共查询到20条相似文献,搜索用时 312 毫秒
1.
廖云茜 《中国科教创新导刊》2011,(14):232-232
随着高校学生情况的多样化,学生工作面临越来越高的挑战,要求学生工作者在原有工作理念基础上转变,创新工作模式。文章主要针对"90后"新生的特点从选择学生助理辅导员,建设学生干部队伍,宿舍管理,学风建设等方面讲述新生入学后的管理工作。 相似文献
2.
当你站在讲台上,讲着理论性较强的课,布置一套新的作业课题,入学不久的新生们却只是迷茫不知所措时,你就会感到在接下来的课堂作业中个别辅导别有分量。艺术教育中对学生习作的个别辅导是一个非常具体的教学环节,是整个教学过程中最实在的工作, 相似文献
3.
一项初一新生的调查显示 ,6 7%的学生认为自己有过不同程度的目标挫折。究其原因 ,有如下几方面 :(1)对自己的评价过高。不少学生在原学校是尖子生 ,长期的优越感往往使他们认为自己很有实力 ,但在优秀生集中的高一级学校 ,他们的优势就不明显 ,不少在学业竞争中相对落后的学生 相似文献
4.
大学新生入学阶段是一个特殊时期,由于生活环境、学习特点、人际关系等因素的改变,大学新生所表现出来的心理特点和其他年级的学生相比有很大的不同。面临全新的环境,满怀憧憬的大学新生会遇到许多困扰,产生心理上的不适应感,甚至会出现心理障碍。这种心理适应问题是大学新生从高中向大学过渡时必然产生的现象。然而,大学新生阶段也是一个人的生理和心理都迅速发展的阶段,是伴随着个体心理迅速走向成熟而又尚未完全成熟的一个过渡期,作为大学新生辅导员,正确认识新生的心理问题,并进行有效的疏导和调适,是做好新生辅导员工作的前提,这对新生今后的学习和人生都将产生重要的影响。 相似文献
5.
刘荣 《试题与研究:高中理科综合》2021,(10)
从高中生到大学生,面对全新的学习生活环境,大一新生会出现不同程度的不适应。能否快速适应大学生活,对其人格的完善、自我的发展具有重要的意义。本文提出了建立美术院校新生成长营,通过“心灵成长训练营”和“生涯规划成长训练营”,设计十项主题,将艺术疗愈的技术融入实践训练中,探索“专业为基、助力为辅”新生适应教育的特色模式,集游戏性、体验性为一体,关注学生身心健康和终身发展。 相似文献
6.
众所周知,初中一年级的新生教育是六年中学教育的起步和基础。如何让学生更快更好地完成从“小学生”到“中学生”的转变?这需要教育艺术。 相似文献
7.
新生教育对新生尽快融入大学生活有重要意义。学生工作者要重视新生教育,强化新生教育;在教育过程中要注重改进教育方式,优化教育模式;要不断提高专业水平。同时,在新生教育中要注意发挥学生党团力量和高年级学生的引领作用。 相似文献
8.
9.
我从教中学语文 2 3年 ,从事班主任工作 2 0年。在这 2 0多年的工作实践中 ,体会最深的是以下三个方面 : 一、重视对学生思想转折点的思想政治工作 中学阶段是学生世界观形成的关键时期 ,如果做好了这一阶段的工作 ,将对学生世界观的形成起到重要的作用。因此 ,我很注意新生入学后的教育工作。每当我接手一个新的班级 ,首先很认真地给他们上一堂心理素质教育课 ,培养他们做任何事情都要有执着追求、不懈努力的精神 ,为他们今后向更高的目标奋进奠定坚实的基础。同时我还培养学生的科学精神和创新思维习惯 ,重视培养他们收集处理信息的… 相似文献
10.
11.
12.
13.
