也谈平实的小语新课堂

随着新一轮基础教育课程改革的深入推进,小学语文的课堂教学发生了一些新的、深刻的变化,出现了“百家争鸣、百花齐放”的繁荣景象。然而,也出现了许多令人担忧的现象。2006年,在重庆市巴蜀小学承办的全国第七届“与新课程同成长”互动论坛上,专家们提出了“平实新课     

也谈平实的小语新课堂

随着新一轮基础教育课程改革的深入推进．小学语文的课堂教学发生了一些新的、深刻的变化．出现了“百家争鸣、百花齐放”的繁荣景象。然而。也出现了许多令人担忧的现象。2006年．在重庆市巴蜀小学承办的全国第七届“与新课程同成长”互动论坛上．专家们提出了“平实新课堂”的追求．得到了与会一线教师的赞同。结合自己的教学实践．笔者认为平实的小语新课堂要做到：“平”中有“味”、“简”中融“智”、“真”中生“情”、“实”中见“效”。     

也谈平实的小语新课堂

随着新一轮基础教育课程改革的深入推进,小学语文的课堂教学发生了一些新的、深刻的变化,出现了“百家争鸣、百花齐放”的繁荣景象。然而,也出现了许多令人担忧的现象。2006年,在重庆市巴蜀小学承办的全国第七届“与新课程同成长”互动论坛上,专家们提出了“平实新课堂”的追求,得到了与会一线教师的赞同。结合自己的教学实践,笔者认为平实的小语新     

聚焦“一元二次方程”新考题

纵观近年来的中考试题,围绕一元二次方程的内容设计了一批新颖别致的考题,体现了新课标的要求．为帮助大家及时把握中考命题方向,现从多姿多彩的试题中,采撷部分试题并加以归类浅析,以展示各种题型所表现出的不同思考策略和解题方法,希望对大家有所启发．     

聚焦学前教育新“路标”

3岁学会不吃陌生人给的东西,不跟陌生人走;4岁知道父母职业;5岁学会说出家庭住址;6岁学会接受不同意见……制定过程历时6年之久的中国《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)在2012年10月由教育部正式发布。这个《指南》就像一个新的"路标",给我国的学前教育指明了具体的方向和做法。这几年有一种奇特的现象,似乎凡是教育部出台新     

聚焦:“新三好”

“新概念三好学牛”亮相王文隆长沙市59所中小学的568名同学昨天被评选为该区第一批“新概念三好学生”。据悉,这种做法在全省乃至全国都是首创。“新三好”倡导学生本人、同学、教师、家长、社区的“多元评价”,“在校做个好学生——主动学习全面发展的好学生,在家里做个好孩子——勤俭自强孝敬长辈的好孩子,在社区做个好公民——诚实守信道德规范的好公民”。——2003年6月1日《三湘都市报》     

教育呼唤平实有效的课堂

全面提高教育教学质量,就要打破传统观念,摒弃传统的教学模式,走出过分压抑,过于媚俗的框子,营造朴实、真实、丰实的课堂,让学生思维的活起来、能力的强起来.     

语文有效课堂之简单平实

在新课程改革这股强劲春风的吹拂下,我们的语文课堂如百花斗艳,精彩纷呈。我们不遗余力打造每一个情境．别具匠心斧凿每一个环节,精益求精制作媒体课件．浓墨重彩渲染情感课堂……而今蓦然回首,才惊觉“清水出芙蓉”。或许,只有平平淡淡、简简单单才是真。     

真实的教师 平实的课堂

一、狂热之后的反思回想四年前,当捧着一本《为了中华民族的复兴,为了每位学生的发展——〈基础教育课程改革纲要(试行)〉解读》时,我心情的激动是难于言表的:就好像是失爱多年的孤儿突然找到了慈母,又像是爬行于无边沙漠的游子突然发现了甘泉。我坚信不移:它就是圭臬,我今后的路就要用它来量。后来我主动或被动地参加了各种培训,带着发光的眼睛敬慕着台上的专家,側着耳朵收集着不断重复的“新课程”,守着疲惫在网络世界里搜寻着最前沿的课程改革信息。再后来,我也似乎看出点东西悟出点门道来,并决意要为新课程执笔呐喊了,于是先后写了十余…     

聚焦“文眼”打造有效课堂

诗有诗眼,画有画眼,文章也有它的"眼"。这里所说的"眼",是作者着力刻画和描摹的中心,精心写就的"慧眼",简单地说就是主题思想的聚焦点。刘勰在《文心雕龙.隐秀》中曾提出"秀也者,篇中之独拔者也"之句,此秀句即此文所说的文眼,它对结构、形式起着纲领的作用。实际教学中就一篇课文而言,要学习、要讲解的方面确实很多。笔者以为聚焦"文眼"为解读文本的突破口,乃是提高语文     

