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片断一:境物交融,整体感知1.创设情境,激趣导入。师:今天我们一起来结识三位新朋友。(课件出示,画外音:大家好!我们三位都来自不同的玩具世界:汽车王国里的玩具汽车;动物世界里的玩具恐龙;茶壶大家族里的玩具茶壶。)看到这些漂亮可爱的玩具,你想和它们说些什么悄悄话?2.走入情境,见物感言。师:请大家看着大屏幕,与三位新朋友打个招呼。生:玩具汽车,我爱你,你是我亲密的好伙伴。生:玩具茶壶,你好!美术课上我还画过你呢!生:你好,玩具恐龙,在《观察事物》里我见过你。3.融入情境,初步了解。师:小亮、小红、小明与玩具恐龙已有过亲密接触,课本第… 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2006,(6):1-1
今天是儿童节,我们为小朋友们做点什么呢?去幼儿园献爱心吧!小朋友们,儿童节快乐!小龙哥哥今天是为大家献爱心来了!你们有要求都可以向他提哦!小cool龙不让妈吃妈零最食近,哥哥真好!我好难受哦!怜,好这可包零食全给你啦!爸爸老说没钱买玩具,你能帮我吗?没玩具怎么行啊,这些钱全给你买玩具!小龙哥哥,你这身衣服好漂亮,可妈妈不让买。嗯,给你好了!小龙哥哥,你的胡子和头上的龙角真好看,能让我玩两天吗?波比,乐乐姐姐,救命啊!1234561六一献爱心~~ 相似文献
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问题一:“你现在想什么呢?”对于这个问题最恰当的答案,当然是:“亲爱的,如果我正在沉思的话,那非常抱歉。我正在想,你是一个多么热情、优秀、体贴、聪明、美丽的女人呀!能够遇见你,我真是太幸运了!”显而易见,这样的回答和这个男人此时此刻所想的是完全不同的,他很可能正在想着下面这些事情呢: 1 足球。2 棒球。3.看你现在多胖呀4.她可比你漂亮多了5.如果你死了,我能得到多少保险赔偿金。当然,对于这个问题的最佳答案则是:“如果我想让你知道的话,我就不会在这里独自思考,而是跟你探讨了。” 相似文献
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甲:告诉你吧,我有个梦想。长大后我想当老师。乙:得了吧,还想当老师?野心够大的呀!我看你学生还没当好呢!甲:(一本正经)我要先当好学生,以后当老师!乙:哎,那你说说当老师都有哪些好处?如果说服了我,我长大也当老师。甲:好处可多呢!第一,当老师最光荣。书里不是说了么,老师是太阳底下最光辉的职业。一个成功的学生背后都站着无数个默默无闻无私奉献的老师。乙:这话不假。没老师哪儿有学生?没学生哪儿有 相似文献
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前天带豆子去多多家串门儿,发现多多又有了一样新玩具.像个小小电子琴.有一组琴键.键盘上方还有好几个做威萝卜白菜茄子等蔬菜农果形状的小按钮.如果你摁最右边的一个问答开关.玩具就会问:“小朋友.哪个是白菜7”摁对了就龛有一个机械声音回答:“正确。”摁错了玩具也会回应你,让你再来。 相似文献
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如果有一个机会、让你选择最想一起度过圣诞节的人.你会选择谁呢?这一次Easy就让你尽情挑选.我们一起来看看明星们的圣诞将会是什么样的呢?可爱的、神奇的.幻想的,这个美丽的圣诞节,我们一起度过吧! 相似文献