继往开来 推进学前教育持续协调稳步发展——广州市托幼工作会议综述

为了总结“八五”期间的工作,实施《广州市学前教育事业“九五”发展规划》提出的目标和措施,市托幼工作领导小组于去年12月17—18日召开了“广州市托幼工作会议”。会上,市托幼工作领导小组组长伍亮副市长作了题为《面向未来,加强学前教育的领导和管理》的重要讲话;市教委叶世雄主任就《广州市学前教育“九     

教育部关于发展农村幼儿教育的几点意见

幼儿教育是社会主义教育事业的重要组成部分。对幼儿进行早期教育,开发智力,锻炼体魄,培养良好的品德,是为培养全面发展的一代新人打基础的工作。中共中央和国务院1979年10月在转发《全国托幼工作会议纪要》时指出:“各级党委和各级政府应关怀和重视托幼事业,积极抓好这项工作。”今年5月,又在《关于加强和改革农村学校     

广州市托幼工作领导小组召开会议

前不久,广州市托幼工作领导小组召开工作会议,广州市副市长、市托幼工作领导小组组长刘念祖主持了这次会议。市政府办公厅等14个单位领导小组成员出席了全议。会上,有关负责同志就市托幼办拟定的《广州市幼儿教育事业发展“八·五”计划》提请与会人员讨论、审定。与会同志对广州市幼儿教育的发展与成绩,     

麻生蓬中 不扶自直—浅论隐形教育

全国基础教育工作会议召开以后,各地掀起了贯彻落实《国务院关于基础改革与发展的决定》(下称《决定》)的热潮。《决定》指出:“切实增强德育工作的针对性、实效性和主动性……加强思想品质和道德教育并贯穿教育的全     

要重视婴幼儿的早期教育

去年下半年,全国托幼工作会议和全国保健工作座谈会相继召开。会议的主要议题之一是:加强婴幼儿早期教育和婴幼儿智力发展的研究,注意从摇篮时期就开始培养人才。方毅副总理在会议上指出:“实现四个现代化,科学是关键,教育是基础,婴幼儿的教育又是教育工作的基础。”儿童一代是否具有健康的体魄,良好的品德和发达的智力,直接关系到民族的兴旺和国家的前途”。会议号召:要从关心国家民族的前途出发,做好婴幼儿的保健和教育工作,要把它当作一项战略任务来抓好。早期教育的重要性     

让托幼事业发展踏上法制化轨道──青岛市出台《青岛市托幼管理条例》

由青岛市十二届人大常委会第六次会议审定的《青岛市托幼管理条例》于１９９８年１２月２５日获省人大批准通过。据了解,这是迄今为止省内出台的第一部关于托幼事业的立法文件。青岛市委、市政府重视发展托幼教育,在加强领导、部门协调、经费投入等方面积累了许多经验,但在新形势下也出现了一些亟待解决的问题。为进一步加强托幼工作管理,促进托幼事业的健康发展,青岛市人民政府根据有关法律、法规和当地的实际情况,拟定了《青岛市托幼管理条例（草稿）》,提请市人大常委会审议。市人大为此做了广泛深入的调查研究和论证修改,在１９…     

面向未来 加强对学前教育的领导和管理

这次托幼工作会议,主题有两个:一是总结交流“八五”期间托幼工作的执行情况,肯定成绩,找出存在问题;二是进一步研究托幼工作的“九五”规划。我想这个会议是非常重要的。在此,对于围绕如何进行第九个学前教育五年规划的制定、实施,如何全面推进学前教育的发展,我着重讲几点意见,就是“一加快,两加强,三加大”,即:加快学前教育的发展速度;加强学前教育的宏观管理,加强学前教育的师资队伍建设;加大学前教育的改革力度,加大学前教育的投资,加大领导对学前教育的责任。     

国务院作出《关于进一步加强农村教育工作的决定》

据新华社北京9月20日报道,新中国成立以来第一次由国务院召开的“全国农村教育工作会议”于9月19日闭幕。国务院作出了《关于进一步加强农村教育工作的决定》。《决定》指出:“地方各级政府要重视并扶持农村幼儿教育的发展,充分利用农村中小学布局调整后     

阳光体育公约:体育锻炼的有效延伸

一、背景:建国以来第一次全国学校体育工作会议召开了2007年5月24日,新华社受权全文播发了《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(以下简称《意见》)。《意见》指出:增强青少年体质、促进青少年健康成长,是关系国家和民族未来的大事。     

第十一次全国高校党建会在京召开

20 0 2年 8月 2 9日至 30日 ,中共中央组织部、中共中央宣传部和中共教育部党组联合在京召开了第十一次全国高等学校党的建设工作会议。这次会议的主要任务是 :认真学习、深刻领会江泽民同志“5·31”重要讲话精神 ,全面贯彻“三个代表”重要思想 ,加强和改进高校学生思想政治工作 ,切实维护高校稳定 ,为十六大的召开营造昂扬向上、团结奋进、开拓创新的良好氛围。党中央、国务院十分重视这次会议 ,李岚清、丁关根、曾庆红等中央领导同志出席了会议。李岚清同志在会上作了重要讲话。李岚清同志在讲话中指出 ,《江泽民论有中国特色社会主义》…     

省人大常委会讨论研究我省教育工作

本刊记者报道省第五届人民代表大会常务委员会第八次会议于六月四日至九日在昆明举行。会议听取并讨论了省教育厅厅长江泉所作的《关于中小学教育、民族教育、业余教育情况和今后意见的报告》和昆明市托幼领导小组组长江风《关于昆明市托幼工作的情况汇报》。会议充分肯定了我省教育工作的成绩,指出了存在的一些问题,作出了决议。省人大常委会讨论教育工作,说明我省各族人民对教育的高度重视和热情关怀,对我省教育事业的发展必将产生深远的影响。     

努力加强教育督导制度建设

努力加强教育督导制度建设北京市副市长胡昭广这次会议是在全国和北京市教育事业大发展的形势下召开的、去年已召开了全国和北京市教育工作会议。在今年召开的全国科技工作会议上，党中央、国务院提出了“科教兴国”的战略。近几年，教育法律建设进展很快，《教师法》、《...     

