促进城乡教育均衡发展 实现人民满意办学目标

富锦市地处黑龙江省东北部三江平原腹地,总面积8229平方公里,她宛如一颗璀璨的明珠镶嵌在碧波荡漾的松花江南岸,勤劳、善良、勇敢的富锦人民祖祖辈辈在这里繁衍生息。这里是“全国文化先进县”,素有“富饶三江、锦绣大地、北国粮都、生态天堂”的美誉。富锦市有着悠久的历史,灿烂的文化,自古就有着尊师重教的传统,如今在改革开放大潮的推动下,在国家政策的大力扶持下,在富锦市委、市政府的坚强领导下,围绕“科教兴市”、“人才强市”的发展战略,不断加大教育投入力度,大力加强学校内涵建设,办学布局得到科学调整,教育资源得到进一步优化,教育事业取得了长足的进步,是黑龙江省首家实施农村寄宿制集中办学的典范,成为佳木斯东部地区文化教育中心。     

抓住机遇 应对挑战 促进教育事业健康快速发展

多年来,大丰市委、市政府一直将“科教兴市” 作为全市经济和社会发展的首要战略,始终把教育放在优先发展的战略地位,教育事业得到了长足发展。1994年,在我省长江以北地区率先普及了九年义务教育,并先后被原国家教委表彰为“全国幼儿教育先进县”、“全国特殊教育先进县”、“全     

抓住机遇深化改革促进教育事业不断发展壮大

贵港市位于广西的东南部 ,是一座新兴的内河港口城市。“九五”期间 ,我们在贵港市委、市政府的直接领导下 ,在自治区教育厅的具体指导下 ,高举邓小平理论伟大旗帜 ,认真贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》 ,全面实施“科教兴市”战略 ,抓住机遇 ,深化教育改革 ,全面推进素质教育 ,积极探索 ,大胆创新 ,促进教育事业不断发展壮大 ,取得了显著的成果。 1996年 ,港北区、港南区和覃塘管理区被评为全国教育“两基”先进县 (区 ) ,平南县被评为全国扫盲先进县 ,港南区湛江镇获第一届中华扫盲奖。同时 ,贵港市被定为全国农村教育综合改革实验区…     

改革创新求发展 提高“两基”上水平

2000年十月，新绛县接受省政府“两基”复查以来。在上级教育行政部门的精心指导和市委、市政府的正确领导下，新绛县委政府高举邓小平理论伟大旗帜。忠实实践“三个代表”重要思想，积极贯彻党的十六大精神，深化改革，开拓创新，教育投入不断加大。办学条件日新月异，教育教学质量稳步提高。先后被授予全国奥林匹克竞赛先进单位、全国中华魂主题(三个代表)读书活动优秀组织奖、全省农村成人教育先进集体、科教兴乡先进单位、全市高中教学质量先进县、德育工作先进县等荣誉称号40余项。运城市高中教学常规管理、教育纪检监察工作等五个市级现场会相继在新绛召开。两年多来。新绛教育工作得到了国家省市有关领导的好评。具体的做法是：     

胶州市供电公司思想政治工作有实效

几年来，在杭州市委、市政府的正确领导下，胶州市供电公司党委紧紧围绕电力建设这个中心，牢牢把握思想政治工作这条主线，坚持“以人为本”，强化企业的双文明建设，保证了各项工作全面发展，思想政治工作取得了较好成绩。先后被山东省集团公司、胶州市委授予“先进党委”称号，连续１４年保持山东省精神文明“先进单位”称号，荣获省集团公司“一流管理县供电企业”、彩虹工程“先进县供电企业”等光荣称号。主要经验是：一是坚持党委中心组理论学习制度。充分认识“三个代表”的丰富内涵及与时俱进，以十六大精神开拓进取。二是认真贯彻…     

“教育优先”时时处处体现 基础教育均衡发展——江苏省宜兴市实施教育现代化工程侧记

江苏省宜兴市是“全国基础教育先进县”、全国首批“两基合格县(市)”、全国农村教育综合改革先进单位。市委、市政府没有因此固步自封,1995年至今,他们启动的教育现代化工程成效显著。 “教育优先”体现在时时处处 宜兴市按照“政府总负责,社会共参与;硬件政府抓,软件学校包”的工作思路,落实教育优先的发展战略。市     

