对高中物理图像的正确理解及其应用

<正>在学习物理的时候,许多问题若使用常规解题方法,其过程往往是相当烦琐的。而物理图像通常可以直观、简洁地将这种复杂的物理过程表示出来,利用数形相结合的方法,从而巧妙地解决物理难题。一、对高中物理图像的正确理解(1)明确所给图像的物理意义在运用物理图像解题时,首先要明确所给图像的物理意义,要弄清楚图像中横纵坐标分别代表什么物理量,因变量与自变量之间关系的变化规律,还要注意看清物理量的     

图像法与公式法相映生辉

物理解题中往往有许多习题可以用图像法求解,使解题巧妙而快捷.但是也存在一些不足之处:利用图像法求解,在解题过程中涉及的物理概念、规律相对较少,应用的解题技巧相对较少,学生接受的思维训练比较单一.若为了使学生通过解题对物理概念与物理规律起到一个复习巩固的作用,提高学生分析问题的能力及解题能力,对于有些物理问题除了用图像法求解外,还可采用公式法进行求解.     

图像法与公式法相映生辉

物理解题中往往有许多习题可以用图像法求解，使解题巧妙而快捷。但是也存在一些不足之处：利用图像法求解，在解题过程中涉及的物理概念、规律相对较少，应用的解题技巧相对较少，学生接受的思维训练比较单一。若为了使学生通过解题对物理概念与物理规律起到一个复习巩固的作用，提高学生分析问题的能力及解题能力，对于有些物理问题除了用图像法求解外，     

由速度—时间图像谈图像法的应用

图像已成为一种特殊的物理语言和工具。利用各种函数图像解决物理问题是物理解题最有效的方法之一,用图像法解题具有简明、快捷、准确等优点,可以避免繁杂的中间运算过程,甚至还可以解决用解析法无法解决的问题。由于速度—时间图像是高中阶段较早接触到的图像,能否较好地指导学生利用它来解决问题关系到学生以后的学习。本文速度以时间—图像及其应用实例,来说明要用图像解决物理问题,先得识图,还要会根据解题需要作图,最后才能根据图像所揭示的物理规律解决题设问题。     

运用图像巧解物理习题

运用物理图像分析解答物理问题可以使物理过程形象、直观,使复杂问题简单化,使解题过程简捷化,达到事半功倍的效果.利用图像解题的关键是明确图像中坐标轴所代表的物理量及其正负值的意义,明确点、线、面(面积)、斜率的物理意义.下面介绍几个图像解题的典型应用.一、运用图象定性判断例1.一列火车在恒定功率的牵引下由静止从车站出发,沿直轨道运动,行驶五分钟后速度达到20m/s.设列车所受阻力恒定,则可以判定列车在这段时间内行驶的距离     

图像法在物理解题中的应用

<正>图像法是指利用图像解决物理中存在问题的方法,是一种数形结合的方法,具有形象、直观等特点。在高中物理的学习过程中,利用图像法不仅可以帮助我们发现物理规律,还可以达到简化物理过程、提高解题速度的目的。1.利用图像法解决能量转化问题。能量转化问题涉及的知识复杂、内容多变,且多不易理解。在解决能量转化问题时,     

巧用图像 提高复习效率

使用图像法解决物理问题,有其独特的优越性.充分利用图像法可以将解题简化,系统化.运用图像法,需要准确掌握图像中各个物理量的含义,自我挖掘图像的含义并且灵活应用;文字条件巧妙利用图像呈现,结合图像,借助工具,可以简化解题分析,提高运用知识的能力.在高三物理教学中,教师如果能充分发挥图像的作用,复习效果将事半功倍.     

巧用运动图像解题

物理图像能恰当地表达各种现象的物理过程和物理规律,具有直观、形象的特点。利用它可以避免复杂的运算过程,解题时,抓住斜率、截距等要点,可以简明、快捷地解题。我们应注重物理图像在教学中的应用。     

浅谈物理图像在中学物理中的应用

本文讨论了物理图像的定义,并详细讨论了物理图像的意义、物理实验以及物理解题中的应用.通过探讨利用图像法解决物理问题,引导学生善于利用图像法解决物理问题,培养学生利用图像分析物理问题、解决物理问题的能力.     

