浅谈如何成为一名优秀的人民教师

民族的振兴靠教育,教育的发展靠教师,教师的素质高低直接影响教育质量的优劣。关注人的生命,关注人类生活,已经成为人们探索人生价值、实现道德价值的重要体现。对教师职业道德的思考离不开关注教师的生命和生活。教师应具备良好的心理素质和乐观向上的生活态度。教师以饱满的精神状态、美好的教师形象展示在学生面前,给学生以美的吸引力、爱的感染力、无言的教育力。因为教师总是在主动地向学生施加影响,而这种影响,不仅体现在知识的传授上,而且体现在对学生成长的潜移默化的影响上。教师与学生朝夕相处,一举一动都影响和感染着学生。一个心理不健康的教师,哪怕知识再渊博,学问再精深,也绝不是称职的教师。在工作岗位上,如何让自已成为一名优秀的人民教师,我想谈谈以下自已的几点体会和看法。     

教师要特别自重

胡乔木同志提出,各行各业都要讲究职业道德.教师要不要具备一定的职业道德呢?回答是肯定的.我区有许多优秀教师,他们忠诚党的教育事业,热爱本职工作,有强烈的事业心和责任感,在平凡的工作岗位上,含辛茹苦,勤奋操劳.他们象春蚕,日夜不倦地吐丝.他们象蜡烛,耗尽自己,照亮别人.他们把自已的全部精力,倾注在培育一代新人上.     

男儿到此是豪雄——记天津市静海县第一中学副校长、化学特级教师古建兴

天津市静海县第一中学副校长、化学特级教师古建兴,用挚爱书写教育的＂真诚＂,凭钻研展示教育的＂严谨＂,靠进取唱响教育的＂创新＂。在教师工作岗位上,他找到了自己的人生价值;在奋斗的历程中,他无怨无悔。     

一位中年体育教师的时间管理

“吾生也有涯,而知也无涯”.要更好地适应新时期教育发展的需要,中年体育教师要在自己的工作岗位上与年青教师争奇斗艳,克服教师的职业倦怠,跟上时代的节拍,披沙拣金,合理管理自己的时间,真正做到居高临下,游刃有余.     

对课题研究过热现象的思考

皮亚杰曾经说:"一般而言,世界上如此众多的教育工作者勤勉地在自己的工作岗位上,却不能把教育变成生动的学问,科学的学问."主要原因就是缺乏对自身工作的研究,要推动教育教学改革与发展,需要教师对自身工作的反思与研究,促进教师专业发展,提高教育教学质量.     

校长应帮助教师寻求幸福

朱永新教授新教育实验的核心理念就是倡导教师过一种“幸福的教育生活”。教师幸福的教育生活不仅要靠自己去努力实现,也要靠校长以及学校管理者助推引领,教师的幸福指数不仅仅是教师个人的私事,而且也是事关学校发展的公事。     

数字时代STEM教育的现状与挑战——评《数字时代的教师学习:面向STEM教育的在线专业发展》

教师要提高教学水平,进一步提高教学质量,就必须要注重自己的专业发展.所谓的教师专业发展,是指教师在取得相应的从事教育认证资格并走上教师工作岗位之后通过在教育专业方面的学习与实践获得多元化的专业发展机会,从而提高自己的职业素养和职业技能,进而提高自己的教学水平.虽然许多教师在参加工作之后仍然注重于学习,但是由于当前教师教...     

农村学校科研兴校的思考

学校的发展靠教师,教师的成长靠科研。一所学校必须是教师发展才能促进学生发展,只有学生发展了,才能实现真正的学校发展,形成学校的风格特色。所以,学校要形成品牌,就必须有自己的实实在在的教育科研。     

校长应帮助教师寻求幸福

教师幸福的教育生活不仅要靠自己的努力实现,也要靠校长等学校管理者助推引领;教师的幸福指数不仅仅是教师个人的私事,而且也是事关学校发展的公事。一个充满幸福气息的学校才有旺盛的生命力,一群幸福的教师才能创造一流的教育成果,才能成就精彩的教育生涯。     

分类培训，让不同发展阶段的教师共成长

教师专业发展既要靠教师的教育理想,更要靠教师自身的努力,同时也有赖于区域、学校创造的良好环境。为此,地方教育行政部门和学校应根据不同发展阶段教师的专业需求,设计不同阶段教师的专业发展规划,满足不同层次、不同类别教师持续成长的需要,努力造就一支高素质、专业化、创新型的新时代教师队伍。     

卷首语

<正>要想成为一名教育家,就要不断地学习,学习教育理论知识,学习别人的优秀经验,与此同时,还要善于反思和总结自己的实践经验并将其上升为理论,以不断提升自己的专业素养。现在都在讲教师发展。教师怎样才能发展?主要靠学习,主要在自己的教育     

