张掖市甘州区西关小学

张掖市甘州区西关小学始建于1942年,是一所甘州区教育局直属的六年制完全小学,有教学班12个,在校学生405人,有教职工36人,专任教师33人,教师中有大专学历的30人,本科学历的17人,中级职称教师30人,现有省级教学能手1人,市级骨干教师2人,区级骨干教师4人。有附属幼儿园1所,在园幼儿150人。学校以"培养习惯、发展个性、追求和谐、享受快乐"为办学理念,     

民族幼儿师资的现状研究——以黑龙江省为例

通过对黑龙江省牡丹江市以及海林、宁安、东宁等地4所朝鲜族幼儿园和杜尔伯特蒙古族自治县4所蒙古族幼儿园进行实地调查,发现目前民族幼儿师资的年龄结构趋于合理,学历集中在本、专科,职称以小学一级到高级为主,大多数教师具备教师专业资格。同时,各民族幼儿园也面临着幼儿教师编制不足,专职教师紧缺和民族幼儿教育专业师资培训力度不够等现实困境。为此,可采取扩充教师编制,增加专职教师岗位,大力开展民族幼儿教育专业师资培训等一系列措施以改善民族幼儿师资现状,从而在一定程度上促进黑龙江省民族幼儿教育的发展。     

创优秀幼教品牌 促儿童自主发展

玉溪市第二幼儿园创建于1993年10月,是玉溪市教育局直属的一所全日制幼儿园。经过14年的不懈努力,玉溪市二幼的整体办园水平不断提升,社会效益日益明显,呈现出跨越式发展的良好态势。形成了“园有特色、师有特长、生有特点”的办园特色。近年来,先后荣获“玉溪市文明单位”、“云南省文明学校”等称号,1999年3月,经云南省教育厅评估认定为省一级二等幼儿园;2003年7月,跃进了全省仅有的5所一级一等幼儿园的行列。现有21个教学班,在园幼儿823名,教职工103人,专任教师70人,其中大专以上学历68人,占97%;中专学历2人,教师合格率达100%。     

艺术之门从这里叩开——南开区第二十四幼儿园

南开区第二十四幼儿园是天津市首批一级幼儿园、南开区首批优质幼儿园。该园教师队伍学历层次高、思想素质好、业务水平精、创新意识强。她们以“真心为了孩子，全心服务家长”为宗旨，以“守护孩子惟一的童年”为办园理念，以“办园有艺术特色、教师有艺术特长、教学有艺术特点、幼儿有艺术素养”为幼儿园特色教育目标，坚持“以德立园、以美启智”通过艺术特色教育促进每个幼儿全面、健康、和谐、富有个性地发展。     

卓越幼儿园教师的教学行为特征北大核心CSSCI

卓越幼儿园教师教学行为特征对引导普通幼儿园教师向卓越幼儿园教师发展具有重要的启发价值。本研究以8名卓越幼儿园教师的教学视频作为观察对象,采用自编幼儿园教师教学行为分析框架进行编码分析,结果表明卓越幼儿园教师善于传递积极的教师期望以增强幼儿学习效能,形成恰当的教学张力以保证幼儿真实参与,实施高效的深度教学以发展幼儿高阶思维。对这8名卓越幼儿园教师的访谈则进一步发现促使卓越幼儿园教师形成此种特征的教学行为的主要因素有:尊重幼儿、信任幼儿是基础;教学中的目标导向性是重心;生成性的教学智慧是关键。从教学的角度而言,如果普通幼儿园教师想要成长为卓越幼儿园教师,就需要提升自己观察与支持幼儿的能力,并在教学实践中落实幼儿为本的理念;学会平衡预设与生成关系,在生成性教学中准确把握目标;努力掌握提问和理答技巧,在师幼互动中发展幼儿思维。     

积极发展幼儿教育

我县在普及学前一年教育的基础上,再努力普及３－６周岁学前幼儿教育。近几年来,投入近千万元发展幼儿园,改善幼教条件。全县现有幼儿园２９所,小学附设幼儿班３１６班,在园（班）幼儿１６０２３人,３─６周岁幼儿入园（班）率达３６．８％,幼儿园（班）教师学历达标率７７．５％,幼教质量不断提高。积极发展幼儿教育@黄紫红     

