浅谈高中生的学习方法

新课程改革要求既要加强学生的基础性学习能力,又要提高学生的发展性学习能力和创造性学习能力,从而培养学生终身学习的愿望和能力。因此学生的学习行为习惯也有必要作改变,使他们的创造力充分发挥出来。     

高中生导数学习的困难及其教学策略

导数及其应用不仅是高等数学微积分的核心内容之一,而且我国在2003年进行了新课改后,将这部分内容也列入到了高中数学的课程中。尤其是在近几年的高考试卷中,常常作为压轴题出现,分值大,题目灵活性强。大部分学生得分低,有些老师对这部分内容的教学也表现出无力感。本文分析了高中生学习导数时的困难,并提出了相应的教学策略。     

高中生英语词汇学习方法

<正>学好一门语言,词汇是必不可少的。就以英语语言来说,词汇是语言的建筑材料,是学好英语最基础的知识。所以,高中学生要想学好英语这门学科,有勇气有信心迎战高考英语,就必须重视英语词汇学习,并且有效学习,准确理解英语单词的意思,扎实地掌握英语单词。但通过与同学们沟通交流,发现很多学生英语单词学习质量和效率较低。经过进一步了解,很多同学都没有掌握正确的学习方法,而是死记硬背英语单词,致使同学们难以扎实的掌握英语单词。其     

浅谈高中生语文阅读学习

高中阶段的语文学习进入到了整体融会贯通和全面提升拔高的关键时期,而"阅读"作为新课标改革中对语文课程标准的总要求之一,如何使学生在以往语文阅读学习的基础上有"质"的发展与飞跃,是值得大家共同探讨的问题。本文将对高中生语文阅读学习现状进行分析,同时探讨高中语文阅读的重要意义和创新学习。     

浅谈高中生英语合作学习

新课程标准提出：教师要精心引导与组织学生自主学习、合作交流、探究发现，促进学生学习能力的提升。新课改的实施以及江苏“五严”的出台，使我们不得不去进行课堂教学的改革，激发学生学习潜能，优化教学过程。为此，我们可以尝试一种课程标准所规定的语言实践活动的教学模式——合作学习。那么，新课改背景下的高中英语该怎样实施合作学习？笔者认为可以从以下几方面着手：     

浅谈高中生数学学习方法选择与自我调整

数学作为各项学科中综合能力要求非常强的一门学科,在数学知识的学习过程中,一个好的学习方法选择以及自我调整都会对高中数学学习效果有着一定的影响。但是,目前很多的同学在学习过程中都没有找到正确的学习方法,对如何自我调整存在疑义,导致实际的学习效果不能够提高,并且对数学知识的学习兴趣也慢慢下降。因此,本文针对我们数学学习过程中如何找到适合自己的学习方法与自我调整策略进行分析研究,从而希望能够为大家的数学学习提供一些经验参考。     

浅谈从心理学视野看高中生的英语学习方法

英语是一门语言类学科,也是高考的重要学科,英语学习对高中学生非常重要。学习英语要掌握正确的方法,要遵循人的身心发展规律。近些年来心理学领域特别是认知心理学领域出现了很多关于如何学习的研究成果,对于高中学生如何学好英语起到非常积极的指导作用。     

高中生语文学习方法初探

高中生语文学习方法初探王乃宁语文学科是高中学生历来觉得“空”和“难”的课程之一，可以说，所有学生在刚升入高中的时候，都是想学好语文的（又何止仅仅是语文！）但是，一个班级几十名学生，同是一位语文教师所教，使用统一的课本，入学时基础差不多，过了一段时间，...     

浅谈高中生学习习惯的养成

高中生学习习惯的养成包括;专心听课的习惯,独立完成作业的习惯,积极应考的习惯,认真预习的习惯,及时复习的习惯以及总结归纳的习惯.     