图像法在物理解题中的应用

利用图像解物理题目,它把数与形有机地结合来表达各种现象的物理过程和规律。图像法在物理解题中直观、形象、动态度化过程清晰,物理量之间的函数关系明确,还可以恰当地表示用语言难以表达的内涵。本文拟从几个角度进行探讨,对图像法加以说明。     

解答物理图像问题的四种基本技能

物理函数图像是运用数学的“形”载着物理的“质”来表示物理规律，是一种形象、直观的“语言”，也是解决物理问题的重要手段和方法．利用图像法解题不仅比用传统的解析法解题简便、快捷，而且能形象、直观地再现物理情景与物理过程，有助于寻求解题的突破口，提高思维效率，拓展思维空间,     

高中物理“图像法”解题技巧分析

<正>在高中物理的学习过程中,我们往往会遇到多种物理表述方式,其中"图像法"的使用可以有效提高我们物理解题的效率,使得抽象的物理问题更加具体化,同时降低题目的难度。掌握并且熟练运用图像法进行解题是物理学习的目标之一,我们在日常的学习中应当加强对图像法解题的运用。一、分类讨论题目中的已知条件,合理运用图像法解题当我们遇到常规解法困难的问题时,我们可以换一种思路进行思考,尤其在一些不     

物理“面积”图像的妙用

图像法是研究物理问题时常用的一种方法。在物理教学中应用图像解题时．我们常常利用图像中的面积。因为图像具有很强的直观性．而其中的面积又能形象地表达有关物理意义,所以应用它解题时,往往能避繁就简,出奇制胜。下面浅析几种常用图像中面积的物理意义及其妙用。     

巧用图象面积解决物理问题

根据题意将复杂的物理过程有目的地转化成为物理图像,将物理量间的代数关系转化为直观的几何关系,利用图像直观、形象、简明的特性,来分析复杂的物理问题,实现化难为易,化繁为简,快速解题的目的.而且恰当的运用图象中点、切、面、斜、截、交等,可以使解题思路豁然开朗.特别是合理利用图象的面积,对处理物理问题起到关键的作用.本文将重点讨论如何巧妙运用图象的面积解决物理问题.     

数形结合思想在高中物理解题中的应用

<正>数形结合思想是物理解题中常用的一种思维方式,利用数形结合思想通过对题目中的相关物理量关系的分析,借助图像表现出来,可以帮助同学们直观地分析抽象问题。一、以形解数,处理物理问题在高中物理解题中,从数出发,利用题目中的数据关系,构建相应的图形,借助形象的图形来解决抽象的数据问题,可以提升解题效率。     

高中物理图像问题归类讲解

<正>物理状态、物理过程,以及物理量之间的关系用文字表述不但烦琐,而且不容易理解,若能利用图像就可以使其变得形象直观,一目了然了。利用图像将物理量之间的代数关系转变为几何关系,在几何关系中寻找隐含其中的物理规律就容易多了。一、图像问题的解题思路把题干中的已知条件以物理图像的形式表示出来,利用形象思维能力比抽象思维能力强的特点,把抽象的不易理解的物理过程有针对性地换成形象的直观的物理图像。利     

深谙物理图像语言 落实核心素养目标

图像是物理的学科语言.通过图像语言的学习,可以帮助学生理解物理概念和规律,夯实物理观念、反思质疑问题,锻炼科学思维、具有证据意识,躬行科学探究、挖掘科学本质,形成科学态度与责任,进而有效提升学生物理学科核心素养.以两道典型题目为例来说明如何使用图像语言进行解题,提升学生解题素养.最后,对中考物理复习提出建议.     

试论位移-时间图像的科学性

一个物理变化过程,几个物理量之间的内在联系可以用物理公式描述,也可以用图像描述.图像由于把“数”转化为“形”,所以它比物理公式能更直观地反映物理变化规律.利用图像的特点以及所给图像中提供的信息解决问题,是中学物理解题的重要方法之一.本人在教学中发现力学中的位移图     

利用物理图像解题

利用几道典型图像法解题的实例，分析图像法解题的好处及具体过程要求，图像法解物理问题形象直观，利于学生更好的学习和掌握物理概念和规律，利于培养学生的能力。     

用p-V图像解温度变化的气体问题

物理图像是一种直观表示物理规律的方法。用图像法解题,不仅形象、简洁、直观,而且能加深对物理规律的认识和物理过程的理解。用图像法解题还可避免对抽象公式,字母的记忆以及减少运算、降低出错率。本文利用一定质量理想气体的P-V图像,结合理想气体状态方程解决一类温度变化的气体问题。