凝心聚力真抓实干共筑伟大中国梦——访北京师范大学党委副书记博士生导师王炳林教授

2012年11月29日,习近平在参观《复兴之路》展览时指出,实现中华民族伟大复兴,是中华民族近代以来最伟大的梦想。这既深刻概括了中国近代以来历史发展的主题主线,也鲜明地向世界昭示了中国梦。2013年3月17日,习近平在十二届全国人大一次会议闭幕会上再次指出,实现中国梦必须走中国道路、必须弘扬中国精神、必须凝聚中国力量。为贯彻落实中央领导的系列讲话     

探索法学就业新途径——访北京师范大学法学院党委副书记魏天经

法学院是百年学府北京师范大学24个学院中最年轻和最具活力的学院之一。其前身为2002年成立的法律系。为适应国家法治建设和学校学科发展布局的需要,学校的"十一五"发展规划中强调重点建设和发展法学学科。     

新时期大学生就业工作大有可为——访重庆邮电大学党委副书记、党委常委游敏惠

重庆邮电大学是国家布点设立并重点建设的几所邮电高校之一,是工信部与重庆市共建的一所行业特色大学。近年来,学校立足行业,服务地方,坚持走特色办学之路,不断优化学科专业结构,积极创新人才培养模式,努力构建就业工作服务平台,毕业生的毕业率、授位率、考研录取率、初次签约率和就业率等多项主要指标不断优化,     

民办高校须有鲜明特色——访西安外事学院党委副书记、副院长梁佐仁

记者:作为一所民办高校,和普通公立大学相比,西安外事学院的最大特点在哪里?人才培养有什么原则?梁佐仁:学校实行董事会领导下的院长负责制,是一所具有良好办学基础和鲜明特色的民办普通高校。目前学校设有7个二级院、17个系,各类在校生36000多名,教职工2340余人。我们的人才培养原则是尽可能贴近市场,适应用人市场的需要。记者:有些民办高校的校园氛围跟高中差不多,我听一位民办高校校长说过:“民办大学的学生素质没法和公立大学尤其那些重点大学的学生比,不管严点是不行的。”西安外事学院在管理上是怎么做的?梁佐仁:我们在加强思想政治教…     

构建民族音乐教育体系 打造民族音乐人才培养高地——访中国音乐学院党委书记闫拓时

记者：中国音乐学院久负盛名。办学几十年,桃李满中华。您认为,贵校的特点是什么？闫拓时：中国音乐学院创建于1964年,是由周恩来总理亲自提议创办的一所以中国传统音乐教育和研究为主要特色的高等音乐学府。中国音乐学院有三个特点：     

到基层,扶上马送一程——访清华党委副书记史宗恺

史书记介绍，清华在“送一程”上设立了启航基金，学校鼓励院系在学生毕业后；能够抽空去看看这些毕业生，多交流了解工作情况，了解院系和学校还能够给学生哪些帮助；和学生有联系的省市有关部门积极沟通，了解学生工作情况，就毕业生的发展提出建议和参考。     

履行青年使命 用行动回报社会——访辽宁师范大学党委副书记刘群

2011年5月10日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛给北京大学第十二届研究生支教团成员回信,对支教扶贫青年志愿者不怕艰苦,竭诚奉献,为推动西部地区教育事业发展所发挥的积极作用以及在支教扶贫实践中     

软暴力，硬伤害——校园软暴力背离教育宗旨——访陕西师范大学党委副书记司晓宏教授

司晓宏陕西师范大学党委副书记,教授,博士生导师,中国教育学会教育管理学分会副理事长。     

教育无痕 生活育德--访哈尔滨市教育局党委副书记闫生

儒雅谦和,闲聊之中时常流露出自己对教育的感悟,他就是哈尔滨市教育局党委副书记闫生。谈到德育感想,他这样说：“生活化德育体系的建设就是从点点滴滴的小事做起,培养孩子与人相处的能力,拥有积极的生活心态。德育要走下圣坛,沉入凡间,接地气,德育生活化更容易走进孩子的心里。”     

紧密结合普教改革,全面推进党的建设——访市教卫党委副书记项伯龙

采访市教卫党委副书记项伯龙同志还是第一次。这次专访,并不是因为他在市第七次党代会上再次当选为市纪律检查委员会委员,而是因为我在基层采访中深切地感到:要办好一所学校,不仅要有一个好校长,同时还要有一个坚强的党支部。学校全面实施校长负责制,各方面的工作要取得成绩,绝对离不     

人才培养是企业发展的战略——访包钢公司党委副书记宝振儒同志

去年,包头钢铁稀土公司(以下简称包钢)与北京科技大学和西安交通大学分别签署了联合培养研究生的协议。为了解包钢对高层次人才培养的认识和作法,我们拜访了公司党委副书记宝振儒同志,他所讲的包钢对培养高层次人才的认识很有见地,包钢这些年的实践,使人很受启发。     

"软硬兼施"成就安全网络——访天津科技大学党委副书记高树彬

天津科技大学党委副书记高树彬每天早晨上班做的第一件事就是打开电脑。他就可以看到各种各样的网上信息；登录学校的OA系统，学校的大部分公文流转都在这套系统里。大部分的工作都要用到电脑和网络，它们的“地位”越来越重要。     

学习《纲要》精神 提高育德能力——访上海市科教党委副书记翁铁慧

民族精神教育是德育的根基，是教育“三个面向”的立足点。生命教育是一个人发展的需要，是健全人格形成的需要。     

学习《纲要》精神 提高育德能力——访上海市科教党委副书记翁铁慧

民族精神教育是德育的根基,是教育“三个面向”的立足点生命教育是一个人发展的需要,是健全人格形成的需要《计算机教与学·现代教学》(以下简称《现代教学》):新中国成立以来,广大教育工作者在德育领域进行了多种教育内容和形     

构建面向未来的戏剧与影视学科——访北京电影学院党委副书记、副校长胡智锋

一、中国戏剧与影视学科发展的新环境与新需求《世界教育信息》:尊敬的胡教授,您好!很高兴您能接受我们的专访。在您看来,中国的戏剧与影视学科发展面临着什么样的新局面?胡智锋:从新环境来看,正如习近平总书记所说,当下和未来的中国与世界正面临着百年未有之大变局。以美国为代表建立的旧全球化秩序已经引发了世界各国的诟病,因为它是美国至上、美国中心的理念——这种理念发展到一定程度,已经成为妨碍世界发展的一个阻力。2012年,中国成为世界第二大经济体,之后迅速成为世界经济的“火车头”。     

自立就是不依赖别人吗——访池丽萍

池丽萍,中华女子学院学前教育系心理学教研室主任,中国人民大学社会心理学专业在读博士,主要从事儿童社会性发展与教育、女性心理学等方面的研究。     

培养造就大国良师 服务国家教育战略——访西北师范大学校长、党委副书记王占仁

高等教育是国家发展的基石,不仅关系到人才的培养和科技的创新,更会对经济繁荣、社会进步和国家的国际地位产生深远影响。党的二十大报告明确提出了到2035年建成教育强国的总体目标,习近平总书记指出,“建设教育强国,龙头是高等教育。”作为实现教育强国建设目标的核心关键,高等教育肩负了至关重要的责任与使命,本期特别策划专访西北师范大学校长、党委副书记王占仁,从师范高校管理者角色出发,多方位探寻高等教育发展路径。