内蒙古赤峰市喀喇沁旗锦山小学

内蒙古赤峰市喀喇沁旗锦山小学成立于2004年,学校占地面积37.74亩,建筑面积约9000平方米。学校现有教学班级37个,在校学生2651人。学校还建有"自治区一类乙级幼儿园",在园幼儿500余名。学校现有教师134名,学历合格率100%。     

以全新理念办园的沧州市南大港管理区第一幼儿园

河北省沧州市南大港管理区幼儿园是区投资150万元兴建的一所高标准的幼儿园,2005年8月投入使用。园占地面积2152平方米,建筑面积1800平方米。现有大、中、小13个教学班,幼儿700多人,教职工47人,其中,小学高级教师17人,一级教师30人,教师学历达标率100％。     

把一切奉献给孩子的昆明市官渡区幼儿园

昆明市官渡区幼儿园成立于1986年,是官渡区教育局的直属示范性幼儿园和首批评定的“云南省一级幼儿园”、“昆明市一级幼儿园”。全园建筑面积3546平方米,现有幼儿600余名,设大、中、小、艺术共14个班,教职工64人。全园教职工学历达标率100%,其中大专、本科学历35人,省、市、区、园级优秀骨干教师及教学新人22人。多年来,官渡区幼儿园以《纲要》、《规程》为指导;以“一切为了孩子,把一切奉献给孩子”为办园宗旨;以创“优美环境、优秀保教、优良管理、优质服务”为办园目标,以艺术教育和双语教学为龙头,构建了高质量的特色素质教育体系,开设…     

幼儿成长的乐园——石家庄市裕华区第二幼儿园

河北省石家庄市裕华区第二幼儿园创建于1988年,省示范性幼儿园,占地面积5816平方米,建筑面积2060平方米,现有6个教学班,幼儿270人,教职工共50余人,专职教师29人学历达标率100%,小学高级,一级教师16人。     

秦安县第一幼儿园

正秦安县第一幼儿园创建于1958年,2013年晋升为甘肃省示范性幼儿园。现有幼儿902人,设21个教学班,共有教职工105人(聘用人员53人),42个专职教师中,研究生学历2人,本科学历23人,大专学历14人,中专学历3人,平均年龄28岁。2012年在县政府和教体局的大力支持下,改建了南关分园,使幼儿园的办园条件得到了极大的改善。目前,幼儿园总占地面积3890平方米,总建筑面积3220平方米,幼儿食堂建筑面积160平方米,各种设施设备齐全。多年来,幼儿园以"一切为了孩子"为办园宗旨,坚持科学的幼儿教育思     

美国幼儿衔接的经验及启示

美国的幼儿教育主要是指对0-8岁儿童进行的教育。年满5周岁的幼儿可以免费进人学区内小学附设的幼儿园就读,幼儿园与小学一、二年级形成“K-2”学制,是美国幼教的一大特色。此学制使幼儿园教师与小学教师得以在幼小衔接阶段,在课程设计、教学形式的选择与环境创设上,能考虑幼儿身心发展的特质,     

超短新闻13则

贵州将在未来五年全面提高教师教学水平和能力,力争幼儿园专业教师学历合格率、小学专业教师学历合格率、初中教师学历合格率均达100%,幼儿园、托儿所保健人员配置率达到100%。     

云县县城中心幼儿园简介

云县县城中心幼儿园于2005年11月由云县第一幼儿园、云县第二幼儿园、爱华镇爱华幼儿园合并而成,学校占地面积2922平方米,建筑面积3011平方米。现有教职员工77人．其中小学高级教师43人,一级教师9人,高级技工2人,中级技工1人,专科学历49人,本科学历2人,教师合格率100％。实行一园三址的办园模式,有在园幼儿798人,分大、中、小、学前班17个班。     