本刊地市通联组长会议在合肥召开

二月二十日至二十一日,《安徽教育》杂志社在合肥召开了地、市教育局通联组长会议。会议内容:研究《安徽教育》、《初中生必读》的订阅发行工作,商量一九八七年通联工作评奖办法,部署加强了通联队伍建设等工作。省教委副主任朱仇美同志出席了会议,     

全国托儿所教养工作研讨会在上海召开

由中国学前教育研究会、上海市儿童保健所、中国福利会、上海地区托儿所协会、《为了孩子》杂志社、《上海托幼》杂志社等6个单位联合举为的全国托儿所教养工作会议,于1993年4月2日至25日在上海召开,全国17个省市的124位代表参加了会议。中国幼教研究会理事长孙岩主持大会开幕式并讲了话,中国学前教育研究会副理事长潘洁在大会闭幕式上作了重要报告。此次会议,旨在交流托儿所教养工作经验和科研成果,沟通各地托儿所工作人员、科研人员间的联系,促进科学研究和实践工作相结合,从而进一步促进托儿所教养工作质量的提高。大会共收到科研论文和专     

昌图县隆重召开职业教育工作会议

4月29日,辽宁省昌图县职业教育工作会议在县武装部礼堂隆重召开。昌图县五大班子的领导出席了大会。各乡、镇(场)的党委书记,各有关学校的校长计200余人参加了大会。铁岭市教委的领导到会表示热烈祝贺。会上由昌图县人民政府副县长董仁作了题为《大力发展职业技术教育,为实施“科教兴县”战略服务》的报告。报告对昌图县“九五”期间全县职业技术教育工作进行了全面的回顾,提出了今后发展职业教育的思路及工作任务。会议通过了《昌图县人民政府关于加强职业教育工作的决定》。《决定》指出:到2005年接受初等     

大力推进职工培训 坚持办好工会职工学校 全国总工会召开全国工会办学工作会议

全国工会办学工作会议于3月29日至31日在重庆圆满召开。这次会议是在《劳动法》正式实施,工会工作面临重大转机的形势下召开的。全总书记处对这次会议极为重视。会前做了专门研究。全总副主席、书记处第一书记张丁华指出:“首先要坚定一个信念,工会各类职工学校能够办好,大有作为,只能加强、不能削弱。这是从根本上维护职工利益所做的一件具体实事、好事,这块阵地不能丢。这件事办好了,功德无量。各级工会组织和工会干部要进一步统一思想,提高认识,努力搞好这项工作。”     

劳动部长阮崇武谈职工培训考核工作

劳动部长阮崇武在劳动部、人事部、国务院生产办、国家体改委、全国总工会共同召开的“全国企业劳动人事、工资分配、社会保险制度改革经验交流会议”上,做了《认真宣传推广企业改革的先进经验,积极稳妥地推进劳动用工、工资分配和社会保险制度改革》的讲话,其中第四条专门强调要加强职工培训工作,他指出:     

蓄势“基地”待后发

1月1日,中央人才工作会议通过的《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定》在《人民日报》等各大媒体发表。决定指出:“要充分发挥高校的人才培养重要基地作用。”这不仅对高校育人提出了新的更高要求,也对高校学生寄予厚望。此前,本刊编辑部曾在中国人民大学召开专家与大学生参加的人才问题座谈会,会上,有大学生谈新感触:专家解析人才会议精神,使我们认清了大学生与人才的联系与区别,准确地说,大学生是潜在的人才,是否能够真正成才,要待以后的实践检验。应当说,这一感触是深刻的。学习加强人才工作的《决定》,可以清晰地看到,《决定…     

搞好高校“两课”教学改革 培养合格的社会主义事业的建设者和接班人

今年6月中央召开的全国教育工作会议把全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,努力培养德智体全面发展的“四有”新人,摆在十分突出的位置。前不久颁布的《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》指出:“青少年是国家和民族的未来,教育和培养好他们,是社会主义建设事业的奠基工程,也是广大人民     

建设教育督导制度 加强教育行政监督——我省教育督导工作情况综述

1986年全国六届人大四次会议通过的《关于第七个五年计划的报告》中提出:“要加强教育事业的管理,逐步建立系统的教育评价和监督制度。”1988年9月,国家教委、人事部联合下达了《关于建立教育督导机构问题的通知》,要求“县以上人民政府应在教育行政部门内建立教育督导机构或配备专职教育督导人员。”建立教育督导制度的目的,是为了“加强对教育工作的行政监督”。(见国家教委1991年4月颁布的《教育督导暂行规定》)。省教委主任袁相碗同志在最近召开的全省教育督导工作会议上指出:教育督导制度的逐步建立适应了教育体制改革和实施义务教育的