初中数学教学中培养学生逆向思维能力的思考

在初中教学体系中,数学作为基础学科,对其进行专项的研究是必要的.初中数学的教学目的在于确保学生可以将教学知识运用到实际生活中,因此,在初中数学课堂教学中,如何通过培养学生逆向思维能力来提高学生的实际运用能力便成了当务之急.本文对初中数学教学中培养学生逆向思维能力展开分析,以期为同行业者提供参考.     

数学教育逆向思维培养的研究

本文首先介绍了逆向思维的概念与特点,接着从唤起学生的逆向推理意识、训练学生的逆向解题技能、培养学生的逆向思维能力三方面对如何培养学生的逆向思维能力进行了分析。通过分析可知,这种思维方式有助于学生形成良好的思维品质,提高学生分析问题和解决问题的能力,在教学学习中可以起到事半功倍的作用。     

数学思想在高中化学教学中的应用

在高中化学的课程中’数学与其有着十分紧密的 联系’在高中化学中运用数学的思维思想可以帮助学生方便快 捷有效地解决问题’还可以培养学生的数学意识和能力。将数 学思想在高中化学教学中有效运用,在提升学生化学思维能力 的同时帮助学生形成相关的学科知识体系,对于学生全方面综 合素质的发展有着巨大的裨益。如何将数学思想科学合理地 运用在高中化学教学中,成为非常重要的问题。     

逆向思维在高中化学教学中的应用

讲解逆向思维的特点,详细介绍逆向思维在高中化学教学中的应用,以及教师在高中化学教学中如何培养学生的逆向思维。     

双互动四统一教学范式在高中化学教学中的运用——以《化学必修二·乙酸》一课教学为例

本文以《化学必修二·乙酸》一课教学为例,通过课前"隐性互动"提高教学效率;课内"显性互动"促进学生合作,提高学生思维能力;课后"隐性互动"感受化学学习的连续性,把握"问题——发散——收敛——综合——创造"的教学过程,阐述了双互动四统一教学范式在高中化学课堂就教学中的运用。     

一题多变,提高学生解题能力

在高中化学的复习教学中,一题多变能够提高学生的综合解题能力。在进行一题多变的教学中,学生的创新能力、逆向思维能力以及逻辑推理能力也能有所提高。一题多变的形式主要有类比变题、逆向变题、归纳变题等。     

浅谈逆向思维能力的培养

通过几年的生物教学,我发现学生普遍存在的一个问题是缺乏运用生物知识解决问题的能力。思维能力是一切能力的核心,因此在平时的教学工作中,应着重抓好学生思维能力的培养。结合我自己的教学实践,粗浅的谈谈培养和提高学生的逆向思维能力。     

高中化学教学中逆向思维的培养及运用

正逆向思维属于发散性思维,也属于创新思维,最近得到了教学者的大力追捧,于是纷纷开始通过打破常规,按着反方向思考问题的方式来培养学生,其中十分重视思维能力学习的高中化学科目也不例外,因此本文将以此为重点,解析在高中化学教学中如何培养学生这种思维的措施,以及对其合理应用的体现.高中化学一般是按照理论知识讲解,实验课程的教学,得出结论的固定化模式在进行教学,但对于实验课属于化学学科中的重要教学内     

数学教学中如何培养学生的逆向思维能力

在思维品质当中，逆向思维和正向思雏具有同样重要的地位。由于各种原因，学生的逆向思维能力相对欠缺。在数学教学中，可以通过加强反证法的教学、注重反例的应用、引导学生运用逆推求解的方法解题等各种途径加强学生逆向思维能力的培养，以提高学生的整体素质。     

数学教学中如何培养学生的逆向思维能力

在思维品质当中,逆向思维和正向思维具有同样重要的地位.由于各种原因,学生的逆向思维能力相对欠缺.在数学教学中,可以通过加强反证法的教学、注重反例的应用、引导学生运用逆推求解的方法解题等各种途径加强学生逆向思维能力的培养,以提高学生的整体素质.     

浅谈逆向思维在高中化学教学中运用

在高中化学教学中运用逆向思维的教学方式,可以有效的提高课堂教学的效率.本文从逆向思维的特点出发,浅析逆向思维在高中化学课堂教学中的具体运用.     

初中化学对学生逆向思维能力的培养

笔者结合多年化学教学经验,从逆向思维的概念着手,探讨在初中化学课堂教学中,如何启发学生通过逆向思维来解答问题,继而探讨了学生逆向思维能力的培养途径。     

刍议高中化学有效教学的方法

在新课改环境下,高中化学教学中教师如何通过科学、有效的教学方法提高学生学习效率,促进学生思维能力的培养,进而促进学生的全面发展,这是教师现阶段所面临的重要问题,应当及时解决。     

摭谈高中生化学思维能力的培养

高中化学作为一门科学课程,开设的目的在于培养学生的科学素养,科学素养中一个重要的要素就是思维能力。如何在高中化学教学中培养学生的思维能力是化学教师们普遍关注的问题,笔者在化学教学中做了一些探索。     

作文教学中如何培养学生的创新思维能力

作者结合自身的教学实践,探讨在作文教学中如何培养学生的创新思维能力,包括发散思维、逆向思维、组合思维、多向思维和辩证思维等思维能力的问题,提高学生的写作水平。     

高中化学解题中的逆向思维探究

随着化学知识学习的不断深入，试题的难度系数也会显著提升，有些试题采用正向思维很难找到解题方法，此时便可尝试运用逆向思维解题.对此，本文就高中化学解题中逆向思维的运用进行探析，旨在通过解题逆向思维的教学帮助高中生解决化学难题，提升自身解题思维能力.     

地理教学中学生逆向思维能力的培养

逆向思维属于发散性思维的范畴,是一种创造性的求异思维。在地理教学中培养学生的逆向思维能力,对于提高学生的科学思维水平,使之逐步形成良好的思维品质,具有重要作用。文章就如何在地理教学中培养学生的逆向思维能力展开了论述。     

利用微课提高高中化学教学有效性初探

现阶段,我国信息技术发展迅速。在互联网技术的支持下,微课教学手段被广泛应用于高中化学教学中。微课在高中化学教学中的合理运用,可全面培养学生的思维能力、实际应用能力以及观察能力,促进学生的全面发展,最大限度地提高高中化学教学有效性。     

基于“启发—探究”式的高中化学实验教学探析

高中化学实验课教学要以培养学生的化学实验能力为重要目的,通过"启发—探究"式教学的应用,在教授学生化学知识的同时培养学生正确的实验思维,让学生举一反三,解决类似的问题,从而培养学生的创新思维能力,提高学生的探究水平和化学实验学习水平。     

“问题驱动”教学模式在高中化学教学中的实践与探索

新课程改革背景下,高中化学教学要求有了较大的改变,高中化学教学更为注重对学生思维能力,学生探究性精神以及化学学科观念的培养与建设.新课程背景下,高中化学课该怎么上,该采取何种教学模式进行高中化学课堂教学,成为每一位化学教师想要弄清的问题.笔者认为在新课程背景下,在高中化学教学过程中实施"问题驱动"教学模式不仅能够有效地调动学生的思维,还能够培养学生的探究性精神,帮助学生建立化学学科观念,不失为一种十分有效的教学模式.本文就如何在高中化学教学中构建问题驱动教学模式进行实践与探索.一、结合生活实际构建化学问题情境