幼儿园教学中“小学化”现象的表现形式初探

幼儿园教育"小学化"是个备受关注的话题,它违背了幼儿身心发展规律,严重影响幼儿身心健康发展。研究幼儿园集体教学小学化现象,对于解决问题具有重要的意义,笔者根据教学实际,总结梳理出几种典型的表现形式。一、教学目标小学化具体表现在目标定位从教师角度出发,过多关注教师的"教"而忽略了幼儿的"学"。     

纠正幼儿园“小学化”倾向的实践探索

幼儿教育应尊重幼儿的身心发展规律和学习特点,以游戏为基本活动,促进幼儿个性化发展。由于受幼儿园办园理念、教师专业素质、家长教育观念等诸多因素的影响,幼儿园集体教学活动中不以幼儿为主体、教学活动方式单一、幼儿操作探索少、过分强调纪律性等“小学化”倾向依然存在。天祝县第二幼儿园持续通过“情景引趣、幼儿为本、多维教学、拓展延伸、创新模式、共促发展”的方式组织集体教学活动,从根本上纠正了“小学化”倾向,其做法在县内其他幼儿园得以推广应用,引领了全县学前教育规范发展。     

一切为了孩子 为了孩子的一切——永新县机关幼儿园

<正>江西省永新县机关幼儿园创办于1950年2月,幼儿园现有在编教职工57名,其中大专以上学历55人,中小学高级教师1人,中小学一级教师24人。全园占地面积6892平方米,建筑面积为8000多平方米,园内设有幼儿活动室、幼儿休息室、教玩具保管室、保健室、幼儿图书室、科学陈列室等各类专用教室。永新县机关幼儿园以科学的办园理念来指导保教实践,注重保教队伍建设,经常对教师开展职业道德教育、师德教育,业务技能训练,促进了教师素质全面提高。为了提高教师的文化水平,以多种培训途径开阔视野,增长知识,提高专业技能,如学历进修、实习培训、师徒带教、赴外地进行专业技能培训等;     

管理科学化 育人质量化 办学特色化——东莞市万江拔蛟窝小学

东莞市万江区拔蛟窝小学是广东省一级学校,坐落于107国道旁的拔蛟窝社区。2004年5月,拔蛟窝小学被评为东莞市一级学校。2004年9月,蚬涌小学、莫屋小学合并到拔蛟窝小学。2005年7月,拔蛟窝小学通过省一级学校评估验收,成为万江区惟一的广东省一级学校。学校现有教学班19个,在校学生885人,教职员工62人。教师中本科学历22人,占教师总数的47.8%,大专学历23人,教师学历达标率达100%。教师中高级职称12人。学校占地面积35000     

依托信息技术优化幼儿园教学的探究

幼儿园是幼儿教学的初期,也就是启蒙阶段。这一阶段的教学对于幼儿的智力形成、情感形成等十分重要。在过去的幼儿园教学中,教师多采取传统灌输式的教学方式和黑板教学方式,教学效率较低。现代信息技术的发展为幼儿园教学提供了更多的方式方法,教师可以通过多媒体技术进行教学,在课堂中展示丰富的视频资料、图片以及音频资料等,这不仅丰富了教学方式,同时也为教师和家长之间的交流提供了更多的便利。为了进一步发挥信息技术优势,文章以信息技术为背景,对信息技术在幼儿园教学过程中的具体应用进行了探究,旨在提高幼儿园教学质量,为幼儿下一阶段的学习奠定更好的基础。     

楚雄市鹿城幼儿园简介

楚雄市鹿城幼儿园是一所管理科学、环境优美、保教优质、固风优良的云南省一级示范幼儿园。侠于楚雄市鹿城南路中段，始建于1952年。占地4.1亩，校园建筑面积3341.37平方米，有功能齐全的现代化教学设施和各类活动区。现有大、中、小3个年级其12个教学班，在园幼儿550余人；教职工33人，平均年龄31岁。其中高级教师15人，本科学历6人，大专学历23人，学历合格率达100%，是一支以青年教师为主流的“学历高、师德好、业务精、能力强”的师资队伍。鹿城幼儿园认真贯彻党的教育方针，坚持以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导钢要(试行)》为…