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教师热爱每一位学生是做好本职工作的力量源泉。只有发于内心的深厚的爱生之情 ,才能激励教师的无私奉献精神。也正是这种真挚的师爱感动鼓舞了学生 ,他们也会把对老师的爱迁移到教师所任学科上去 ,由此增强学习兴趣 ,努力学习 ,不断提高成绩。师爱 ,增进了师生感情 ,形成了合力 ,达到了共识 ;师爱 ,促进了学生进步 ,保证了教学效率。反之 ,教师如果对“好学生”偏爱 ,对“差学生”的疏远 ,就会使那些学习有困难的同学认为老师瞧不起他 ,因而厌学甚至弃学。长期这样授课 ,也会导致学生学习上的差异 ,使自己的教学效果失利。那么为什么会有这… 相似文献
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爱,是人世间一个永恒的主题,爱使人与人之间多了一份理解和宽容。师爱无疆,正是这份沉甸甸的师爱,凝聚了一股巨大的力量,这份力量帮助教师做学生的贴心人,这份力量成为教育的“润滑剂”。师爱既蕴含着强烈的感情色彩,又要表现出深刻的理智。正因为教师有了爱,才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。作为教师要热爱每一个学生:学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱;活泼开朗的要爱,文静内向的也要爱。正因为老师付出了爱,学生才能得到爱,在爱的怀抱中,学生们才会健康快乐地成长。 相似文献
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教学活动是师生的双边活动过程,是师生之间的相互作用和信息交流。教师和学生,在教与学的过程中会建立起感情,在人类爱的海洋中,师爱是种高层次的无私、高尚、圣洁的情感。教师只有带着感情教,才能教好书,才能教好学生;学生只有带着感情学,才能听好课,才能够容易理解和掌握知识。所以说师爱的存在与表现直接影响着教育教学活动的进行,直接关系到年轻一代的健康成长。下面我就从两个方面谈谈我在教师生涯中的感受以及师爱在教书育人中的重要作用。 相似文献
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对于教师来说,“师爱”是一个永恒的主题。衡量一位教师的职业道德如何,主要表现在他是否爱生上。因为学生只有感受到师爱,才能接受教育,才能不断进步。“师爱”应该来自于每位教师许多优秀的教师、班主任都是热爱学生的典范。然而,并非每位教师都能自觉地爱生。有的教师认为“爱生是班主任的事,与我无关”。事实上,热爱学生是教育的基本前提,没有对学生的热爱,就没有对学生好的教育。“师爱”会产生无形的教育力量,能使学生尊重、信任教师。学生乐于接受教育和帮助,才会产生自觉学习、遵守纪律的积极性,他们的智力、情感、品质才会得到进一… 相似文献
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一、由师生感情淡薄向师生感情融洽转化 目前不少老师都有这样的深切体会,就是老师对学生之间感情越来越淡薄了,联系也越来越少了,这是很危险的。古人云:“亲其师,信其道”,学生和老师感情好了,喜欢老师就相信老师传授的知识。一般来说,学生对教师有种特殊的依恋心理,他们的一言一行都渴望得到老师的肯定和赞许,而老师的一言一行,也都含有“感情”的因素,即使是一次微笑,在学生眼里 相似文献
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职业信念要求教师树立“以生为本”的职业服务观,激发爱生敬业的师爱真情;要求教师树立正确的学生观,对学生终身负责,追求师爱的最高境界;要求教师充分展示其人格魅力,利用情感“传导性”闪亮师爱光辉;要求教师提高自我效能感,相信所有的学生都有可塑性。只有坚定职业信念,教师才能真心地热爱学生,做好教育工作。 相似文献
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姚鹤玲 《职业技术教育研究》2005,(6):63-63
教师是最富有责任感的职业,从教十八年的经验使我深深认识到“爱”是教师最美丽的语言。热爱学生不光是教师的天职,更是师德之魂。教师在将自己的知识传授给学生的同时,应坚持以德育人,以爱育人。爱越多就能使师生的感情越深,学生就更亲近老师,乐于接受老师的教育,因为师爱永远蕴涵着崇高的情感。 相似文献
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在体育教学中,教师和学生之间建立一个和谐的环境,有助于提高课堂教学的效果。 热爱学生,促进师生情感交流 热爱学生是教师必须具备的品质。只有热爱学生,对学生有真挚的感情,学生才能产生对教师的尊重。体育课是师生之间的双边活动,在教学过程中,时时处处都充满着师生间的情感交流。一般说,学生都具有“向师性”,愿意接近教师,期望得到老师的爱。可见教师对学生的情感是一种潜在的教育向导。学生对待学习的态度往往取决于师生间情感的认同程度,即亲其师,才能信其道。如果学生讨厌这个老师,就会产生厌教心态,就难以学好这… 相似文献
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对于教师来说,“师爱”是一个永恒的主题。衡量一位教师的职业道德如何,主要表现在他是否爱生上。因为学生只有感受到师爱,才能接受教育,才能不断进步。 相似文献
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伏波 《二十一世纪教育思想文献》2007,(1)
师爱是师德的精髓,是教师发自内心的崇高的道德感情,也是沟通师生思想感情的一座桥梁,是学生接受教育的情感动力。教师的事业是爱的事业,只有真心实意地爱学生,才能收到春风化雨、昭苏万物之效。热爱学生是中国教育的宝贵传统。孔子早在公元前5世纪就主张教师要“诲人不倦”,要尊重学生,提出学生可以 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2003,(1)
很多人说,作为一个年轻的老师,只有让学生怕你,才能让学生学好你的这门课。可是,有些老师实在不具备让学生怕的素质。但是,“亲其师才能信其道”不是要求老师应该让学生喜欢自己吗?到底该怎么样?其实这两方面是缺一不可的。教师仅有爱是不够的,大多数学生分不出什么是真正的师爱;学生也特别不喜欢厉害的老师。做教师很重要的一点就是要让学生服你、信你,最好的就是在学识上让学生感到佩服,这样你才会有威严可谈。该让学生怕我们还是喜欢我们? 相似文献
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陈阳 《思茅师范高等专科学校学报》2002,18(2):86-87
以什么样的心态对待学生 ,这是一个人能否成为合格教师、成功教师的重要前提。从一定意义上说 ,师爱是教师应该具有的基本素质。师爱是培养和建立教师责任感的基础 ,是教师工作的动力 ;师爱是教师与学生感情沟通桥梁和激励学生学习热情的推动器 ;师爱还对培养学生健康情感起到示范作用。教师的师爱要通过有意识、循序渐进的培养 ,要注意克服在培育师爱的实际中空谈而不行的问题 ,注重楷模的作用 相似文献