活到老,学到老,教到老,改到老

人活一世,追求充实,可以活得有滋有味;一世从教,追求实效,可以教得有声有色。 迫于家境,初中毕业后我进了师范学校,决定了我将一生从教。当时我认定:“贵贱不分行,行行出状元”,因此我便为了这个目标而不断地充实自己。在三年自然灾害勒紧裤带的日子里,我一刻也没放松学习。至毕业时,不管是语数理化成绩,还是琴棋书画能力,均有     

活到老 学到老 干到老

粉碎“四人帮”,党中央把教育工作提高到前所未有的地位,给我们带来了科学的春天,教育的春天。党的五中全会以后,邓副主席的题词,中央领导同志的讲话和中央书记处两次讨论教育工作的指示,指出了明     

“活到老,学到老,改造到老”——纪念毛主席百年诞辰

我于1913年出生之后,便赶上了军阀连年混战。他们横征暴敛,不恤民困,以致哀鸿遍野,饿莩满目;外患日甚,神州濒于陆沉。在我上小学时,就听到了鸦片战争、中法战争、甲午战争、八国联军进北京、英法联军火烧圆明园等国耻事件;听到英国人把印度人当上马石,听到外国在中国不受中国法     

工作到老 学习到老

一九五二年早春二月,刚满十七岁的我,身背一副简易的行装,单人只身,来到江宁县云台山区一所偏僻的农村小学任教。到今天,已三十三个春秋。当年,我只是个初中毕业生,考虑到家中弟妹多,我是长兄,理应挑起家庭生活的担子,便毅然参加了工作。一踏上工作岗位,就担任了五、六年级复式班的语文教员,这真是“嫩竹扁担挑千斤”。我唯一的办法是求助于“参考资料”。有时开学了,“参考资料”未到,我只得向别的学校老师去借,人家只答应借两天,我就抓住这两天的宝贵时间,拼命地     

活到老 学到老

<正>什么是终身学习?为什么要终身学习?我想大多数人并没有理解其真正的含义,只不过是跟着喊喊口号而已!一、正确认识终身学习终身学习,也就是人的一生都要学习。从幼年、少年、青年、中年直至老年,学习将伴随人的整个人生历程。终身学习,它意味着什么时候学习都不晚!只要你有播种的准备和耕耘的决心,不管任何时间、任何地点,你都能够收获希望!所以,我们应该树立正确的终身学习观。二、终身学习势在必行21世纪是知识爆炸的时代,终身学习,势在必行,我们必须     

活到老学到老

晋平公作为一位国君,政绩不平,学问也不错。在他70岁的时候,他依然还希望多读点书,多长点知识,总觉得自己所掌握的知识实在是太有限了。可是70岁的人再去学习,困难是很多的,晋平公对自己的想法总还是不自信,于是他去询问他的一位贤明的臣子师旷。师旷是一位双目失明的老人,他博     

活到老 译到老 狂到老

2014年8月2日,中国文学翻译家许渊冲荣获国际翻译界最高奖项——"北极光"杰出文学翻译奖。一时间,媒体的目光聚焦到这位长年沉醉于中外文学世界里的翻译家。他笑着作答:"这是中国文化的胜利。"而他的心境依然波澜不惊,如同书桌上方那束温和的灯光。就在那束灯光下,他把自己的生命融入到一本本翻译作品之中:《诗经》《楚辞》《李白诗选》《西厢记》……     

活到老，学到老

<正>The thought of undertaking a doctorate first came to Peter in 1997, when he retired from a satisfying business career at 57. Peter’d always enjoyed learning, so it made sense to do further study. By 2000, Peter’d worked up the courage to enroll in selected finance and economic subjects, completing five of the university subjects across the next few years. He had to do them as prerequisites to starting a PhD.     

