儿歌

小鸡妹, 小鸡哥, 扯着蚯蚓小家伙。一个向东拽, 一个向西拖。哈哈哈, 真有趣, 两只小鸡像拔河。     

小鸡

我家养了十九只小鸡,我非常喜欢这十九只小鸡,我把每一只小鸡都抱过了。小鸡长着又短又尖的嘴巴,又黑又圆的眼睛,还长着柔软的羽毛。我拍一只苍蝇放在苍蝇拍上,把苍蝇拍举高一点儿,小鸡就扑腾着翅膀跳上来吃,我又把苍蝇拍举高一点儿,它们又使劲儿跳起来。哈哈,这回又没吃到,小鸡叽叽叽地叫着,看着它们着急的样子,我就把苍蝇拍子放低一点,一只花小鸡眼疾手快,扑了扑翅膀向上一跳就吃到了苍蝇。这时,外婆在地上撒了一把米,小鸡都跑到外婆身边去抢着吃,它们抢得真快呀!一会儿地上的米就吃光了。小鸡真有趣!小鸡$江苏江阴市实验小学二(7)班@李玉…     

半个西瓜皮

阳光下,一群小鸡在草地上快活地做着游戏,突然,它们发现不远处有半个西瓜皮,一只小鸡跑了过去,跳进西瓜皮里,觉得真有趣,风儿轻轻地吹着,西瓜皮就像一只摇篮,小鸡在里面舒服极了。其他的小鸡看见了,也想在里面玩一玩,可都被这只小鸡赶走了,西瓜皮摇呀摇,摇呀摇,不一会儿,小鸡睡着了……     

狡猾的狐狸

一个夏天的中午,劳动了一上午的农民们正在睡午觉,饿红了眼的狐狸偷偷溜到村口的大树下,躲在树后偷偷地向村里张望。忽然,它看见有几只小鸡在远处的草地上捉虫,狐狸馋得直流口水,它真想到村里去捉只小鸡,但是它害怕被农民发现,它急得在树下直转圈跺脚。忽然,它看见农民落在村口的喇叭,狡猾的狐狸想了一个坏主意,它拿起喇叭学着大公鸡找到食物呼叫同伴的叫声:“咯!咯!咯!咯咯!”远处的小鸡听见了以为是自己的同伴在叫,有两只贪吃的小鸡不顾其他的伙伴,三步并成两步,跑向大树下,两只小鸡还不知道怎么回事就被狐狸捉住了。狐狸手里拎着两只鸡,…     

小小鸡吃米

“小小鸡,真听话,排好队去吃米啦。”请宝宝看图说一说,哪只小鸡第一个钻出来,哪只小鸡最后一个钻出来?     

“跟屁虫”

我有一个"跟屁虫"。有一次,姥姥带我们去看小鸡出壳。路上,我看到蓝蓝的天空飘着几朵白云,不由自主地赞叹了一声:"今天的天空真蓝!""跟屁虫"也说:"今天的天空真蓝。"到了养鸡场,我说:"好多小鸡呀,真可爱!""跟屁虫"也学着我说:"好多小鸡呀,真可爱!"中午,妈妈让我们吃桃子,又红又大的桃子看得我口水直流,     

小鸡跳高

今年是鸡年,我记得在上一年级的时候,妈妈从市场上给我买来了两只小鸡,它们毛茸茸的软绵绵的真可爱.小鸡刚到我家时两只紧挨着,看它们害怕的样子,我真觉得好笑.最有趣的是,它们还学会了跳高.     

我好想说……——赵嘉祺稚语录

这期,我们选了赵嘉祺小朋友的六条稚(zhì)语,它们可真轻松、有趣呀!请你也快快拿起笔来,把自己好玩的话记下来,寄(jì)到“胖胖稚语园”来吧!     

一个数乘以分数教学思路

教学一个数乘以分数的目标是:学生理解它的意义,掌握它的计算法则(通过解答相应的应用题来完成)。引导学生理解意义时,教师可分两步进行: 1.观察答问,孕伏意义。出示小鸡图,教师说明图里的9只小鸡大小一样,并提问:1只小鸡是9只小鸡的几分之几?2只小鸡是这群小鸡的几分之几?4只小鸡占这些小鸡的几分之几?目的在于让学生理解部分是整体的几分之几,或者说整体的几分之几是它的一     

一只掉队的小鸡

<正>我跟巧映刚爬上虎口村村外的那个大土坡,就看到了一只黑色的老母鸡,它正领着七八只小鸡在路边的柴堆里觅食。我和巧映觉得有趣,就在旁边观察起来。老母鸡四处卖力地刨,只要找到食物,就“咕咕”叫两声,把小鸡们唤过来,自己再到下一处去刨。我发现,鸡群里有一只特别的小鸡,它的右脚显然受了伤。每次听到母鸡的召唤,它赶过去时都步履蹒跚,有时甚至会栽个跟头,然后心急火燎地爬起来再跑。     

菠萝

前几天,奶奶从集市上买了两个菠萝,她把菠萝放在桌上,就去准备午饭了。菠萝散发出阵阵诱人的香味,我循着香味,不由得多看几眼菠萝,(先写其香,因为是它的香味引起了我的观察)嘿!不仔细观察还不知道有多奇妙,仔细观察起来,还真有趣呢!(过渡,引出下文:有趣在哪里呢?)     

