供应链协同创新的绩效测评及其应用研究

科学地测度与评价供应链企业间协同创新的绩效是供应链管理的一个重要内容.文章从创新能力、协同性、收益性和客户满意度4个方面建立了供应链协同创新绩效评价指标体系,探讨各评价指标的测度.并采用将模糊数学与层次分析法相结合的模糊层次综合评价法进行了评价.     

面向科学前沿的协同创新中心评价研究

运用逻辑框架法、文献研究法和德尔菲法,综合考虑面向科学前沿的协同创新中心实际情况和相关政策方针,构建了以科学研究、人才培养、学科建设、运行管理和可持续发展为主的面向科学前沿的协同创新中心评价指标体系.通过模糊综合评价法以某协同创新中心为例验证该评价指标体系的可信度和可行性.     

图书馆联盟协同创新绩效提升路径研究

文章采用耗散系统理论和协同创新理论作为分析工具,将图书馆联盟协同创新系统细分为微观与宏观两个子系统,从3个维度即知识创新绩效、人才培养绩效、成果转化绩效来分析图书馆联盟协同创新绩效;并在上述研究的基础上,建立了优化和提升图书馆联盟协同创新绩效的理论模型,从合作愿景、组织关系、知识和政策支持角度出发,提出了改进图书馆联盟协同创新绩效的有效措施和对策。     

产学研协同创新绩效评价研究综述

在分析国内外学者对产学研合作创新绩效评价方面研究的基础上,系统地探究产学研合作创新绩效评价 的内涵,梳理了产学研合作创新绩效评价的研究现状,并结合教育部建设“2011 协同创新中心”的总体目标和重点任 务,总结出产学研协同创新区别于传统产学研合作创新的特点,然后据此提出产学研协同创新绩效评价的评价内容应 更丰富、更有侧重点的观点,并给出适当的建议。     

企业和金融机构协同创新机制与绩效评估研究

基于知识管理相关理论,在企业和金融机构间构建一个信息交换共享的平台,将企业所需要获取的相关 信息与金融机构所掌握的信息在此协同创新平台上进行有序的组织、筛选、共享,从而实现二者的协同发展。同时选 择科学的知识管理评价体系,运用模糊综合评价法构建协同创新机制的绩效评估模型,为科学评价协同创新机制奠定 基础。     

文化创意人才测评方法及综合评价研究

在概览当前人才测评技术运用的各种测评方法基础上,本文详细介绍了文化创意人才各测评指标的测评方法,并本着主客观测评相结合的原则确定了各测评方法所占的权重,最后采用模糊综合测评技术对文化创意人才做出综合评价,具体计算过程将通过一个测评实例得以展现.     

区域性协同创新理论机制与评价研究

深入研究区域协同创新的理论机制,对于提高区域创新效率、提升区域发展竞争力具有重要意义。从系统 论的角度出发,论述区域协同理论及机制,分析国内外协同创新模式,综合借鉴已有的相关评价指标体系,确立了4 项 一级指标、11项二级指标、32个三级指标,采用层次分析法和专家咨询法确定指标权重,构建了区域性协同创新能力 评价指标体系。对15个副省级城市区域性协同创新能力进行实证分析和评价,找出影响区域性协同创新能力的主要因 素,分析济南市协同创新存在的主要问题,提出推动当地协同创新发展的对策与建议。     

节目测评标准的效用与局限——兼谈节目测评标尺应用与建设的制度创新

电视节目的测评标准与评估是长期困惑中国电视界的一大难题。业界与学界近年对以综合评估体系补单一收视率评价方法之不足已有诸多探索。以百研咨询多年的行业服务体会,三类节目受众测评标准——收视率、央视综合评价体系、博雅榜评价体系均具有合理性与局限。引入交易成本可帮助我们更完整地认识外部标准(收视率)与内部标准(综合评价体系)的互补性及社会合理与经济可行之间的均衡。媒体应该从市场需求信号的角度研究受众测评标尺的演进趋势并制定竞争对策。完善节目测评标准建设,发挥其激励媒体的积极作用,需加强外部与内部的制度创新。     

协同过滤算法在编辑业务创新中的应用:可能与可为

从逻辑层面论协同过滤算法可以在选题策划、编辑校对、宣传促销、读者服务、市场调查等业务领域发挥独特功能,可以辅助决策者选择创新方案和规避战略风险,可以提升管理层业务统筹和资源整合的绩效。从操作流程角度出发,阐释协同过滤算法在编辑业务创新中应用的机理,探讨应用过程中可能遇到的问题和破解对策。     

产学研协同创新的绩效评价研究

产学研协同创新是产学研合作的高级形式。在吸收和借鉴目前产学研合作绩效评价研究成果的基础上, 从要素和过程两个层次分析影响产学研协同创新绩效的因素,初步构建了包括协同创新环境、协同创新投入、协同创 新过程、协同创新产出、协同创新结果等5 个一级指标组成的产学研协同创新绩效评价指标体系,最后运用网络层次分 析法建立了产学研协同创新的绩效评价模型。研究成果有助于推进产学研协同创新的实践。     

科技查新工作绩效评价模型的构建及应用

以平衡计分卡为基础,构建一个包括财务、查新委托人、内部流程和学习与成长4大类指标的查新工作评价指标体系,并采用层次分析法确定各指标体系的权重。依据模糊理论,建立模糊综合评价模型,通过专家评分法研究对某科技查新工作站工作案例,验证科技查新工作绩效评价模型的可行性和有效性。     

知识供应链构建的绩效评价研究

从知识供应链绩效评价目的及特点入手,构建知识供应链的组织个体和链条整体的绩效评价指标,运用SPSS中的因子分析法对组织个体和链条整体的绩效评价指标进行分析。从宏观微观、企业性质和行业三个不同角度,运用定量和定性相结合的方法进行实证研究。结果显示,中国目前知识供应链构建能提升企业内部的创新能力,推动知识的产业化进程,加速企业内外核心竞争力的构建。     

网络信息生态链供需平衡度测评及教育网站实测研究

指出网络信息生态链供需平衡度受信息的生产、供给和利用三方面的影响。认为供需平衡度是生态化程度的一个子维度。从信息本身、信息传递渠道、信息价值转化、信息供需主体配置和信息外部环境五大要素入手,构建信息生态链供需平衡度的评价指标体系。以“农村中小学现代远程教育资源网”为例,基于层次分析法、问卷调查法和模糊综合评价法对信息生态链供需平衡度进行评价。     

知识链知识优势的形成与评价

知识链组建的目的是为了获得知识优势。知识链知识优势的形成一般过程包括知识资源层、知识整合层和知识创造层。文章从知识存量和知识流量两个维度构建了知识链知识优势评价指标体系,介绍了运用模糊技术评价知识链知识优势的方法。     

知识计量与知识评价研究

主要从知识计量与评价的兴起、知识计量与评价的发展阶段、知识计量与评价的研究对象和内容、知识本体的计量与评价研究和知识计量与评价的困难5个方面对知识计量与知识评价这一新兴课题进行了初步研究。     

基于知识发酵理论的校企合作技术创新机理研究

在总结知识发酵理论的基础上,构建校企合作技术创新的知识发酵模型,并对模型的构成要素及其相互关系进行分析;进而将校企合作技术创新过程划分为确定知识菌种、建立合作技术创新组织等5个阶段,剖析校企合作技术创新的过程机理,从知识酶反应角度建立校企合作技术创新反应方程,直观体现校企合作技术创新的协同创新机理。