朱彦 《湖北广播电视大学学报》2007,27(5):131-132
论文报告了交际策略训练对提高艺术专业英语课堂小组活动效率的实验研究.60名艺术专业的新生参加了实验,在长达一学期内接受了三种交际策略的训练.实验工具为笔试、问卷和口试,数据用SPSS软件进行了处理.研究结果表明:训练后学生在小组活动中使用策略的频率增加了,口语水平有一定提高.研究还表明,迂回叙述策略的使用频率与学生口试成绩呈正相关.问卷结果显示68%的学生认同策略训练. 相似文献
14.
丛培丽 《山西教育(综合版)》2005,(10):22-22
只有走进孩子的世界,才能让所要学习的内容成为孩子们的一种内在需要,他们才能主动地去发现与创造,从而丰富自己的世界。在一年级新生初入学阶段,一般总要学习一套广播体操。一次,在学习刚结束时,有一位学生向我提出:“老师,学这操真没劲。”回想自己孩提时,何尝没有同样的感受。我想,是不是我的教学方法不适合学生呢?如何消除学生这种感受呢?在又一次上课前,我作了一次调查,结果居然有较大比例的学生对此有同感。我想:在课堂教学中,教师只有使自己的教学方法受到学生的欢迎,才能使学生在情感上产生共鸣,才能使学生愉快地接受。随后,我便与… 相似文献
15.
大一新生往往对学生干部的角色定位缺乏科学的认识,对如何选择工作岗位缺乏理性的思考,对如何开展学生干部工作缺乏系统的计划。通过对大一新生学生干部队伍建设的大量调查,发现只有深入地分析了解大一新生的心理特征及其参与动机,耐心细致地做好思想政治工作,并在选拔学生干部的过程中做到公开公平公正的三公原则,才能建设好一支特别能战斗的大一新生学生干部队伍。 相似文献
16.
申太文 《绵阳师范学院学报》1997,(1)
词汇是英语教学的基础,然而对初中学生来说要熟练地记忆,掌握单词却非易事.尤其是初一的新生(农村学生更为突出),英语对他们来说还是一个含糊陌生的概念.怎样在他们一开始接触英语时,就能培养他们更快、更好地记忆单词的良好习惯,激发他们的学习兴趣呢?在新编教材教学的实践中,我在词汇教学方面进行了如下一些探索.一、实物呈现.即利用实物教学词汇,此法既形象又直观,有助于学生结合形象直接理解、记忆所学的单词.在初一教材中,许多单词皆缘于实际生活,实物易找.如教学L17课时(“JUNIOR ENGLISH FOR CHINA”)教师可以在备课时准备好时钟(CLOCK),文具盒(PENCIL-BOX),茶杯(CUP),尺子(RULER),书(BOOK),地图(MAP),课桌 相似文献
17.
丹桂飘香,金黄满地。新的一个学期在期待与憧憬中又开始了。新生报到那天,初一学生那天真烂漫、活泼稚气的脸在我眼前晃动。担任班主任多年,习惯了在一周内努力把学生的脸和他们的名字对上号。在安排座位、选拔班干部、安排值日表、备课上课、批改作业等常规工作的忙碌中,一周转瞬即逝。班中大部分学生的脸在我的脑海中留下了较为清晰的印象。 相似文献
18.
新生管理工作关系到新生的稳定及未来学习的努力程度和学习效果,因此,应对新生进行必要的管理。中职新生管理工作可从三个方面进行,即关爱学生,对学生进行必要的教育,对中职新生进行灵活、多元的管理。 相似文献
19.
20.
新生适应性教育在高校人才培养中的地位越来越受到重视,新生能否良好地适应大学生活在很大程度上影响学生的成长和发展。从量化分析和定性访谈结合的角度,深入分析某高校新生适应性教育的满意度,并在此基础上完善新生适应性教育的内容体系和实施路径。对新生适应性教育评价量表进行描述性统计、变量分析、文本情感分析,结果显示高校新生适应性教育对学生适应大学生活具有显著效果。结合访谈数据分析,整合优化后的新生适应性教育体系包含10个主维度和21个细分维度,不同内容的实施路径可由学生工作相关人员分类开展。 相似文献