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《基础教育改革动态》2006,(15):19-27
赏识教育是在继承陶行知先生“爱满天下”和斯霞老师“童心母爱”教育思想的基础上,致力于达成被爱,引导施爱,启发自爱,优化师生关系,促使学生自信舒展、快乐、健康、最优成长的教育模式。 相似文献
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黄献绵 《商情·科学教育家》2009,(2)
热爱学生,是师德的核心要求,也是做好班主任工作的起码要求.班主任在班级管理和教育中,要注意师爱艺术,才能使学生体会到老师的爱.班主任除了要热爱教育事业、热爱本职工作,保持良好健康的心态、具有积极向上的心理意识外,还要从学生的个性特征出发,做到"因材施爱",注意施爱的方式、方法. 相似文献
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教育的核心是培养人的爱心,培养出爱人如己的人,培养出自觉地无私地施爱于人、施爱于所有存在的人。知识的传授是为了让学生掌握施爱的工具。故而,仅以小学语文教材为例,从认识爱、知道爱、发现爱、学会施爱这几个方面对教育之爱进行了论述。 相似文献
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本文从班主任的日常管理中的突发事件入手,对学生不良行为发生作分析,对指导过程反思,提出对待不良行为习惯的学生要耐心细致、宽容理解、真诚施爱,要以爱为基础,抓住教育时机及时疏导,在教育中使爱得以升华。人孰无过,浪子回头金不换,要构建和谐平等的家庭关系,铸造健全的人格,使每一个学生都真正成为社会上有用的人才。 相似文献
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现在,每个班级都有数十名学生,他们的个性、智力、品质千差万别,要想做好班主任工作,只有爱心是不够的,在教育学生的过程中,还必须懂得因材施爱的妙用。 相似文献
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俗话说:“一分耕耘,一分收获。”这话不假,在教育行业里,而今教师朝朝暮暮在讲台上传道授业!从零教起,年年岁多.撞诀台上播撒真爱,奉献毕生。小而言之,为了自身生活。但也有对事业的追求,他们既有对教育事业的美丽憧憬,同时又有着可贵的对教育的身体力行。最为关键的是,他们能面向学生,捧出一颗赤诚之心。对学生施爱,更有一番收获在心头。[第一段] 相似文献
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缘于新课程爱国情感教育的需要,面对当下爱国主义教育实效性差强人意的现实,本文基于学生“被爱”及“施爱”的思考,着力从心理层面寻找爱国主义教育的良方对策:一要准确把握爱国情感的心理成分,二是正确把握爱国情感教育的实施策略。 相似文献
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李兴秀 《中国教育技术装备》2010,(34)
爱心是通往教育成功的桥梁,是教育的前提和基础.爱心会激发学生前进的信心,会提高他们的学业水平,会帮助他们扬起远航的风帆.正因为有了师爱,教师才赢得学生的信任,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果.要达到这种境界与具备这种能力,教师除了要有良好的思想品质、道德、作风及优良的职业素质外,尤其需要注重施爱的方法,讲究施爱的艺术.如何用爱心教育学生呢? 相似文献
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我曾经问过我的学生:世界上如果没有老师会怎样?我满以为他们会说没有老师就没有知识,没有老师就没有科学等,可是孩子们的回答却令我失望:没有老师就没有考试,没有老师就没有作业,没有老师就没有暴力……听到这些回答,我不禁从心底发出一声感叹:孩子,我用什么触动你的心灵?作为一名教师,三尺讲台给了我太多的教育体验和情感经历。我深深体会到,只有对学生进行良好的情感教育,才能提高教育的质量。教育的过程是师生情感交流的过程,而情感交流的纽带便是老师对学生的爱,因此师生之间要有和谐的情感共鸣。教师对学生真挚的爱可… 相似文献
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创新创业已成为21世纪教育改革与发展的主流,它是培养适应市场经济人才的成功的教育理念。实施创新教育,尤其要掌握评价学生的艺术,以取得事半功倍的效果。一、评价学生要客观公正由于遗传因素、社会生活条件和生活经历不同,学生的气质、性格、兴趣爱好、智能也各不相同,这就要求教育必须因人而异。学生一般都具有良好的行为和品格,愿意受到老师的表扬和赏识,但在教育过程中往往出现学生犯错误、闹情绪、顶撞老师甚至与老师严重对立的情况,“差生”更是如此。针对这样的学生,评价尤其要客观公正,不可以印象定论,而应对其缺点进… 相似文献
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第五。要承认学生是有差别的。差别是正常的,老师对差的学生要宽容,因为它客观存在。我们老师非常重要的任务是要挖掘学生的潜能。每个学生的潜能是不一样的,因此对学生的成长要因材施教,各展其长。像我们这一代,说老实话,我们的潜能可能有90%没有开发,因为我们所受的教育不是素质教育, 相似文献
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仉英华 《黄河之声(科教创新)》2007,(7):197-197
常听老师们叹息:“对某学生的可真没办法,学习成绩不好,思想品德也比较差。”“某学生竟和老师顶嘴,甚至出言不逊一此类事件现在已经不胜枚举,这让许多老师无法理解。老师的职责就是教书育人。老是要把握教材的思想教育内容,针对学生的年龄特点,动之以情,晓之以理,惟其如此,才能使思想教育彻底有效。 相似文献
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教师如何能做到与学生之间的真诚交流,首先是要调整自己的心态,使自己有一个良好的心态去面对学生。在教育学生的过程中,应掌握好"度",科学施爱。在教学方式上,教师应变专制式的教学方式为民主式的教学方式,让学生体会到老师的爱与用心良苦。师生之间,同样需要师生的合作关系,在权力控制与合作平等之间找到一个最佳的切合点,从而形成和谐的师生关系。 相似文献
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对孩子施以爱的教育,对孩子要公平,老师要和蔼可亲,善待每一个学生,充分发挥每一个学生的个性,……在教育界,在实施素质教育的今天、这早已是人尽皆知、无须再论的道理。然而,前几天与一位小学教师的谈话,却让我大吃一惊。这是一位刚从某师范大学毕业、参加工作仅一年的老师,她却告诉我:“对待学生一定要严厉,稍有笑脸,以后学生就难管教。”“看到长得好看的、听话的、学习好的、或是家长给老师送礼的学生,没办法,就是喜欢。”…… 这番话,引起了我深深的思考。目前,我国对教育理论的研究,可以说已比较深入,研究的成果已… 相似文献