当务之急是提高语文教师的素质

现在人们都说语文教育问题很多。但是,我们不妨换个角度想想:如果不按现在的教材、教法、考试进行语文教学,我们国家的语文教育将会是怎样一种景象?——可以毫不夸张地说,没有统一的教材(而且还不能经常变动),没有统一的教参甚至统一的教案(现在不是已经有了与“九义”教材相配套的统一教案了吗),没有统一的练习册和各种模拟训练题,没有统一的考试,没有高度精确而且答案唯一的“标准化试题”,包括笔者在内的一些语文教师很可能将无法继续教语文!     

提高教师素质是素质教育的当务之急

随着改革开放和市场经济的深入与发展,社会对教师素质的要求越来越高,素质教育的实施与教师的素质息息相关。正如小平同志所说:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德、智、体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”没有高素质的教师则很难培养高素质的学生。要实现素质教育的全体性、全面性和主体性,全面提高教师的素质就成了当务之急,头等大事。作为人民教师,怎样才能适应素质教育的要求?在这里笔者谈几点见地。一、要转变教育观念从应试教育轨道上转移到素质教育轨道,就必     

使用新教材当务之急是教师提高自身素质

新世纪更换高中语文教材已大势所趋,但当务之急还是教师要提高自身素质,以适应新教材的教学要求。首先,要提高理论素质。教育观念、思想决定着人的教学行为,教师要认真学习邓小平     

提高青年教师素质是中小学教师继续教育的当务之急

没有高素质的教师队伍,就没有高质量的素质教育。教师的素质直接关系到学生的素质,也关系到实施素质教育的成效。只有高素质的教师才能培养出高素质的学生。《中共中央国务院关於深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证。”可见,提高教师的素质特别是提高青年教师的素质,对于２１世纪的教育是多么的重要,因为青年教师是本世纪教师队伍的主力军。 近几年来,一大批独生子女进入了教师队伍,成为青年教师。他们受到了良好的教育,智力开发和 非智力因素培养方面都取得了显著…     

提高能力素质是高职院校体育教师当务之急

为了适应高校体育教育和社会群众性体育运动发展的需要,高校体育教师的素质和能力已发生了可喜的变化,但还需要提升。因此,对高校体育教师提高素质能力的必要性以及提高的途径做了阐述。     

当务之急是提高教师素质──对当前语文教学问题的看法

语文教学中的一切问题,归根到底是语文教师的素质问题。目前我国中学语文 教师队伍的整体素质还比较低,突出表现在语文基本功较差和语文教学理论欠缺。改变语文教 学的落后局面,当务之急是千方百计尽快提高语文教师队伍的素质。     

提高教师素质是关键

激烈的升学竞争,使小学生在题海中苦度时光。各式各样的作业,五花八门的练习,压得他们喘不过气来。书包越背越重,睡眠越来越少。这种以重压形式摧残少年儿童身心健康的行为,是对国家、对民族的一种犯罪。减轻小学生过重的课业负担,是我们当前教育改革的一个重要课题。造成小学生课业过重的原因是多方面的。有上级方面的,有社会方面的。但就学校来说,教育思想不端正,片面追求升学率,教师业务素质低,不懂得教育规律,教学方法陈旧,教学效率不高,这是一个重要原因。有些教师认为只有增加课时,加大作业量,才能提高教学质量。他们对教材理解得不深不透,课堂教学抓不住重点、难点,教学方法呆板,不能引起学生的兴趣,调动不起学生的学习积极性。教学内容学生不能当堂消化、当堂巩固,     

提高教师素质是关键

素 质,是—个人接受 教育或从 事其他工 作的基础,提高学生的素质是教育工作的重要内容。 素质 教 育要 求 教 师 尊重 学 生 的 主 体 地位 ,让学 员都 相 信 “ 我 能 行”。 鼓 励学 员 质 疑 问 难,营造—种轻松 活泼、和 谐融洽的学 习气氛。 只有这样,学生才能 积极思考 、畅所欲 言。学生 的素质提高了,就会很容易被激发起创新的火花。 素质教育的一个重要特征是 “面向全体学生的教育”、“促进学生全面发展、主动发展” 的教育。因此 ,在教学 过程中要求 我们应从 实践性出发,重视各种 素质的全面提 高,使 思想道德、知识、能 力…     

