怎样学习机械能

机械能是最常见的一种能 ,是学习各种不同形式能的起点 .学习时应着重把握以下几个问题 .1 明确能量的初步含义能量的概念是从功的角度引入的 ,一个物体能够做功 ,我们就说它具有能量 ,如高处的水落下来 ,冲击水轮机做功 ,就是一个典型的例子 .这里同学们应明确以下几点 :(1)能是物体所具有的 ,离开了物体 ,就无所谓能量可言了 .(2 )能是物体做功的本领 .(3)能不是功 ,有做功的本领不等于物体做了功 ,它可以不“发挥”出来 .(4)在条件具备时 ,消耗能可以对外做功 .(5 )功是能量转化的量度 ,一种形式的能转化为另一种形式的能 ,只有通过做功…     

电流做功演示器

现行教材中没有一套演示电流做功的仪器,教师只能从理论上说明电流做功,学生难以理解。为此,本人自制了电流做功演示器。该演示器适用于中学物理教学中演示电流做功及电能转化为机械能(消耗了电能,得到了机械能)等实验,有着广阔的市场前景。     

电能的消耗与计量

人类社会早已进入电气化时代.人们的生活、生产中处处都要用到电.当电灯、洗衣机(内装电动机)等用电器,联结在电路上接通电源时,电流即通过这些用电器而做功.在这个过程中,电能消耗,使电灯发热发光,转化为热能(内能)光能,电能消耗使洗衣机中电动机转动(进行洗涤、脱水等操作)即转化为机械能.由此可知,电流通过用电器做功的过程,也是电能消耗的过程.电能消耗,并不消灭.大量实践证明,电流做功的过程是电能消耗转化为其他形式能量的过程(图1).     

第二章 电功率

同学们，我们生活在电气时代，现代生活离不开电，人类的生活因为有了电而变得更加多姿多彩。当电流通过电灯、电风扇、电视机、电脑、电冰箱、洗衣机时，你知道电流在做功吗？电能转变成了什么形式的能呢？电流做功的快慢怎样表示？让我们一起进入本章的学习，共同探究这些问题吧!     

能量的消耗、转化和守恒

我们的身体活动、做功,要消耗一定的能量;日常生活中,做饭、烧水、照明、取暖等,也都要消耗一定的能(热量);机器的运转、汽车的行驶、火车的开动、飞机的飞行、拖拉机的耕作翻地……更需要消耗能量。人类的衣、食、住、行,各种生产都需要消耗能量。     

功和能的关系

能,指的是物体能够做功的本领。它强调物体有这种能力,但并不一定实际做了功。当物体对外界做了功时,物体的能量被消耗,做功的本领减弱,能减少了。例如,张开的弓具有做功的本领,所以它具有能。因为放手后张开的弓可以把箭射出去,弓对箭做功。这时弓原有的能量被消耗,能够做功的本领减小,能量降     

变力做功的九种处理方法

关于变力做功的计算是学生学习的难点,在不同问题的处理中其方法又不一而论。本文在此将中学物理中涉及变力做功的方法大致归纳成九种以供参考。     

变力做功的方法

功是高中物理中一个重要的概念,功的定义式为W=Fscosa,在中学阶段只能用来计算恒力做功,但这并不意味着在中学物理中只计算恒力做功,不少情况下需要计算变力做功,我们还应该学会解决变力做功问题,下面就介绍几种常见的求变力做功的方法．     

例析高中物理中摩擦力做功的几种情况

学生在学习高中<物理>第一章"力"时,普遍反映摩擦力难学.特别是静摩擦力,更加难以掌握.由于第一章没有能打好扎实的基础,在后面学习做功的问题时,对摩擦力做功更是混淆不清.要弄清摩擦力做功问题,必须理清摩擦力作用的特点和力对物体做功的一般求解方法.     

电能的消耗与计量

人类社会早已进入电气化时代。人们的生活、生产中处处都要用到电。当电灯、洗衣机(内装电动机)等用电器,联结在电路上接通电源时,电流即通过这些用电器而做功。在这个过程中,电能消耗,使电灯发热发光,转化为热能(内能)光能,电能消耗使洗衣机中电动机转动(进行洗涤、脱水等操作)即转化为机械能。由此可知,电流通过用电器做功的过程,也是电能消耗的过程。电能消耗,并不消灭。大量实践证明,电流做功的过程是电能消耗转化为其他形式能量的过程(图1)。电流做了多少功即消耗了多少电能,就有多少电能转化为相等的其他形式的能量(能量守恒定律)。电…     

关于“安培力做功大小与焦耳热关系”疑难问题的教学分析和思考

在电磁感应问题中，大多数都是通过克服安培力做功把其他形式能转化为回路的电能，被电阻消耗转化为焦耳热能，所以常有很多学生形成一种思维定势：安培力做功大小一定等于焦耳热．在复习教学中，应设计逐层递进、发展变化的教学过程呈现安培力做功大小与焦耳热能的不对应关系，引发学生观念的冲突，暴露学生已有认知结构缺陷，揭示各知识点的内在...     

