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赵礼忱 《历史教学(高校版)》1996,(3)
妙峰山白塔在主庙惠济祠山门前广场(“塔院”)正中。塔高7.77米,全部用精细白石雕砌,为喇嘛式佛塔。塔基为正方形须弥座,每面4.20米。座身四角各有一金刚力士,四壁共有神人、罗汉立像16尊,及其他吉祥物如聚宝盆之类。座的上下都有突檐,檐的上下饰以莲瓣浮雕。须弥座之上为五级梯形台阶,承托覆钵形(又称覆缸形)塔身,塔身周围共有佛像四尊,均盘膝坐于仰覆莲 相似文献
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李肇臣 《历史教学(高校版)》1996,(4)
在妙峰山金顶惠济祠殿群东偏有一座小山丘,抬级而上,可以看见它下面的峡谷,向四周望去,颇像是山水画家们用「大斧劈」、「披麻皱」技法绘就的一幅幅画卷,真是足堪萧洒。 相似文献
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《历史教学(高校版)》1996,(7)
龙潜虎跃翠峦深,潭底流波响素琴.飞雪生花凝白练,瀑悬一线落千寻.我国著名的风景区多是在山区里,还要点缀着一座或多座佛道教寺观.这些寺观的选址又一定离不开水源,就是要有泉、井或溪涧.水流所经之处如果遇到直突的台阶,就会形成瀑布. 相似文献
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《绵阳师范学院学报》2020,(7):82-86
杏花村位于江南池州,因清朝郎遂编撰的《杏花村志》而闻名天下。《杏花村志》对杏花村描述内容广泛,本文从其中的十二景译介着手,分析其研究现状,找出十二景译介存在的问题,提出提升的对策,最后指出十二景译介意义,有利于提升杏花村对外形象宣传。 相似文献
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教育是用思想行走的事业.所有成功的教育工作者,无不是先进教育理念的践行者;一切成功的教育改革,无不发轫于教育理念的创新.一位教育工作者,不能经常吸纳先进的教育思想,他终将与优秀无缘;一个区域的教育改革,不能用先进的教育思想来指导,那将会影响区域内孩子的健康成长,影响孩子的幸福生存.理念的创新程度,决定着教育教学创新的力度,决定着教育改革推进的广度与深度.区域教育改革必须把武装教育思想和转变教育观念摆在先导地位,并贯穿始终. 相似文献
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黄飞 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2010,(2):95-97
公元1271年。忽必烈正式建立大元王朝。他积极采用儒家文化治理本国领地,但仍旧保留着蒙古民族崇尚武力。征服四方的雄心。元朝在忽必烈统治时期,对安南就发动了三次战争,另外还有三次战争由于各种原因而搁浅。本文就两国之间的战争的原因,经过,结局以及影响来做一些探讨。 相似文献
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丁雪飞 《中国小学语文教学论坛》2005,(16)
爱是一个永恒的话题。我们每个人的一生都会在爱的世界里生活着。爱如甘露,可以滋润干枯的心;爱如微风,可以吹散萦绕心头的阴霾;爱如圣火,点燃生命的活力,引领着心灵向美好的深处一路升华……诗人艾青曾经这样写道:为什么我的眼里常含着泪水,因为我对这片土地爱得深沉。爱有时如惊涛拍岸,但更多的是泉眼无声。父母对我们的慈爱,我们对师长的敬爱,对周围人的关爱,对同学的友爱、对残疾人的尊重和帮助……爱与被爱,都是幸福的、温馨的。这些温馨的故事是说不尽的。这一切都可以成为我们习作中永恒的主题。我们很难想象没有爱的生活,那浓浓的爱永远牵动着我们的心。何不把它说出来,和别人一起感受爱的温馨呢?生活中的“美好时刻”举不胜举,只要我们用心感受,注意观察生活,用“笔”说出来,这“温馨的故事”就会成为一章美丽的诗篇。 相似文献
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精卫故事最早见于《山海经》,是人类试图征服自然的英雄神话,但随着时代发展,到明代的《列国前编十二朝》里演变成求仙路上因难舍儿女之情遭遇海难、坚守婚约,反抗龙王而化鸟的故事.编者如此改编,原因一是明代求仙问道的社会风气,二是明代的忠贞烈妇思想,三是体现出以盈利为目的的小说创作特点,四是因为以余氏为代表的建阳书坊主坚持不涉... 相似文献
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