老鼠和猫，你喜欢哪一个？

在一次家长会上,一位家长跟我聊起他女孩的一件“怪”事:有一天,他的女儿在一张纸上写了几个乒乓球大的字:智力测验——老鼠和猫,你喜欢哪一个?然后把这张纸交给她妈妈。她妈妈看了这道特殊的智力测验题后,惊讶地说:这难道也能成问题?老鼠和猫,能喜欢哪个呢?当然是猫。”小女孩     

张玲和她的班级

说营口市有一所响噹噹的名校,叫红旗小学;说红旗小学有一位顶呱呱的老师,叫张玲。又说红旗小学的名气虽大,却没有张玲的名气大,好多家长想方设法各显神通“瞄准”的不是红旗小学,而是张玲老师的班级…… 或许言重了,传闻总是难免夸张。然而云涌之处,必有风生。张玲和她的班级真的那么“叫响”? 于是就走近张玲和她的班级,于是就来看个究竟……     

做一朵祖国“健康的花朵”

我曾看过这样一则报道,说有个11岁的小学四年级女生张玲,一天,她神秘兮兮地告诉妈妈:“我当上小组长啦!今天组里同学凑钱请我吃烧烤。”妈妈一惊,追问女儿,同学为啥要请她。张玲神气地回答:“我是小组长,     

测验你的能力、耐力(1)

一位家长对我讲:“考试时我孩子常算错,他不是不懂呀!”我问她:“睡觉前,你孩子把自己的衣袜放在哪里?”家长:“乱扔,第二天早晨乱找.”我笑了:“乱和错常在一块发生!”家长也笑了:“这孩子就是乱,也缺乏耐力.”     

无期惩罚

小学一年级的时候,有一天,我把一只毛毛虫塞进一位女同学的后脖领。女同学猛然间受到惊吓,原地蹦两下以后,竟开始围着课桌转圈。慌乱之中,她扭伤了左脚,整整一个下午,她都在扯着嗓子嚎。理所当然,她的家长找上了门。我记得父亲红着脸给他们道歉。父亲说:“你放心,我不会轻饶了这小子!”每一次闯祸,回到家,父亲用来迎接我的,都是一把在我身上上下翻飞的笤帚。我想这次,那把笤帚一定会让我的屁股皮开肉绽。女同学的家长走后,父亲把胆战心惊的我叫到身边:“你知道自己做了什么事吗?”我说:“知道。”他说:“你知道我会怎样惩罚你吗?”我说:“知…     

让我认识你

课问操结束后，我让班长王阿竹帮我把张玲同学叫来，可王阿竹说她不认识张玲，这真让我感到意外。一年级新生开学已经一个多月了，我这个班主任每个学生的名字都能叫出来，学生在一起的机会更多，怎么会不认识呢?我只好自己去把张玲叫来了。     

教师应慎言

一天下午,我正在活动室弹琴,一位家长来接孩子。她看见一个小姑娘站在我身边,就问:“这孩子很能干吗?”我回答:“是的。”“这孩子这么小,她家里为什么让她全托?”我轻声地说:“她父母离婚了。”我的声音不高,小姑娘不可能听到。可没想到小姑娘已从那位家长看她的眼神里仿佛明白了什么,高兴的神情一下子变得忧郁,低下头,默默地离开我,坐到位子上去了。我的心也立即沉了下去,顿时难过得不知说什     

让孩子感受形式美要从最简单的开始

刚刚开始教孩子去认识形式美的时候,千万不要把事情弄得很复杂,甚至连“形式美”三个字也不要说。有一次我看到一位家长带孩子到河边,看到夕阳西下,她发现孩子对红彤彤的太阳感兴趣,看得着迷,说:“太阳快下山了,你能把它留住吗?”孩子不答,只是摇摇头,看样子有些惋惜。她接着说:“那就把它画下来,带回家去好吗?”孩子高兴地答应了。其实家长早有准备,把纸和笔拿出来交给孩子。过了一会儿,孩子交给妈妈一张图画并得意地说:“妈妈,这是红太阳,这是那边的山。好看吗?”妈妈说:“啊!好看,画得真好。”     

过分保护会导致孩子人格偏异

在一次“儿童心理咨询”中,我除了接待一些家长外,还接待一些孩子。给我感触最深的是两位小学生。一位是小学一年级的女孩,她落落大方地走到我面前说:“爷爷,我活得很累、很烦,真不想活了,怎么办?”她这一问使我惊呆了。只不过是7岁的小姑娘怎么会感到和体验到活得累而不想活了呢?我让她坐下,问她:“你为什么会感到活得累而不想活了呢?”她说:“我一点自由都没有!”“说说怎么个没有自由法?”她说:“你看,     

失去亲子关系将失去家庭教育

一位妈妈领着孩子找我咨询,还没开口就伤心地流下了眼泪,稍微稳定了一下情绪说:“我这个孩子白养了,他竟然诅咒我死.” 我关注地引导这位家长:“到底发生了什么呢?” 她说:“我现在只要和孩子说话,孩子就会让我闭嘴,并且会狠狠地来一句‘你不说话会死啊’!” 孩子听了妈妈的话,白了她一眼,愤怒地说:“这能怨我吗?     

