中学化学中数字化实验系统的拓展探究

传统中学化学实验往往只能展现定性研究的方面,对于定量实验由于受到仪器和实验药品的局限很难开展。而借助数字化实验系统与化学课程的整合,从实验仪器的开发、实验原理的合理运用及实验目的三个角度可很好地推动数字化实验系统在中学化学教学中的运用与发展。     

投影实验在化学教学中的应用

投影实验具有操作简单、药品用量少、污染小、灵敏度高、可见幅度大、能形象生动地反映某些实验现象等特点,这是许多常规演示实验无法比拟的,因此备受教师青睐。合理运用投影实验,能放大现象、节约药品、增强实验效果,体现化学实验的魅力,激发学生学习化学的兴趣。一、放大现象,体现化学之美有些演示实验现象不明显,坐在后面的学生较难观     

以能力培养为导向的药物分析综合设计性实验的设置与实践

围绕药品质量控制,以学生能力培养为导向,构建药物分析综合设计性实验,设计跨学科的综合性设计性实验,展开各种自主性实验和实践活动,以提高学生全面控制药品质量观念和药品检验胜任能力,培养学生的创新意识、独立工作能力和运用所学知识来解决药品质量问题的实际工作能力。     

以能力培养为导向的药物分析综合设计性实验的设置与实践

围绕药品质量控制,以学生能力培养为导向,构建药物分析综合设计性实验,设计跨学科的综合性设计性实验,展开各种自主性实验和实践活动,以提高学生全面控制药品质量观念和药品检验胜任能力,培养学生的创新意识、独立工作能力和运用所学知识来解决药品质量问题的实际工作能力.     

谈中学化学教学仪器、药品的管理

随着课程改革的不断进行,传统化学仪器、药品的管理方式已不适应实验教学发展的新形势,仪器、药品作为中学化学的硬件存在于教学之中。如何最大程度地应用好这些硬件,更好地服务于教学,这是每一个实验工作者的职责和能力的表现。新的教学模式带来了新的理念,也带来了新的实验。实验教学需要的是完整实验,而我们管理的对象是仪器、药品,二者之间时有脱节现象,在寻找仪器、药品时要花一定时间,有时另做仪器。针对这个矛盾,我们必须把仪器、药品管理和实验教学统一起来,把管理仪器、药品与管理实验结合起来。要建立一套完整的系统来管理。在教…     

试论化学教学中的实验方法

实验方法是人们根据一定的实验目的,运用一定的物质手段(通常是实验仪器、设备和药品),人为地制造一定的环境或条件,主动控制实验对象,排除干扰,突出主要因素,以便能在最有利的条件下对实验对象进行认识的一种科学方法。它在化学教学中具有非常重要的作用:可以培养和激发学生的化学学习兴趣;     

运用多种实验方式 培养学生多维能力

正新课程改革后,我们化学教学的方式、观念等都发生了改变,出现了众多新的教学方法和模式,极大地提高了课堂效率.但化学实验教学却依然问题较多,如"讲实验代替学生做实验""播放多媒体视频中实验操作代替做实验"等现象依然存在.实验是化学的基础,教师应该努力运用各种实验方式,提高学生多维能力.笔者结合"探究金属化学性质"中运用多种实验方式的实例,对实验教学进行了以下探索.一、优化演示实验,提升观察能力演示实验是化学实验的一种重要方式.教师不仅要认真地做好每一个演示实验,而且要对书本上一些在实际中效果不明显的实验进行优化.优化可以从药品替代,仪器改良,设备改进     

谈中学化学教学仪器、药品的系列化管理

要最大程度地应用好仪器、药品,更好地服务于教学,必须把仪器、药品管理和实验教学统一起来,把管理仪器、药品与管理实验结合起来,建立一套完整的系统来管理.     

开放式实验教学中药品准备和管理的探索与实践

北京大学化学基础实验教学中心中级物理化学实验课程实行完全意义的"开放式教学",学生自主设计实验方案并独立进行实验探索,平均每年教学中学生的化学药品(简称药品)需求问题超过300个,且种类变化不定。实验室管理者相应地建立了一系列药品准备流程和管理措施,以学生为本,高效解决了所有药品需求,保障了开放式实验教学的顺利开展;通过统筹调配实验资源和科学管理,节约了实验成本;根据危险性大小对药品分类管控,确保了实验安全;危险化学废液进行分类回收,注重环保健康。     

基于Excel Server的高校实验室安全管理系统设计

针对目前高校实验室安全管理信息化程度较低和管理理念滞后以及缺乏科学性和规范性的现状,设计了一种基于Excel Server技术的实验室安全管理系统.此系统以校园网为平台,利用Excel Server技术,构建实验操作人员、实验责任教师、实验药品储存库管理员、系统管理员以及学校安全主管部门之间的信息交流.经过数据分析,可以快捷直观地了解各实验室、实验药品储存库的详细数据流程以及实验药品的出入库、实验数据、废弃物处理情况,同时也可以通过网页Web在学校安全工作领导小组内部办公网络中发布,让安全信息得到分享.     