活到老,学到老

“活到老,学到老”,这是毛泽东同志常说的一句中国俗话。他自己就是这样做的。晚年的毛泽东,身体衰老了,视力减退了,但读书学习追求知识的欲望的精神丝毫未减。正如他说的“你死了,你还是没有学完。”一九三八年八月二十二日,毛泽东在中央党校的讲话中说过:你学到一百岁,人家替你做寿,你还是不可能说“我已经学完了”,因为你再活一天,就能再学一天。你死了,你还是没有学完,而由你的儿子、孙子、孙子的儿子、孙子的孙子再学下去。这里毛泽东同志把学习的主体,由个人推延到整个人类。宇宙间物质运动     

活到老 学到老

我从事教学工作已经26年了,到了快退休的年纪,可看到年轻教师分到这里就是专科、本科,而自己从教20多年还是一个中     

活到老 学到老

我已经72岁了。解放前,我们穷人没有上学读书的权利,写张文书借条都是向人求爹爹告奶奶的,“睁眼瞎”的痛苦真是一言难尽。49年共产党来了,我们穷人翻了身,可是没有文化的痛苦仍然束缚着我。50年我大儿德森20多年来第一封信寄回家(1933年参加红军出去的),可算是我一生来最大的喜事,但我拿着信认不得,是多么痛心啊!继后,他常写信回家,每次得信后找人念,得给别人买盒纸烟;写封信要花一天工夫跑     

读老书到老

亲近老书是沉淀心灵的活儿，急不得，躁不得，草率不得，蝌蚪样的字在与你比拼耐心。就像占典时代的爱恋，用书信传情，没个十天半月不行，即使到了放“电”阶段，也还是羞答答，欲遮还掩，待千辛万苦缔结了婚约，那就在一棵婚姻树下相守到老。对此，英吉利的玛格丽特在《夏日小镇》总结道：你是我的月亮，你是我的太阳，至死你仍是我的月亮和太Ⅲ。     

活到老，学到老

时间过得真快，一晃就是一年。在这丰富多彩的实习生活结束之际．那些工作中积淀下来的真切记忆又历历在目．令人感慨万千。[第一段]     

活到老学到老的徐特立

徐特立儿童时期入蒙馆读私塾，少年时期制定十年破产读书计划，中年赴法勤工俭学，到莫斯科中山大学学习，任延安自然科学院院长时努力学习新知识，七十二岁时制订二十年学习与工作计划，真正做到了“活到老学到老”。徐特立这种生命不息、学习不止的学习精神，永远值得后人学习。     

用新观念教老教材

2002年秋季开始,新会市首次试用新课程教材,我们三年级的教材也有较大的改动。按照《语文课程标准》,我细心研究教材的编排意图、结构和特点,观摩深圳南山区等地的试验课,注重贯彻课标的新理念,发掘教材的优势,创造性地使用教材,使学生学得自主,学得有趣。一、重视创设情境在语文课内,我注重情景的再现,用语言用图片带学生进入情境,让学生仿佛亲临其境,受到熏陶。当我教第六册《海底世界》一课时,为了使学生更好地理解“波涛汹涌”,理解为什么说“海底世界景色奇异”,我先引导学生联系他们的实际经验,让见过大海翻风浪的学生说一说海面波涛…     

用新观念教老教材

2002年秋季开始，新会市首次试用新课程教材，我们三年级的教材也有较大的改动。按照《语文课程标准》，我细心研究教材的编排意图、结构和特点，观摩深圳南山区等地的试验课，注重贯彻课标的新理念，发掘教材的优势，创造性地使用教材，使学生学得自主，学得有趣。     

活到老，学到老，做到老--缅怀著名科学家、教育家钱伟长

2010年7月30日,98岁的钱伟长在上海逝世。他是我国近代力学奠基人之一,著名科学家、教育家,杰出社会活动家……加在“钱伟长”这个名字之前的头衔和荣誉,很多、很长。不过,让我们记忆最深刻的,或许不是这些头衔和荣誉本身,而是其背后所彰显的强烈爱国情怀及“活到老,学到老,做到老”的不懈追求的精神。