我从心底里热爱着初入学的孩子们

1958年8月,我走出师范学校的大门,踏上小学教师的工作岗位。一开始工作,学校行政上就分配我担任一年级班主任。一年级学生,都是七、八岁的,他们刚进学校,什么道理都不懂。要把他们教育好,对我这个刚从学校毕业还带有一些孩子气的年轻教师来说是莫大的困难。但我想起自已是个青年团员,在青年团员面前难道还有克服不了的困难吗?我又想起了在毕     

爱岗敬业是赢得信赖之本

<正>"百年大计,教育为本,教育大计,教师为本,教师大计,师德为本"。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,教师是立校之本,而师德师风则是教育之魂。爱岗敬业则是师德师魂最后的体现。所谓爱岗敬业就是认真对待自己的工作岗位,对自己的岗位职责负责到底,无论任何时候,都要尊重自己的岗位职责。爱岗敬业是人类社会最为普遍的奉献精神,看似平凡,实则伟大。爱岗就是热爱自己的工作岗位,热爱本职工作,敬业就是     

浅议新时期教师角色的转变

随着知识经济的来临,科技迅速发展,社会急剧变革,教育理念的全面更新,传统教育教学情境下单一的教师角色观念已经不能适应社会对教育教学的要求.作为当代教师,要转变自己在知识传递方面的角色态度和行为方式,重新塑造自已的职业形象,以适应时代对教师的要求.     

教学生正确对待高考

正从1987年当上一名教师走上高三讲台开始,我在教育工作岗位上不断地提升自己的职业素养,尊重教育发展规律,增强教师责任感和使命感。近年来,自己又在指导学生参加高考方面深入开展教育科研。下面我就将几十年来的教育教学感想浓缩成几个方面和大家一起共勉。一在上高三的第一节课前,我刻意要求、精心准备,让自己的形象充满涵养和自信。首先给学生一个视觉冲击,让学生第一眼看到我这个教师时,就增添了不少的信心和底气。在开始讲课时,     

在实践中朝着专家型教师的行列迈进

刚刚走上工作岗位的年轻教师,面对自己神圣的职业,都想把自己的工作搞好,早日走进专家型教师的行列,但面对头绪繁多的教育实践,又不知道如何实现这一愿望。这时,年轻教师可以通过向有经验的教师和专家型教师学习等途径,逐渐完善自己。不同个性的专家型教师会有不同的教学与管理     

家校联系的现状分析及其对策研究

在我校,由于农村转入学生家庭教育不到位,教育仅仅靠学校单方面,造成"一个巴掌拍不响"的尴尬局面。学生的发展不但要靠学校教育,而且要着力于家庭教育,如何在自己的工作实践中找到行之有效的方法,夯实家校联系,形成教育的合力,更好的促进学生健康发展,这是摆在我们城乡接合部学校语文教师面前的一大难题。     

浅谈教师自身素质的提高

教育部制定的《面向21世纪教育振兴行动计划》已经国务院批准颁布,这是我国教育事业发展的一个跨世纪的纲领性文件。在“行动计划”中,《跨世纪园丁工程》是一系列“工程”中的一个重点“工程”,“园丁工程”要着重解决师资队伍建设问题和教师队伍素质的不断提高问题。历史和现实告诉我们,国家和民族经济的强大、社会的进步要靠发达而先进的教育,教育的发展要靠高素质的教师,高素质的教师在很大程度上要靠教师追求自身素质不断提高的内在动因。一、做一名合格的人民教师,必须不断提高自身的政治素质。我们的教育正处在一个前所未有的社会大…     

学生责任感的思考

学生心理素质的提高和责任感的形成,一靠家长,二靠学校,三靠社会,然而,最主要的还是靠学生自已.新的教育理念,注重启发学生要"学会做人""学会生存""学会适应""学会创造".     

幼儿园新教师业务培训与指导策略之我见

每个学期,幼儿园都要引进一些新教师。刚刚走上工作岗位的年青教师,个个踌躇满志、激情四射,很想在工作岗位上干出一番成绩。如何让新教师尽快地适应幼儿园的教育教学工作,让新教师在幼儿园这块土壤中尽情地发挥和展示自己的才能,更好更快地提升自身的业务水平与能力,不仅关系到教师自身的业务发展,更关系到幼儿园的可持续发展。加强对新教师的岗位能力培养和业务指导是幼儿园管理工作中的重中之重,实践工作中,我们从锻炼人、发展人和成就人的角度出发,积极探索,大胆实践,努力为新教师的专业成长创造机会,搭建平台。