也谈变力做功的处理方法

功的计算是中学物理中的一个重要知识点,因此在高中物理学习中要求同学们能熟练掌握功的计算,对恒力做功,可用公式W=Fscosθ来求解,容易掌握,但涉及变力做功的问题,同学们往往束手无策,下面介绍七种变力做功的处理方法及思路．[第一段]     

有关变力做功问题的探讨

功的计算是中学物理中的一个重要知识点,因此在高中物理学习中要求同学们能熟练掌握功的计算,对恒力做功,可用公式W=Fscosθ来求解,容易掌握,但涉及变力做功的问题,同学们往     

初中物理的"变力做功"

恒力(做功过程中力的大小、方向都不变)问题,初中阶段直接应用公式W=Fs来求解,高中阶段应用公式W=Fscosα来求解。变力(力的大小、方向在做功过程中发生了变化)做功问题,就很难套用公式了,而且初中教材对该类问题没有任何提及。然而,在初中物理竞赛试题中,变力做功试题常有出现。那么,在初中知识的范围内如何处理有关变力做功的问题呢?下面介绍几种方法。1用功能原理求解功能原理是除重力以外其它力的功等于机械能的变化。因此我们只需知道机械能的变化便可求变力的功。例1(2003·浙江)学校教室朝正南窗户的气窗,窗框长L=0.8m,宽D=0.5m,…     

正确理解电流做功的概念

电路实际上是一个由电源、用电器构成的能量转换系统.电源工作时是把其他形式的能转化为电能.例如干电池、蓄电池在放电过程中不断地把化学能转化为电能;发电机运转时不断地把机械能转化为电能;太阳能电池工作时把太阳能转化为电能等等.人们通常说用电器消耗了电能,其实,用电器在工作时是不断地把电能转化为其他形式的能.例如电灯发光,电能转化为内能和光能;电动机转动,电能转化为机械能;电解类的化学反应,比如给蓄电池充电,就是电能转化为化学能.那么,如何从能量转化的角度理解功的概念呢?我们已经学习了力对物体做功的知识.力对物体做功,…     

求解变力做功 培养开放性思维

变力做功是中学学习物理经常遇到的问题,也是让初学者感到困难的问题,现将变力做功问题的求解方法归纳如下．     

高中阶段求变力做功思路解析

高中阶段求变力做功问题,既是学生学习的难点,也是教学的难点。如果力不是一个恒定的常量,在计算力所做功的时候就不能直接用功的计算式,本文列举了在高中阶段求变力做功的常用方法,比如用动能定理、转换研究对象等来求变力做功。     

摩擦力做功的教学

学生在学习高中《物理》第一章“力”时，普遍反映摩擦力难学，特别是静摩擦力，更加难以掌握．由于第一章没有能打好扎实的基础，在第四章讨论做功问题时，对摩擦力做功更是混淆不清．本文就将摩擦力做功问题进行讨论归纳。     

例说摩擦力的做功特点

摩擦力的教学 ,尽管在《教学大纲》中属较低层次的要求 (A层次 ) ,但近几年高考试题中频繁考查 .在教学中 ,学生在学习摩擦力后 ,看起来都能理解 ,但遇到实际问题时就出错 ,或者束手无策不会解决 .笔者在教学中的体会是 ,摩擦力做功的是一个教学难点 ,由于摩擦力总是成对出现的 ,遇到实际问题时不少学生对摩擦力的做功感到困惑 .对此 ,根据笔者的教学体会 ,实例说教有助于学生理解摩擦力和掌握摩擦力做功的特点 .下面通过具体实例对摩擦力做功浅谈两点教学体会 .一、静摩擦力做功的特点静摩擦力是产生在两个有相对运动趋势的物体之间 ,也就…     

变力做功的求法例析

恒力做功可用公式W=Fscos α来求解,但如果是变力做功,即力的大小或方向在做功过程中发生了变化,就不能简单套用该公式了.那么,在高中知识范围内如何处理有关变力做功的问题呢？下面结合例题谈谈解决变力做功问题的几种方法.