段,可以培养学生自主阅读能力与思考能力.在阅读中整体感知内容,提炼信息.近几年,数学阅读理解题已成为各省市中考必考的新题型.     

重视数学预习 提高教学效率

预习是听好课,掌握好课堂知识的先决条件,是数学学习中必不可少的环节。教学中要重视学习,从明确预习的意义,激发预习的动机;传授预习的方法,提高预习的效果;检测预习,提高教学针对性等方面提高教学效率。     

让预习课堂生成更多精彩

预习是学生学习的必然环节,也是培养学生良好学习兴趣,为终身学习打基础的重要措施。教师在教学中要做好计划,引导学生预习,并关注预习的结果,让我们的课堂更加精彩。基于此,介绍了数学课堂预习的一些方法策略。     

新课程理念下小学数学有效预习的习惯培养

<正>新课程理念下培养小学生数学预习习惯是学生自主学习能力的培养,也是良好自主学习习惯的养成。本文基于此点,从树立正确的预习观、学生明确预习的重要性、传授有效预习方法三个方面进行论述。小学数学学科内容的连贯性非常强,因为新旧知识之间的高度紧密性决定了学习要结合自身的已学知识以及学习经验来做好课前预习。     

学习高中数学必须做好的五个环节

只有掌握了学习方法,才能在学习中取得事半功倍的效果。要想学好数学,必须做好预习、听课、复习、检测、回顾五个环节。     

数学教学中培养学生记笔记的实践和体会

正在数学教学中,教师要培养学生的预习习惯、审题习惯,训练学生的数学语言表达能力,除此之外,还要加强培养学生记数学笔记的习惯。我已经在教学中培养学生记笔记了,我认为学生记数学笔记有以下好处。一、促进学生自学能力的形成教师关键就是要教会学生怎样学习。除了孩子们会预习,记录上课时教师讲的概念、公式和解题技巧,把听过或     

抓好“预习”与“辅导”两个环节

提高俄语教学质量 ,有必要抓住“预习”与“辅导”两个环节。一、狠抓课前预习预习是感受新知的过程 ,是获取新知的第一步 ,在这一步教师要设计好预习提纲 ,引导学生利用旧知识 ,了解新知识。要做到读、思、记。本着“书读百遍 ,其义自见”的道理 ,读应是预习的重点。读中要思考 ,学生根据实际情况 ,把不明白、没弄懂的地方记下来。如记生词 ,试译课文并写入笔记 ,找出词汇和语法难点 ,课后练习要有自己的答案 ,带着问题听课。教师适当检查学生的预习情况 ,检查方法可灵活多样 ,如回答问题 ,抽查笔记 ,全面查阅预习笔记等 ,并及时在班级总结…     

为学生搭建自主学习的平台

<正>一、抓好预习环节,提高学生"自主领悟"能力预习数学时,可由教师具体指导学生抓住课本每一小节的主要内容和重点,怎样理解数学概念、思考问题、提出问题;让学生与教本、同学、教师交流,从而达到初步"自主领悟",目的是让学生自己发现问题、研究问题、探寻知识,通过与书本的交流,梳理已获得的知识和方法,整理疑难问题,为生生交流和师生交流做好装备。为提高预习效果,教师要编制预习提纲。编制数学预习提纲要把握教材、了解学生,根据学生掌握的知识和学生的     

谈物理教学中学生自学能力的培养

一、加强阅读指导,引导学生养成预习的习惯预习是指学习新知识时自己独立的阅读和思维。经常对所学的知识进行预习,能培养良好的学习习惯和遇到问题学会自己解决问题的方法。为使课前预习落实到实处,要使学生做到: 1．要根据教学进度,按照老师的要求进行预习。 2．预习要讲究质量,不要总想着这些内容教师会讲的, 看懂看不懂没关系。对预习的内容要进行深入的思考,要做预习笔记,待上课时专心听教师的讲解。     

怎样做好初中数学课堂笔记

中学阶段学习内容多,课堂知识容量大,巩固的时间少。要学好数学必须养成良好的学习习惯,特别是要做好课堂笔记。     

浅谈数学学习方法

在学习数学的道路上，肯定有困难，那么如何消除学习数学的各种障碍，提高数学成绩，笔者认为应从以下几个方面入手。 1．掌握预习方法，培养自学能力。预习就是在课前学习课本新知识的学习方法，预习是听好课、掌握好课本知识的先决条件，是数学学习中必不可少的环节，数学预习主要是看数学书，还需要既动脑思考，又动手练习，     

初中数学有效预习策略初探

预习能够为学生提供一个培养自学能力的平台,有利于学生培养自主学习能力、分析问题能力,同时可以提高学生动手实践、独立思考、自主探索的能力。预习对数学学习非常重要,因为数学学习重在发现、探索、创新和应用,要想学好数学,首先就要做好预习工作。     

农村初中生数学学习方法指导的探讨

农村初中数学教学中,个别教师对学生学习方法的指导重视不够,影响了数学教学质量的提高。本文从以下三个方面对该问题进行了探讨:提前预习,找出难点;做好笔记,掌握要点;及时练习,巩固重点。