丑女孩也有友情春天

我永远忘不了那一天——大学开学的第一天,宿舍里的一位女生一边整理床铺一边用甜得近乎童音的声音问我:“阿姨,你送的是谁?”天啊!她竟把我当成了送学生的家长。我涨红了脸,像一个吃多了辣椒的孩子哼哼哈哈地说:“哦,不,不……”话未     

把握时机 巧妙处理

家长开放日时,赵老师组织小朋友学儿歌《花儿好看我不摘》。学完儿歌后,赵老师请小朋友说一说应该怎样爱护公园里的花 天真的莲儿高兴地举起手来,大声说:“我妈妈说,我喜欢花儿她帮我摘,她把摘下的花放在衣服里带回家 ”听了孩子的话,在场的家长都把目光集中在莲儿妈妈身上 莲儿妈妈的脸一下子红了。 遇到这样的情况,您认为应该怎样处理呢?     

孩子,你是自由的

下午,配班老师领着孩子们玩音乐游戏,我则躲在午睡室里专心致志地备课。 忽然,午睡室的门开了,两根可爱的小翘辫探了进来:“老师,我没劲。”是刘婧怡,那个新来不久的孩子。 我招招手,亲切地唤她:“进来吧,婧怡!”她蹦蹦跳跳地走到了我身边。我把她抱在腿上,亲切地和她聊起天来。 “你怎么了?” “我没劲。” “为什么呢?” “我不想和大家一起玩。”她坦白地告诉我。     

从投诉电话想到的

周六晚上,电话铃响了,是一位家长,她劈头就问:“星期五我的孩子是不是进教导处受批评了?”多年与家长接触的经验,让我深深体会到父母爱子心切,总爱维护自己的孩子,一听到孩子受委屈了就要向老师讨回“公道”,这个家长肯定也是如此。于是我平静地告诉她,她的孩子在作业本上写了一些不文雅的话,我才叫他到教导处,问清楚是怎么回事。家长明显有些不服气,忿忿地说孩子并不是那么说,说教XX科的老师看见他写这些话后,拉起他的衣服,把他扯了起来,还说一些同学经常欺负他,而老师却又相信其他学生而批评他……这位家长越说越激动。我了解该学生,他比…     

教育不应“小题大做”吗?

一天中午,轮到我去检查午自修。刚到教室门口,一位女生就哭着向我告状:沈梦萧把她的作文书撕了。又是沈梦萧!我强压怒火,低声说:“沈梦萧你过来,你为什么要撕她的作文书?”沈梦萧慢吞吞地走到我跟前,阴着脸说:“她为什么不借给我看?”“什么?不借给你看,你就可以撕她的书?”我火了,哪有这样的孩子?我更加严厉地对他说:“这本书给你,要     

草木繁生的年代(二十一)

二黄毛说得起劲儿,上课铃响了,围听的人只好个个归位。一下课,我就把二黄毛拉到楼道的角落,不客气地说:“别再说陶满香她爸了好不好?你乐意别人老当众说你家长的事吗?”二黄毛“唰”地红了脸。她妈就在学校旁边的存车处看自行车,人高马大、泼泼辣辣的,不时就跟街头的什么人吵骂一顿。二黄毛最怕班里同学瞧见她妈捶胸顿足、口吐脏话的模样。     

小妹为何闷闷不乐

那天去姑姑家,看见小妹闷闷不乐,便悄悄问她怎么了。她瞪着大眼睛问我:“能帮忙吗?”我拍拍胸脯说:“没问题。”于是她从书包里摸出一张试卷来,说:“老师让家长签名,我不敢给妈     

“今天有谁打你?”

晚霞映红了西天,一个个天真活泼的孩子在爸爸或妈妈带领下向我们告别。这时,一位家长搂着女儿问:“蓉蓉,今天有谁打你?”孩子在妈妈怀里愣了愣。慢吞吞地说:“刘欣,打我头。”“怎么又是他?我找他去。”这位家长顿时没了笑脸,怒冲冲地一把将刚在教     

温暖的母爱

家长会上,她坐在我旁边,着装朴素,但干净整洁.她的儿子和我儿子同班.她客气地要了我的手机号码,说家长间彼此交流联系一下,对孩子有好处. 一周后,她打电话给我:“能和你见一面吗?有点小事,想请你帮帮忙.”我不知道她有什么事,不能在电话里谈,非要见面.她恳求而真诚的语气,让我无法拒绝她.只是,我们仅仅是一面之交而已,我能帮到她什么呢?     

小A的风波缘起缘落

一、缘起：小A的风波 开学初．由于特殊原因学校把我们年级分了班。没几天,学生A家长来找我说：“把小A调到你们班行不行？”她有些着急地对我说：“上周分完班回家以后A就闷闷不乐的,饭也不吃,谁也不理,说不喜欢二班,不想上学了。”我说：