略论语感及语感训练

语感是一种感受语言的能力。由于学生语言感受能力尚存在差异,我们在语文教学中应该如何训练培养学生良好的语感?本文就这个问题进行了一些探讨。     

语感本质论

关于语感的本质是什么,至今仍没有一个统一的认识。但对其本质的不断探究,有利于更进一步的认识语感,有利于探讨科学的语感教学。     

语感及其培养

语感能力是语文能力的核心,语文教学必须重视语感的培养。本文通过分析语感在语文教学中的作用,着重阐述了语感培养的具体方法。     

关于英语专业学生英语语感的培养

语感是汉语教学与学习中提出的一个概念。本文从语感的定义入手,探讨了英语语感对英语专业教学的促进作用,并结合作者的教学实践给出了培养英语语感的方法,以期引起人们对英语语感的重视。     

语感三段论

语感是语文课程的基本学理之一.研究语感有功于廓清语文教学的过程,提高教学实效.语感是言语操作者对言语的介乎于思维与言语形式之间的直觉感知能力,它包含先天自悟和后天习得两方面因素俱融的感知敏感度和感知规范度.语感按言语活动的过程分为初始语感、认知语感和表述语感.     

中学英语语感教学中应注意的问题

英语的语感对英语教学及英语的运用起着至关重要的作用。很多一线教师特别重视对学生英语语感的培养,直接或间接地运用语感教学,逐步提高学生英语语感能力。本文旨在探讨英语语感教学中存在的问题,以便更好地促进英语语感教学。     

语感图式构建与语感能力培养

许多学者认为语感认知是一种动态的语言习得过程,是学习者知识、感觉和情感的有机融合,它具备个体性、直觉性、可习得性和动态发展性等特征。本文将从语感的形成、认知过程、语感图式构成与教学的关系,探寻培养语感能力的方法与途径,从而构建新的语感图式,培养学习者的语感能力。     

语感教学的本质和特征探讨

语感和语感教学一直是几十年来特别是近二十年来语文教育界关注的重点和热点问题.培养语感也是新的语文课程标准的要求.实践需要正确的理论来指导,可是关于语感教学的一些理论问题至今依旧众说纷纭.基于这些原因,本文从语感教学的提出入手,分析了语感教学的本质和特征,希望能给中学语文教学在理论方面提供一定的参考.     

浅谈文言文教学中的语感培养

语感是语文教学的一个重要方面。文言文中语感的培养和训练是语文教学中久已存在的难点。本文结合自己的教学实际,探讨了文言文教学中语感训练的基本思考。     

语感教学的本质和特征探讨

语感和语感教学一直是几十年来特别是近二十年来语文教育界关注的重点和热点问题.培养语感也是新的语文课程标准的要求.实践需要正确的理论来指导,可是关于语感教学的一些理论问题至今依旧众说纷纭.基于这些原因,本文从语感教学的提出入手,分析了语感教学的本质和特征,希望能给中学语文教学在理论方面提供一定的参考.     

语感培养的思考与实践

语感和语感教学问题一直是语教育界的一个热点问题。语感是人对语言的认识、把握、感受的能力，具有特定的性质。语感培养可以推动阅读教学，大面积提高教学质量。语教学要重视语感的培养，并采取切实有效的方法加以落实。     

语感培养的思考与实践

语感和语感教学问题一直是语文教育界的一个热点问题。语感是人对语言的认识、把握、感受的能力,具有特定的性质。语感培养可以推动阅读教学,大面积提高教学质量。语文教学要重视语感的培养,并采取切实有效的方法加以落实。     

提高初中生英语语感的探索与实践

语感在语言学习过程中扮演着重要角色,它直接影响学习者语言交流能力的形成和发展。对于处于英语学习的初级阶段的学习者来说,语感的训练尤为重要。本文介绍了语感相关理论,从以下三个方面着重探讨了初中英语教学实践中培养学生英语语感的有效途径:注重朗读、背诵,培养语感;加强阅读训练,提高语感;优化英语听说环境,强化语感;重视写作训练,发展语感。     

英语教学中学生语感培养途径探讨

二十一世纪,外语教学越来越重视语感教学,外语教育工作者在教学实践中不断探讨学生语感培养途径。文章研究了英语教学中学生语感培养途径。     

语感在语文学习中的重要性

在英语教学中,常常提到语感的重要性,一个好的语感可以在不问为什么的情况下做出对语言的正确运用。其实,不光英语教学中语感很重要,语文教学中,语感的培养同样重要。新课标的改革正为此提供了一条途径,本文就此浅谈一下语文教学中语感培养的重要性。     

新课标背景下的语感教学

本文先阐述了“语感”的概念,从语感教学涵盖着语文教学目标,是语文教学的核心;语感教学制约着语文知识教学,是语文教学的关键;语感教学是深化中学语文教学改革、提高中学语文教学质量的有效途径。从三个层面强调语感教学是中学语文教育的中心,进一步指出语文教学中应采用多种途径培养语感。     

培养语感才思飞扬

在语文教学中,应重视学生语感的培养.强化阅读,积累语感;拓展思维,发展语感;训练想象,感悟语感;提倡模仿,迁移语感.在语文教学中注重语感教育有利于学生语文能力的发展,能更好地推进素质教育.     

浅谈初中语文中的语感教学

初中语文教学越来越重视语感教学,语感在语文教学中受到学者和教师们的关注,成为了语文教学理论和实践的热点。     

语感视角下的高校英语教学研究

语感教学是培养学生自主、独立、创新意识的重要渠道。基于语感教学概念,通过实验分析学生语感偏误的原因主要存在于语音、语法及语用方面,提出加强听话教学中的语感培养,加强说话教学中的语感培养等措施,纠正学生的语感偏误,培养学生形成良好的语感,为用英语进行交际奠定基础。     

英语教学中语感培养的策略

在初中英语教学中对学生的语感进行刻意培养,有利于促进语感的早日形成,对于提升学生的英语应用能力有着重要的意义。本文就如何在初中英语教学中培养学生的语感进行了探讨,并提出了相应的途径和对策。