高中生生物学学习方法辨析

正确的学习方法,能提高复习效率,提高生物学教学效果。我对我校89、90、92届三届高二年级学生,以问卷、座谈会等各种方法,对学生学习方法进行调查分析,初步结果如下:     

高中生英语词汇学习方法指导

新颁布的《普通高中英语课程标准(实验)》明确指出,“知识是语言能力的有机组成部分,是发展语言技能的重要基础”,并指出,“高中学生应该学习和掌握的英语语言知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的内容”。词汇是语言五大要素之一,英语学习失败者,首先失败在词汇关没过好。那么,如何过好词汇关呢?英语词汇学习中要注意哪些方法问题呢?本文根据高中生及教师们所关注的热点,从新的课程标准理念出发来探讨一下词汇的学习方法问题,意在解决学生在词汇学习中的困难,从而为发展学生的综合语言运用能力服务,为学生的终身发展奠定基础。     

高中生物理学习方法的个案研究

通过质的研究方法对两名高中物理学优生的个案研究表明,其学习过程、学习方法和感受,尤其是他们应对复习考试的方法,对于高中生的物理学习和教师教学具有启示作用。     

高中生物理学习方法的个案研究

通过质的研究方法对两名高中物理学优生的个案研究表明,其学习过程、学习方法和感受,尤其是他们应对复习考试的方法,对于高中生的物理学习和教师教学具有启示作用。     

谈高中生学习生物的方法

高中生物学是一门基础学科,其中的知识并不深奥,但有许多学生因为学习方法不当,耗费了大量的时间和精力,事倍功半.我认为在学习高中生物的过程中,不但要学习掌握生物学的基础知识,而且要在学习知识的过程中,不断形成和提高我们的学习能力,并能自觉地对各种知识进行分析和综合,进而形成科学的学习方法.在此我想简单地谈一谈学习生物的方法,供参考.     

浅谈高中生应如何学习计算机技术

计算机技术是信息化时代的先进工具,时代的发 展已经离不开计算机技术的运用。目前,计算机以及计算机技 术普遍走进人们的生活,高中生也是学习和使用计算机技术的 重要人群。对于当代高中生来说,沉重的学习负担和学校的不 够重视在学习计算机技术过程中仍有很多的困难,然而,高中 生掌握一定计算机技术的必要性和重要性已经显而易见。所 以,高中生学习计算机技术首先要意识到计算机技术的意义和 重要性,然后掌握一定的基础知识,学习一些必要的软件,加强 自主学习能力的培养。希望高中生能够重视计算机技术的学习 并用计算机技术解决一些问题。     

浅谈高中生物理学习兴趣研究

高中生身心发展还没有成熟,对学习是否感兴趣直接影响着学习的热情,从而间接使学习成绩受到影响。由于我国应试教育的教育模式,导致学生很容易丧失学习兴趣,其中物理作为一门理论性较强的课程,如何提高学生的物理学习兴趣从而增加学生学习热情,是一个值得研究的问题。     

浅谈高中生学习兴趣培养策略

兴趣是最好的老师,培养学生的学习兴趣,让其感受到学习的乐趣,能使其更加自觉主动的学习,对于学生学习效果的提升具有事半功倍的效果。目前高中生这一群体的学习兴趣由于种种原因并不是很高,这使得高中阶段教育质量受到了较大负面影响。如何进一步提升高中生的学习兴趣,成为了教育领域的一个难点和重点。本文首先对高中生学习兴趣培养的重要意义进行了探讨,随后分析了高中生学习兴趣不高的主要原因,最后针对这些原因提出了高中生学习兴趣培养的具体策略。     

浅谈高中生语文学习兴趣的激发

目前,有许多中学生,对语文学习的兴趣不浓,积极性不高;个别同学还把语文课当成一种休息课。苏霍姆林斯基说":每一个教师都希望在自己的课堂上使学生感兴趣。怎样才能把课上得有趣呢所谓课上得有趣,这就是说,学生带着一种高涨的,激动的情     

浅谈高中生物理学习兴趣的培养

<正>兴趣是物理教学中最直接最活跃的心理因素,它对于保持注意力,增强理解力,激发创造思维,都具有积极的作用。因此,要使学生学好物理,就必须积极培养学生学习物理的兴趣,这是实现物理创新教育的前提。那么,如何才能培养起学生学习物理的兴趣,激发学生学习物理的热情?下面就这个问题谈几点粗浅的看法。一、创造活泼的课堂氛围,巩固学生的学习兴趣在物理课堂上以探究式教学为主,教师应该努力创设"以人为本,以学生为中心"的情境,营造尊重学生,鼓     

浅谈高中生英语学习能力的培养

现行高中英语教学应转变观念,打破传统教学模式,重在引导学生自主探究学习,提高学生学习的自觉性和主动性,培养学生的自主学习意识和自主学习能力。