深化农村教育综合改革推动农村经济社会全面进步

1987年 ,讷河市被黑龙江省和原国家教委确定为全国农村教育综合改革实验县 ,1988年被确定为国家实施燎原计划示范县 ,1992年被确定为国家哲学社会科学“八五”重点科研课题《农村教育综合改革与社会全面进步》13个重点实验县之一 ,1994年被评为全国农村教育综合改革先进县 ,1996年被评为全国“两基”先进县。多年来 ,讷河市农村教育综合改革实验工作 ,在国家、省、市的领导下 ,取得了显著的成绩     

转变观念 探索办学新途径

教育与生产劳动相结合是培养全面发展人才的重要途径。几年来,我校坚持“教育模式与需求相统一,教育结构与教育功能相统一,教育目标与教育方法相统一,共性教育与个性教育相统一”的原则,一手抓升学预备教育,一手抓就业预备教育,面向农村,从培养目标出发,以初二后分流教育为突破口,积极探索办学新途径,取得了良好的办学效益。学校先后被评为“富锦市先进集体”、“富锦市德育工作先进单位”、“佳市改善办学条件先进集体”、“佳市教师基本功训练先进单位”、“省教育科研先进集体”、“省‘两全’先进学校”、“全国学习科学实验校”。《中…     

为有源头活水来——访南昌县教育委员会主任万凤保

编者按：南昌县从东、南北三面环绕省会南昌市,面积１８３９ｋｍ２．人口近百万,是一个人口多、密度大的农业大县。该县先后被评为“全国基础教育先进县”、“全国教育先进县”、“全国危房改造先进县”、“全国幼儿教育先进县”和“全国两基工作先进县”。他们之所以能...     

在艰难中前进——洛川县教育发展略记

素有“苹果之乡”美誉的洛川县,地处渭北黄土高原沟壑区。洛川县是原国家教委确定的“全国教育综合改革实施县”,是原陕西省教委命名的“农村教育综合改革实验先进县”,省人事厅表彰为“全国特殊教育先进县”、“全省幼教工作先进县”,职业中专被省教育厅、经贸委、财政厅等单位表彰为“陕西省教育宣传工作先进县”。     

富锦市第十二小学简介

富锦市第十二小学始建于1991年,是富锦市的窗口学校。学校占地面积9390平方米,建筑面积5000余平方米。现有29个教学班,3个学前班,72名教师,1700余名学生。学校以培养“德智双全、学创皆能、身心健康的创新人才”为目标,倡导“文明、勤奋、求实、创新”的校风和“敏学、严谨、民主、求精”的教风及“会学、探究、合作、创造”的学风。实施以“一管”(科学化、规范化管理)、“二规”(规范办学行为、规范激励机制)、“三提”(提高整体素质、提高教育质量、提高办学效益)、“四抓”(抓住主旋律——加强思想道德教育;抓住核心——实施新一轮课程…     

巩固“两基”有举措 确立目标重实施

巩固“两基”有举措讷河市教育委员会主任毛振元讷河市是１９９４年６月通过“两基”验收的。１９９６年又通过了全国、省、市三级对全国两基先进县的考察验收。回顾这一段工作,我们的做法是：一、强化领导行为,做到“三个到位”通过“两基”验收之后,我们克服了松口气...     

一线传真

长沙县于１９９６年被国家教委定为全国实施素质教育实验县后,始终坚持“整体构建,区域推进,全面提高”的指导思想,按照“基础教育扩大战果,学前教育同步介入”的工作思路,高标准地普及了学前两年教育,建立健全了学前三年教育网络,先后被授予“全国三优工程”试点工作先进县、全国少儿工作先进县、全国“两基”工作先进县、全国素质教育工作先进县等荣誉称号。总结近几年来的工作,他们的主要经验有五条。政府加强宏观调控加快幼教发展步伐幼儿教育是我国学校教育的一个重要组成部分。县委、县政府一直重视幼教工作,通过充分调动乡、村举办幼…     