全面提高青年教师素质是当务之急

随着教育事业的发展和教育规模的扩大,教师队伍的年龄结构出现了新的变化:一些高级职务和职称的教师老龄化,陆续退休,大批的青年教师填补和充实进来。青年教师已成为教育战线上一支不可忽视的力量,他们的地位和作用不仅在于是一支现实的力量,更重要的还在于他们是未来的     

提高教师素质是提高学生素质的根本

在当今世界和未来社会,国家综合实力的强弱、经济后劲的大小,越来越取决于科技、教育的发展水平,越来越取决于劳动者的综合素质以及知识分子的数量和质量。在某种意义上可以说,今日高等教育改革的深度、广度与有效程度,将直接影响跨世纪人才培养的数量和质量,从而也将影响到下个世纪初中国的发展活力和国际竞争能力。大学作为培养高级人才的基地,以专业教育为主,但更应重视学生综合素质的培养,这是因为大学阶段作为年青人走向成熟的关键阶段,其综合素质的养成非常重要,现在一些学校正努力探索大学生素质培养的有效途径,在这中间…     

提高教师素质是提高大学生素质的前提

教师素质的高低决定着学生素质的高低 ,因此 ,提高教师素质是提高大学生素质的前提。考察了当前我国大学教师队伍普遍存在的问题 ,并有针对地提出了提高教师队伍素质的对策建议     

胜任新课程教学 当务之急是提高教师的创新能力

提高创新能力,更新教育观念,胜任新课程教学,教师必须树立新的职业观,树立平等互助的师生观,树立新型课程和多元化的评价观。     

关键是提高教师自身素质

要从根本上解决中小学生课业负担过重问题,单靠教育行政部门发指示、下命令怕是不行 的。中小学生课业负担之所以过重,根源大约有两个,其一是单纯应试教育,其二是教师素质 问题。要扼制“升学率”竞争势头,必须建立和完善由升学教育向素质教育转轨的机制。这当 然有赖于行政干预和舆论导向,尤其离不开广大教师的积极参与和努力。不难设想,如果我们 的教师都能不囿于目前招生、评比制度的弊端,坚持正确的育人方向,把教学的“重头戏”放     

教师素质的提高是提高学生素质的前提

没有一支素质优良的教师队伍，提高学生素质和教学质量就是无源之水，无本之木，开展素质教育也只是一句空谈。而在新的教育形势下，教师应具备哪些素质才能满足学生的发展和社会的需要呢？老师的劳动是用心灵塑造心灵，用人格造就人格。教师首先要用对事业的执着、对工作的热忱、对他人的真诚以及勤奋、向上、谦虚、严谨的做人态度和人格魅力来感染学生，来提高学生的思想道德素质。这就要求教师要具备爱岗敬业、谦虚谨慎、乐观向上的优良品质和道德水平。其次，教师必须刻苦钻研业务，精通所任学科的专业知识，教师的知识储备越丰富，知识…     

提高义务教育质量是当务之急

提高九年制义务教育质量是巩固和发展普及九年制义务教育成果的关键。“七五”期间,在党和政府的领导下,在广大人民群众的支持下,我市“普九”取得了巨大成果。“八五”期间,只有不断提高教育质量,让人民群众看到学生基本素质越来越高,我们才能进一步取得人民群众更有力的支持,从而巩固“普九”的成果,并使之发展。     

提高教育质量是当务之急

巩固提高九年义务教育，大力发展职业教育，提高高等教育的质量，已成为大家的共识。从中不难发现，提高教育质量是当务之急。 质量，按词典说，是指产品或工作的优劣程度。教育质量，是指培养人的优劣。要提高质量，提高综合素质，这是永恒的主题。要培养数以亿计的高素质的普通劳动者，     

我校是怎样提高教师素质的

我们山上孙家联中,是一所由十个生产大队联办的初级中学.我们是从1978年开始抓教师培训工作的.当时,12名教师中,初中文化程度的2人,高中程度的10人.他们当中7人是"文革"时期的高、初中学生,文化基础差,又没有受过专业训练;其余5人全是从小学教师"升级"上来的,大多数对教学工作不适应.如有一位数学教师,教学业务上有一套,但对教材掌握得很差,     

素质教育的首要任务是提高教师素质

教师素质是一名教师的灵魂 ,是教书育人的持久动力。作为培养高级技术人才的高等学校 ,教师的创新意识、创新思维、创新技能 ,是教师必备的素质 ,本文阐述了当前教师存在的问题和提高教师素质的对策