推进素质教育必须实施五个“统一”

实施素质教育是社会全面进步对教育提出的必然要求。要迅速转变观念，全面开展教研和尝试，彻底更新教育和评估手段，切实落实素质教育，促使素质教育顺利实现区域整体推进。要保证素质教育顺利推进，就必须实现五个“统一”：“说”和“做”的统一、课内和课外的统一、校内和校外的统一、面向全体和因材施教的统一、教育教学与评估机制的统一。     

推进素质教育必须实现五个“统一”

实施素质教育是社会全面进步对教育提出的必然要求。要迅速转变观念 ,全面开展教研和尝试 ,彻底更新教育和评估手段 ,切实落实素质教育 ,促使素质教育顺利实现区域整体推进。要保证素质教育顺利推进 ,就必须实现五个“统一” :“说”和“做”的统一、课内和课外的统一、校内和校外的统一、面向全体和因材施教的统一、教育教学与评估机制的统一。     

数学教学实施素质教育必须处理好三个关系

数学教学实施素质教育必须处理好三个关系一是起点与目标的关系。教师要了解学生相关知识基础、能力和心理准备，从学生原有的认识结构出发，并通过同化或顺应两种基本的认识方式，使新旧知识产生联结，形成网络，促进良好智能结构的形成。二是“物化”与“内化”的关系。...     

实施素质教育必须把好“三关”

实施素质教育必须把好“三关”●刘群中小学由应试教育向素质教育转轨，要做的工作很多，我们在实施素质教育的实践中认识到，作为县级教育行政部门，必须把好如下“三关”：一、把好学籍管理关建立严格的学籍管理制度是遏制学校应试行为，维护正常教学秩序的重要保证。近...     

课堂教学实施素质教育应处理好“六个关系”

实施素质教育是我国面对21世纪教育改革的主旋律,实施素质教育的主渠道是学科教学,那么政治课教学如何更好地落实素质教育呢?笔者根据自己的教学     

小语实施课堂素质教育要把握几个“基本点”

一、把握课堂教学的兴趣点在动机、兴趣、情感、意志等心理因素中,兴趣是最能使学生积极主动地投入课堂教学情境中去的因素,也是学生掌握知识的原动力和前提。如果一个学生对某门学科不感兴趣,其学习效果肯定不佳。因此,要落实素质教育,就要巧妙地调动学生学习的兴趣,激起他们探索未知、获取新知的欲望。具体作法如下：1．课始“激起”。即在课堂教学之始就将学生的学习心理调整到最佳状态。在这方面,一些优秀的教师已经探索出了背景介绍式、故事引路式、悬念式等行之有效的激趣方祛。2．课中“＃趣”。即在课堂教学中,要想方设法让…     

实施素质教育必须解决好的两个关键问题

培养浓厚的学习兴趣和良好的行为习惯是素质教育应解决的两个关键问题。     

实施素质教育必须从根本上解决好十个问题

由“应试教育”向素质教育转变是我国基础教育的一场深刻变革。经过几年来的理论和实践探索,在什么是素质教育？为什么要实施素质教育等重大问题上基本取得了广泛的共识,促进了素质教育在全国各地的蓬勃开展。然而,目前在怎样实施素质教育等方面仍存在某些认识上的偏差...     

实施素质教育必须搞好“四个结合”

一是要与全面贯彻党的教育方针结合起来。党的教育方针提出要培养德智体等方面全面发展的社会主义合格的建设者和接班人，而全面发展的实质是素质的全面发展。素质教育是教育方针的精神体现和具体落实，因此，实施素质教育必须与贯彻执行教育方针紧密结合起来，以方针指导素质教育的开展，以实施素质教育促进方针的实现。二是要与提高教师素质结合起来。教师队伍的素质如何，直接关系到学生素质的高低。因此，加强教师队伍的建设，努力提高教师素质，是全面实施素质教育的根本保障。提高教师队伍的素质，首先必须加强师德建设。其次，要努力…     

工会实施“维护”应处理好五个关系

工会的维护工作是一项从宏观到微观，从整体到个体，从说话到办事等方方面面互相关联的系统工程，只有通过促进发展、参与改革和加强帮扶来实现全面维护，工会才能有效履行基本职责，在服务大局中发挥不可替代的作用。为了确保这一作用发挥得更大、更好，工会必须在维护工作实践中正确把握、辩证处理五种关系。     

实施创新教育应当处理好“五个关系”

在教育改革的大潮中，创新教育已成为学校教育中人们探讨的热门课题，众多的学校和教育同行正进行着广泛的实践和探讨，并取得一个又一个的成果，为推动和深化教育改革，培养适应新世纪所需要的人才，发挥着越来越大的作用，真可谓形势看好。然而，正如事物的发展总是存在一定的不平衡性一样，在学校的创新教育中，无论在认识上还是在实践上也出现和存在一些问题。从认识上看，存在着三种错误的倾向：一是“潮流论”。有的教师对学校进行创新教育，发展学生的创造能力的教育教学活动很不理解，说是“赶潮流”、“搞新样”。二是“副业论”。…     

实施创新教育应处理好“五个关系”

“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”江泽民总书记这一英明论断，奏响了实施创新教育的主旋律。我们认为，在实施创新教育中应处理好以下“五个关系”。 　　一、基础知识与创新思维的关系 　　创新教育是以培养人的创新意识、创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。既然是创新，就要敢于质疑、求异，敢于向权威挑战，所以我们在实施创新教育中提出要培养学生的“三敢”精神，即对书本知识敢于怀疑，对标准答案敢于否定，对教师讲解敢于说“不”。如我校数学…     

实施素质教育应处理好四个关系

在实施素质教育过程中,要处理好以下四方面的关系:一是要正确看待素质教育与全面发展教育方针的关系。素质教育作为一种教育思想和实践模式,有助于克服在教育方针贯彻过程中出现的问题,为全面贯彻教育方针提供了具体而有效的途径和保     

实施素质教育要处理好三个关系

本文认为实施素质教育应处理好继承和创新、质量和索质、改革和发展三个关系。     

现代远程教育素质教育必须处理好的几个关系

现代远程教育素质教育的实施，观念的变革是先导。如果没有现代教育思想作指导，素质教育只能局限于实践探索层面，只能处于自发阶段，难以实现向自觉阶段的转变。我认为，所谓现代远程教育素质教育，是指在现代远程教育条件下，对接受远程高等教育的在职成人学生所进行的，以其专业素质的全面与综合为基础的，以创新精神、实践能力和自主学习能力为重点的，以身心健康的高素质人才为培养目标的现代远程高等教育理念和思想。