吹破牛皮的小白兔

有只小白兔,最喜欢吹牛。一天,他在山上玩得正起劲,忽然一只狐狸叼着一只小鸡奔过来,吓得小白兔慌忙躲到了一旁。后面猎狗“汪汪汪”地叫,狐狸丢下小鸡逃跑了。小白兔真走运,拣起小鸡就往家里跑。回到家,小白兔神气地说:“我今天捉了一只小鸡!”过了几天,小白兔又上山去玩。他看见猎人打中了一只老鹰,老鹰“嗖”地往下掉,正巧落在小白兔身边。小白兔运气又来了,拣起老鹰就往家里跑。     

《世界多美呀》教学设计

正一、揭示课题,复习词语1.今天,咱们继续学习一个非常有趣的童话故事——(生读课题)这句话是谁说的呀?(小鸡)让我们学着小鸡美美地说一遍!(齐读,读出赞美的语气)2.世界到底有多美呢?让我们先把小鸡带来的词语宝宝读好,它们会帮助咱们找到世界的美!3(.课件映示词语,开火车读,领读,美美地齐读)强调:"茵"字是前鼻音,"澄"字是后鼻音,读好"蛋壳儿"。4.现在,就让我们和小鸡一起走进课文,去经历一个奇妙的旅程吧!     

歌曲三首

鸡冠花1=F4/4欢快地罗晓航词田光曲·(2·3232·36·16120776504033210)·····(20202·3765022032·37650······鸡冠花,真可爱,扭着那身子摆呀摆,(176·13760512323532160···不让采,也不卖,送给那勤劳的小公鸡呀,···(2·323576612044044033306660··当作帽子头上戴呀,哈哈哈哈!又漂亮,又气派,····11233307765433210····又漂亮,又气派,又漂亮,又气派呀哈哈。小鸡真有趣1=D4/4中速,活泼,有趣地郁艺秋词任秀岭曲16656-35535-443254432·(小鸡小鸡真有趣,说话只会说一句,75021-)515135322217250······问它捉虫…     

南多多的一天

南多多这一天可忙了,上午在农场播种。下午去了汉字城堡,不过这一天可真有趣。小朋友们,我们一起去看看吧。     

调皮的蛋

【设计思路】《小小蛋儿把门开》是一首欢快、歌词简单、有趣的歌曲,它把小鸡从蛋壳里出来黄茸茸、胖乎乎的样子生动得唱出来,小朋友非常喜欢。活动中我们尝试捕捉小鸡出壳前的微妙情感变化,以“调皮的蛋”为线索,借助韵律游戏、音乐故事等手段,让孩子感受音乐的遐想和快乐。     

游鸣沙山

今年暑假,我和妈妈去了敦煌的鸣沙山。我觉得鸣沙山可真有趣,它不同于危峰兀立的华山,也不同于枫叶似火的香山。它完全是由很细的沙子堆积而成,一座沙山连着一座沙山,真像是一座“沙漠长城”。     

小鸡出壳

[提示与教学建议]这首歌形象地描绘了小鸡从蛋壳里出来时既有趣又可爱的样子。歌曲由三个乐句构成。第1～4小节为第一句。这一句中的“奇怪真奇怪”、“可爱真可爱”会引起幼儿的好奇和注意,第5～9小节为第二乐句,描述了“圆圆的蛋壳里钻出一个小脑袋”这一有趣的情景,以及“小鸡呀一出壳叽叽叽叽唱起来”的可爱模样。10～14小节为第三乐句。后三小节为了情绪表达的需要,旋律略有变化,进行到调式主音上结束全曲。这首歌适合小班幼儿学唱。教歌前最好能让幼儿看看小鸡出壳的情景,或者让幼儿看看表现这一情景     

我给小鸡过生日

记得在我生日的那一天,姥姥给我买了个大蛋糕。我吃完蛋糕,出去玩的时候,正巧路过鸡笼,我心里想,我过生日的时候,姥姥给我买蛋糕吃,可小鸡过生日却没有蛋糕吃,要不我给它做一个吧。说干就干,我拿起姥姥给小鸡拌好的食,又找来几根棍子插在上面当蜡烛,小鸡的生日蛋糕就做好了。我开心地把小鸡抓到它的生日蛋糕前,要给它过生日,看到眼前的鸡食,小鸡张开嘴就吃了起来,我急忙把它抱住,大声说“:这是你的生日蛋糕,等会儿再吃。”小鸡吓得在我手里不停地挣扎,想跑回笼子里去。我只好让姥姥用绳子把小鸡绑在生日蛋糕旁,我说“:小鸡,你许个愿吧!”小…     

有趣的小鸡

今年春天,奶奶家的老母鸡孵出了许多小鸡,挺讨人喜欢的。小鸡的身子毛茸茸的,摸一下,可舒服了。它们的颜色有的是黄色的,有的是黑色的。它们个个都胖乎乎的,几乎看不清眼睛和嘴巴。从远处一看,就像一些小黑球和小黄球在滚动。这些小东西可真有趣,有一次,我挑了两只身强力壮的小鸡,单独放进了一个竹篓里,然后把一只小蚯蚓放了进去。那两只小鸡一看食物来了,就你追我赶的去抢,最后就像拔河一样,各用一只尖硬的小嘴咬住蚯蚓的一头,使劲地拽着,互不相让。看着看着,我忽然想起了同学们拔河的情景,竟然情不自禁地喊起了“加油”。小蚯蚓经不起这样…