春风第一枝——灵山县委县政府新年狠抓教育工作侧记

灵山县委、县政府一贯重视教育工作 ,坚持站在时代发展的战略高度 ,把教育工作作为富民强县的根本事业来抓实抓好 ,因而也就有了 1998年和 2 0 0 1年两次被授予“全国‘两基’工作先进县”称号的佳绩。　　但灵山县委、县政府的领导并没有因此而停步 ,在元旦前后 ,依然为新一年的教育工作而忙碌着……　　时间 :2 0 0 2年元旦前三天地点 :县人民政府三楼会议室　　这是一次特别专题会议。　　县委书记杨海空、县长米光信、县委副书记史荣平、梁小球、县人大副主任罗成伟、副县长陈丽丽、县政协副主席梁必春以及政府办、教育局、财政局、发展…     

合心·合力·合拍──记邓州市教委机关一班人

合心·合力·合拍──记邓州市教委机关一班人刘耀东近年来，邓州市教育战线捷报频传，先后荣获“全国基础教育先进县”、“全国扫盲先进县”、“全国勤工俭学先进县”、“全国仪器建设先进单位”、“河南省教育先进县”、“河南省教育宣传‘十佳县’”等殊荣。目睹这些闪...     

蓬勃发展的青岛效市区教育

早在８０年代,平度就迈出了教育改革与发展的坚实步伐,先后被命名为全国基础教育先进县、扫盲工作先进县、幼儿教育先进县、教育先进县。全国、全省教育为当地经济建设服务经验交流会和现场会相继在平度召开。进人９０年代,平度教育更呈现出生机勃勃的新局面,基础教育得到不断强化,整体办学水平显著提高,１９９５年被国家教委公布为首批完成“普九”任务的县（市）,１９９７年又被评为全国“两基”工作先进县（市）。幼儿教育和特殊教育体系日益健全,幼儿学前三年人园率达到９０．７％,聋哑和弱智儿童人学率达到９６．７％,１９９…     

江苏省大丰县教育局、教育学会编辑出版《教育改革文选》

在党的十一届三中全会以来的路线指引下,江苏省大丰县教育形势由徘徊不前的低谷局面,逐步跻身于省、市先进行列,呈现出越来越好的势头。1987年元月被江苏省人民政府表彰为“基础教育先进县”,1989年7月被国家教委表彰为“全国幼儿教育先进县”,1989年5月被国家教委确定为“全国农村综合改革实验县”.为了检阅     

争创实验教学示范县提高学生素质和教学质量

1984年我市普及了初等教育,1986年被评为全国基础教育先进县,1989年初被国家教委和河北省政府确定为全国农村教育综合改革实验县,1993年“普九工作”通过了省和国家教委的评估验收。1 加强领导,狠抓建设,全面普及实验教学1.1 统一认识,明确意义,健全机构     

关于澧县教育发展的调查与思考

一、基本情况澧县文化底蕴丰厚,教育基础较好。1991年,被评为全省“基础教育先进县”。1992年,被省教育厅认定为“实验教学普及合格县”。1994年,被确定为全省首批“电教综合实验县”之一。1997年,该县顺利通过省人民政府“两基”验收,获较高评价。1998年被评为湖南省“两基”工作先进县、全国“两基”工作先进县,被确定为全省素质教育实验县、中小学图书馆(室)建设合格县。2001年,被评为湖南省“普九”巩固提高工作先进县。2002年,被确定为省级课改实验县。2004年,在全市教育工作督导考核中被评为优秀等次。在成绩和荣誉面前,县委、县政府…     

上规模 抓管理 全面提高教学质量

我校现有普通大专班4个，业余大专班4个，开放教育大专班7个，乡村干部大专班20个。电视中专普通班17个。其它成人中专、职高班12个，学员计1822人。1999年年底通过省“示范性县级电大”验收。近几年来，我们在上级教育主管部门、省市电大和大丰市委、市政府领导下，坚持高举邓小平理论的伟大旗帜，全面贯彻党的教育方针，深刻领会1999年全国教育工作会议精神，以教育改革为动力，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以完善制度、科学管理为保证，深入持久地开展学校“形象工程”建设，全面提高教学质量，为社会输送了大批合格有用人才。