“聚焦马家沟”课堂纪实及评析

一、创设情境,走近马家沟师:同学们,你们作为有东方小巴黎之称的哈尔滨的一员,一定都非常关心我们的城市,关注我们的生存环境。不久前,我校开展了“保护母亲河”的环保活动。两个月以前我们还以哈市第一内河———马家沟为研究对象,走出课堂、走向社会,进行了大量的调查研究,收集了不少的资料。今天我们就把焦点放到这条河上,大家觉得怎么样?生:行。师:好,这节课我们共同来上一节语文综合实践活动课“聚焦马家沟”。二、交流资料,了解马家沟师:要想上好这堂课,我们必须对马家沟有一个深入的了解,你们做到了吗?(生:做到了。)那黄老师可要先考…     

聚焦“时间教学”新变化

＂时间教学＂在小学作为＂常见的量＂编入教材中的内容主要有：认识钟表,时、分、秒,年、月、日,24时计时法等,这些知识分别以＂小单元＂编排在一年级、二年级和三年级教材里,与旧教材内容相比,粗看没有太大的变化,这就很容易使课堂教学出现＂穿新鞋走老路＂现象。     

聚焦校园“新逃课族”

对于学校里的学生来说，逃课一直都是很敏感的话题。在老师、家长们的眼里，逃课是大逆不道的行为，逃课者也自然地被归入“坏孩子”之列。然而在知识经济高度发展的今天，逃课已不再是顽劣学生的专用名词，它作为大学里的常见现象被形形色色的学子们赋予了新的内容。本期我们把目光投向了这个群体，我们姑且叫他们“新逃课族”。     

聚焦中考“新定义”题

"新定义"题,一般是指在问题中定义了一种现行课本中没有遇到过的、又高于课本知识的一些新的概念、新的运算、新的符号、新的法则等,要求我们通过阅读题目,正确理解这些新定义的含义,并利用这些新定义去解决问题的一种题型。由于"新定义"问题具有启发性、思考性、挑战性和隐蔽性等特点,所以备受命题者的青睐。下面用2012年中考题举例说明。一、关联数     

思考“新问题” 建构“新课堂”

文章从当前小学数学存在的形式化等“新问题”出发,分析解决问题的对策。教师应从学生具体实际出发,以发展学生为目标,打造出一个自然和谐的、高效的小学数学课堂。     

平实之“教”显精彩

教师出示例题:48 35师:这道题,用口算的方法怎样算?把你们各自的算法在小组里说说。生1:我是先算48 30=78,再算78 5=83。教师板书生1的算法。生2:我是先算40 35=75,再算75 8=83。师:还有不同的算法吗?有……很多同学举起了手。生3:我是先算40 30=70,再算8 5=13,70 13=83。生4:我可以倒过来,先算8 5=13,再算40 30=70,70 13=83。生5(急切地说):我的算法和他们不一样。我是先从35里面分2给48得到50,再算50 33=83。教师兴奋地板书:48 2=50,50 33=83。生6可能受到了生5的启发,迫不及待地抢着说:我还可以先从48里面分5给35得到40,再算40 43=83。老…     

中考现代文阅读“新考点”与“新题型”聚焦

一、考点描述 根据《语文课程标准》“阅读评价要综合考察学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向,考查其阅读兴趣、方法与习惯以及阅读材料的选择和阅读量”的建议,近年来各地中考“现代文阅读”的考点设置呈现了更加注重“整体阅读、体验阅读、情景阅读、比较阅读、探究阅读、综合阅读、自主阅读”的趋势。具体描述如下：     

聚焦核心素养 构建“自本”课堂

课堂是教育的主战场,绝不能失.在新时代教育不断提质增效背景下,对课堂的研究非常有必要.教师作为学科教学的组织者和学生学习的协进者,应当以科学合理的方法让学生理解知识、运用知识解决实际问题,形成科学的思维方式,提升其学科核心素养.本文针对初中数学课堂从"生本"走向"自本",需要教师从学习目标、内容、方式、评价四个方面进行思考.     

科学课堂“聚焦式思辨”引导策略

正"理性思辨"与"活动体验"是学生进行科学探究的双翼,而其中的"理性思辨"更是学生从感性认识上升到理性认识的关键因素。不管是动手前的研讨还是探究后的交流,都是学生思维高度参与的过程,教师有效的引导将直接影响着学生科学概念的建构和迁移。在教学实践中,笔者进行了基于事实的"聚焦式思辨"引导策略的实践。"基于事实",就是要凸显科学学科的本质——对证据的追求和对证据的尊