实验方案的设计与评价题解法指导

一、实验方案的设计实验设计题是指为了达到一定的实验目的而综合运用元素化合物知识和实验基本操作所进行的化学实验的设计.1.解答实验设计题的基本思路为:(1)明确目的原理——明确实验目的,弄清题给信息(2)选择仪器药品——选择合理的仪器和药品(3)设计装置步骤——设计出合理的装置和实验操作步骤(4)记录现象和数据——全面、及时而又准确地记录实验过程中的现象和数据(5)分析得到结论 --根据实验现象和记录的数据,通过分析、计算、推理等得出正确的结论2.对实验进行应遵循以下几个原则     

重视化学家庭小实验培养学生创新能力

学生在家庭里自己寻找药品,自制器材进行简易的化学实验,能巩固课堂上所学到的化学知识,同时也锻炼了自己分析问题、解决问题的能力。教师要从家庭小实验的教学功能、家庭小实验的开展、收集家庭小实验的素材等方面来研究化学家庭小实验的开放与运用。     

多媒体在化学课堂教学中的效率分析

在化学教学中，运用多媒体辅助微观物质结构教学，突破了教学难点；用多媒体模拟危险及有毒药品的实验，弥补了实验教学的不足；用多媒体创设问题情境，激发了学生的求知欲。多媒体在化学教学中的恰当运用，加快了学生的认识、理解和记忆，扩展了学生的思维空间，诱发了学生的探究欲望，避免了有毒药品对人体的危害，加强了学生的环保意识。     

中学化学研究性实验探微

研究性实验就是运用一定的实验方法 ,创设不同的实验情景 ,探索某一化学反应的实质和规律 ,从而有力地解释客观事实的属性。为此 ,就应对一些化学反应从多方位、多层面进行深入研究。这种研究有利于培养学生思维的灵活性 ,克服在化学学习中受某些思维定势影响在解决化学问题时产生的障碍。研究性实验的意义和作用主要有以下几点 :第一 ,有效地促进学生理解和掌握化学知识 ,并能拓宽已知的 ,发现未知的化学知识。第二 ,切实地培养使用仪器、药品的技能 ,操作技能 ,记录实验的技能 ,特别是设计实验的能力。第三 ,深入地培养观察能力、思维能力…     

信息技术在高中化学实验教学中的应用探讨

在高中化学,实验教学地位非常突出。但以往教师开展实验教学时,受实验设备、药品等因素的影响,实际效果非常有限。新时期,在化学实验教学过程中,应用信息技术大大提升了教学的多元化程度,能够较为直观地呈现出一些较为微观和抽象的化学实验,促进了化学实验教学的灵活性,实验教学的效果和学生化学核心素养的培养可以得到有力的保障。所以,教师应对运用信息技术开展实验教学的优势进行充分发掘,以此促使实验教学实效性不断提升。     

氯气的制备及其性质实验的微量化设计

鉴于教材中氯气的制备及其性质实验存在药品用量较大、氯气易泄露、尾气难处理等不足,本实验采用"微量化"设计,以较少的药品获得最佳的实验效果,同时最大限度地减少尾气排放,既培养了学生的观察能力和实验能力,同时也培养了学生的创新思维能力,向学生渗透节约的理念和绿色化学思想,提高环保意识。     

改进实验是上好生物学实验课的另一捷径

在实施新课程后,生物学教材大大增加了实验内容,但学校实验室的配套、实验员的配备、实验器材的更新和实验药品的购置等,短时间内难以跟上教材改革的要求。农村中学和生物学不纳入中考科目的地区,生物学实验问题更加突出。所以,生物学教师除了积极争取充实实验器具和药品,以便可以按教材的实验操作进行教学外,还要勇于探索,不断创新及改进实验。笔者对（北师大版）七年级《生物学》的实验,因地制宜、因陋就简地作了改进,现列举三例如下。     

浅谈初中化学实验习题的教学

一．初中化学实验习题的特点和种类化学实验习题一般是让学生把学到的知识和掌握的实验技能结合起来,运用实验的方法解决化学实际问题的一类习题。它是一种涉及知识面较广、对实验技能及灵活性要求较高的特殊形式的实验,可以较好地培养学生的分析问题、解决问题、独立操作能力。实验习题与一般学生实验的区别是课本只提供实验题目,至于运用什么原理,使用哪些仪器、药品,通过什么实验方法、操作步骤进行实验以及应注意什么问题等,则都由学生自己设计,然后经教师审阅批准后再进行实验。初中化学实验习题大体有物质的鉴别、物质的制备和…     

深受学校欢迎的化学药品、仪器供应点

近年来,我县教育事业有了很大发展,学校增多,而办学经费不足,多数学校条件差,尤其是化学实验药品与仪器缺乏,不能开展实验。有些学校虽然筹备了一些资金,到济南、淄博等地的化学药品、仪器批发站去购置仪器与药品,但批发单位只批发,不零售。例如,一瓶硝酸银(500克)价值80余元,一个学校一年用几十克就够了,在经费短缺的情况下,怎能一下子买下能用几十年的药品?能否利用有限的经费买全药品、仪器,开全实验?能否一个县统一计划,集体购进化学药品、化学仪器,然后小批量供应学校,既节省资金又方便教学?经过一段时间的酝酿,我县教育局决定,拨出专款,配备专门管理人员,在第一中学建立化学药品、仪器供应点。     

创新的化学实验尝试

<正>在几十年的教学实践中,我发现:初中化学教材中的一部分实验,存在着趣味性不强、环境污染严重、药品大量浪费、效果不明显的缺点。我结合化学学科特点,运用化学原理,对一些实验进行了重新设计,使得实验装置微型化、实验现象直观化、实验效果趣味化。一、分子运动现象实验的微型化设计初中教材中一般采用"氨水扩散实验"(如图一)。