坚持抓师德教育构建优良教师队伍——大兴安岭地区教委师德建设工作纪实

我们自1999年以来，坚持不懈地抓师德教育，以师德导航，全面提高教师队伍的整体素质，取得了比较好的效果。目前，我区广大教师爱岗敬业、教书育人的积极性高了；扎根兴安、奉献教育的精神强了；钻研教改、勤于教学的劲头足了；开拓进取、争先创优的意识浓了。     

强化师德建设 提高育人水平——21世纪师德缺失现状及应对措施

一、现阶段师德存在的问题“德乃师之魂”,师德是教师立身之本,是实施素质教育和培养高素质学生的基石,“师德”简言之,即教师的职业道德,是指教师在从事教育教学工作过程中所表现出来的道德品质。确切地讲,“师德”应该是教师为人之道,它不但表现在教师教育教学工作中,而且还应该表现在教师学习生活的方方面面。     

师德的本义与新时代师德建设

为人师表是对师德的基本定义,“严”是核心。“教以义方”是立德树人的基础,也是我国为师之道的优良传统。刚柔相济是育人的基本原则,“爱”是教育的基础,“严”是师德的根本。坚持守正创新,弘扬师道尊严传统,以严立教、以严立德,激励广大教师排除干扰,合法运用教育惩戒,将责任担当落实在教师育人的全过程,是当今高质量教育体系建设的必然要求。     

师德建设：问题与对策

从历史性视角审视，现今我国教师的师德存在许多不尽人意之处，名目繁多的师德工程也难以取得应有的实效。究其原因，这主要与社会转型期公私关系已经发生巨大变化而相应师德建设措施没有能够及时适应变化密切相关。本文拟就师德建设问题与对策加以探究，以期有助于师德建设，有益于提升师德水平。     

新时代高职师德师风建设工作机制的探究

教育之重,师德为基。结合高职院校师德师风的建设现状,围绕师德师风"三维四层"核心结构理论,由下至上地建立合适的学习、考核、奖惩、监督与宣传相结合的机制,让每位教职工从日常的教学、生活工作的每个环节树立良好的师德师风,多层面、多渠道、多方位地开展师德师风建设。通过长期的实践摸索,营造了良好的师德师风氛围,优化了育人环境,规范了执教行为。     

师德建设：教育事业的灵魂——中小学师德建设低效原因探析

师德建设在教育工作中的重要性早已深入人心。多年来，我们绝大多数学校在提升师德水平方面取得了很大的成效。然而，随着市场经济的繁荣，各种思潮影响着教师的人生观、价值观、职业观，不可否认，近年来学校整体师德水平有所滑坡。面对这种情况，我们旧话重提，以“教育事业的灵魂”来谈师德建设，希望广大教育管理工作者能直面当前师德建设的困惑，努力提升师德水平。[编者按]     

强化师德建设 提高育人水平

强化师德建设提高育人水平内蒙古乌兰浩特市第一职业中专宋福元学校的思想政治工作,主要包括两大部分：对教师的思想政治工作,也就是师德建设;对学生的思想政治工作,就是德育。因此,学校的思想政治工作就是抓“两德”,即对教师狠抓师德建设;对学生狠抓德育工作。从...     

新时代加强高校师德师风建设的路径研究

中国共产党第二十次全国代表大会报告将“实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑”进行了专章说明,再次强调党和国家对教育、人才的重视。我国高等教育以培养高质量人才为核心目的,而高校教师是培养优秀人才的重要主体。新时代背景下强调高校教师师德师风建设具有重大意义,师德师风建设水平关乎学生健康成长、未来成才,与高校教师的职业发展密切相关,也关系着是否能够贯彻落实“立德树人”的教育任务。文章基于新时代教育背景,围绕高校师德师风建设工作中存在的问题,对如何加强各大高校师德师风建设展开深入探索。     

师德建设与高校思想政治工作

师德教育是高校思想政治教育中的重要组成部分，是做好大学生思想政治工作的先决务件。是高校思想政治工作的最佳切入点。师德属于职业道德范畴。是社会各职业道德的基础和源头。是社会道德中的主体。是社会主体之范。加强师德教育。提高师德修养的自觉性，突出教师的主体地位，完善监督机制，健全规章制度是当前加强师德建设的主要方法和重要措施。     

坚持与时俱进 扎实推进师德建设——南宁市师德建设工作的实践与思考

道德教化是塑造人类灵魂的工程。在新的历史时期，如何加强和改进师德建设，提高教师职业道德水平，造就忠诚于人民教育事业、让人民满意的教师队伍，是我们面临的不可回避和轻视的严肃课题。     

以爱育爱 寓德于行——北海市第三幼儿园师德建设工作纪实

2012年9月,北海市第三幼儿园（以下简称北海三幼）的教师鲁莹迎来了一名特殊的孩子聪聪。在全班幼儿中,聪聪的年纪最小,刚入园时,他成天淌着口水,动作迟钝,不会言语,还常常尿裤子,他的父母为此非常着急。鲁莹并不因为聪聪那些异于常人的表现而疏远、排斥、漠视他。每天早上聪聪入园时,鲁莹都热情地抱抱他、亲亲他。中午睡觉时,不管是酷暑还是严冬,鲁莹都坚持抱着他,哄他人睡。     

改作风 求实效 上台阶——合作市推进师德师风建设活动纪实

近年来,极少数教师严重违反师德的现象时有发生,引起社会广泛关注,损害了教师队伍的整体形象。为切实解决当前出现的师德突瀣问题．引导教师立德树人,为人师表,不断提升人格修养和学识修养,努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的中小学教师队伍。9月3日,教育部出台了《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》。那么,如何深入落实意见精神,真正建立起师德建设长效机制,这成为势前各地教育部门值得探索的课题。     

新时代下中职教师思想政治工作与师德师风建设研究

新时代下,中职教师思想政治工作与师德师风建 设有着密切的关系。针对当前学校师德师风建设存在的问题 与不足,笔者认为:中职院校应当将教师思想政治工作与师德 师风建设有机整合起来,通过多元化的教育方式,转变教师思 想观念,提高教师的职业道德修养,促使教师综合素养的提升。     

以人为本 提升师德——福州市加强师德建设活动纪实

坚持以人为本，加强师德建设，是福州市教育局近年来加强教师队伍建设的一个重要抓手。围绕“争创省会城市一流教育，办人民满意教育”的要求，市教育局在全市各级各类学校和教育行政部门中广泛深入开展“师德建设年”活动，认真解决人民群众关心的教育热点问题，激励广大教师爱岗敬业，教书育人，不断提高教师的师德水平，得到了社会的广泛赞誉。     

当前师德建设面临的问题与对策

师德问题是学校教育的核心问题.当前教师队伍的整体师德水平是值得肯定的,但也存在不少不尽如人意的地方.     

师德建设工作的五个突出

师德是指教师在从事教育劳动的过程中应当遵循的道德原则和规范的总和。它从道义上规定了教师在教育过程中应该以什么样的思想、情感、态度、行为和作风去处理教育教学问题，做好教书育人工作。教师良好的职业道德，对于调节教师行为，规范教育工作，提高教师素质，树立教师形象等都具有重要的意义。     

师德建设的自律与他律

师德建设是高校教师思想政治工作的重要内容。如何提高师德建设水平，充分发挥师德对社会的进步和发展的积极作用，从把握道德的自律与他律的关系出发，论述了师德建设中自律与他律的统一。     

当代师德建设之我见

<正>教师直接担负着培养下一代的历史重任,高尚的师德修养是做好教育工作的先决条件。今天,面对素质教育的新形势,更应该大力加强师德建设,不断提