谈电教手段在教学中的作用

电化教育是在教学过程中,使用现代教育媒体,并与传统教育媒体有机结合,向学生传授知识,训练技能,发展智力,培养能力,进行思想政治教育,以实现教育最优化。电化教育具有教材形声化特点,主要是用图像、声音来传授知识、表现教育内容的。它把客观事物形象化、具体化,使事物的形、声、色直接诉诸于学     

电教手段在政治课教学中的作用

进行电化教学,有助于诱发学生的学习动机 浓厚的兴趣能有效地诱发学生学习的动机,调动他们学习的积极性,激发和强化他们学习的内在动力,促使他们积极主动地进行学习。因此,政治教师在教学中,就要根据中学生的年龄特点,用一种新颖的、具有趣味性的教学手段,来吸引和调控学生的注意力,使他们保持良好的学习情绪。电化教学作为现代化的教学手段,可以直观、     

电教手段在语文教学中的作用

一、运用电教手段,创设情境,激发学生的学习兴趣美国著名教育家布鲁纳说:“学习的最好刺激是对所学材料的兴趣。”兴趣是最好的老师,是学习的动力,是启智增能的基础,而利用电教媒体创设情境,能很好地激发学生的学习兴趣。如教学《春》这课时,教师先自制《春草图》、《春花图》、《春风图》、《春雨图》等图片,上课伊始,先投影一幅幅春景图,吸引学生的目光;再为图片配乐,以富有感情的朗读,将课文信息输入学生的大脑,使学生在脑海中呈现出春天生机勃勃的景象,开阔他们的视野,激发他们对课文的学习兴趣。二、运用电教手段,有利于讲清重点、突破…     

电教手段在历史教学中的作用

运用电教手段，可以创设情景，激发学生学习兴趣；可以化抽象为具体，提高教学质量；可以联系历史把握现在。以电教手段的形象性、生动性发挥声像作用，提高课堂教学效果。     

电教手段在音乐教学中的作用

一、兴趣激得浓兴趣,是学习的动力,小学生有了学习的动力,就能极大地调动起积极性,很好地完成学习任务。电教手段丰富多样,声像结合,色彩鲜明,表现生动,直观形象,可激起少年儿童浓厚的学习兴趣。比如教唱我国大音乐家聂耳创作的儿童歌曲《卖报歌》,少年儿童对此...     

浅谈电教手段在地理教学中的作用

我们知道，教学过程是教师教与学生学的双边活动过程。如教师教得得心应手，学生学得轻松愉快，教学的效果就会很好。中学地理教学采用怎样的教学手段，才能创造最佳的成绩呢？笔者认为：     

电教手段在初中语文教学中的优化作用

近几年来,电教手段被越来越多的教育工作者所认可应用,并不断推广、普及,特别是在初中语文课堂教学中,电教手段更发挥着不可替代的作用,主要表现在以下几个方面: 一、运用电教手段,激发学生的兴趣,提高课堂教学效率 运用电教手段,能形成多次的形象刺激,使贮存、加工、组合,更适应人的神经生理特征,合乎巴甫洛夫条件反射学说,使记忆力不断增强. 1.利用录音进行教学,促进学生朗读水平,欣赏水平的提高 如:学习《沁园春·雪》《白杨礼赞》等课文时,我本着多听多读的原则,先要求学生听录音范读,同学们听着那抑扬顿挫,饱含感情的朗读,个个跃跃欲试,我接着要求学生跟录音朗读,最后,组织同学们进行朗读比赛.这样,既深刻理解了文章的中心思想,又培养了能力,巩固了基础知识.     

浅谈电教手段在语文教学中的作用

随着教育改革的深入发展，素质教育的全面实施，传统的语文教学已不能适应信息时代培养创造型人才的要求。计算机及其网络对教学过程的介入，对语文教学产生了巨大的冲击。要大面积提高语文教学质量，就应发挥电化教学的优越性。加上科学与艺术的有机结合，优化教学过程，把小学语文的认、听、说、读、写和计算机教育有机地融     

电教手段在小学语文教学中的作用

<正>传统的语文教学有时候往往把学生定格在书本里,禁锢在课堂中,断绝了与生活的联系,忽视了学生个体对客观世界的体验、感悟,难以全面提高学生的语文素养。随着现在科学技术的发展,人类社会已进入了信息时代。多媒体的应     

论电教手段在地理教学中的作用

随着电教媒介不断应用于中学教学,地理学科也越来越重视电教教学的重要作用。在地理课堂中有效运用电教手段,可以生动地展示地理知识,图文并茂地开展地理教学,培养智能开拓型人才。     

电教手段在小学语文教学中的作用

<正>当今的时代是信息的时代,在语文教学中运用现代化的电教手段是提高教学质量的重要条件。电教手段以声感、形感、动感直接作用于学生的感官,让课文中的人事景物跃出纸面,在大脑中形成鲜明的形象,有利于调动学生的情感,使学生学得生动、活泼、愉快,达到良好的教学效果。     

试论电教手段在体育教学中的作用

本文就如何在学校体育教学、训练中,充分运用现代化电教手段,进一步深化学校体育教学改革,提高体育课教学质量,促进学校体育运动的发展,进行了初步的研究、探讨。     

浅谈电教手段在音乐教学中的作用

“音乐是听觉的艺术”,它是通过声音塑造形象表达情感的,这对生活阅历浅,知识面窄的小学生无疑是较为困难的。然而随着科学技术发展,电化教学走进了音乐课堂,它让音乐形象具体化,促进了学生对音乐的理解。音乐教师可以利用音响、图像、电视等直观手段,形象的通过视觉渲染音乐作品的内含,充分调动学生的视觉、听觉、共鸣器官,把光、色、音、像有机地结合,合理运用,可以收到良好的效果。     

电教手段在初中物理教学中的作用

利用电教媒体,可以激发学生参与物理实验活动的兴趣。通过电教手段的模拟,将实际问题转化为物理模型,可以弥补实验不足,增强实验演示效果。利用计算机虚拟现实技术可以展现微观世界,优化实验教学,节省教学时间,提高学习效率。     

电教手段在小学自然教学中的作用

电化教学是近几年新兴起的一种先进的教学手段,它在教学领域中显示的作用已越来越被广大教师所认识。在提高教学质量上将起着不可估量的作用。本文根据自己三年来的教学实践,就电教手段在自然教学中的作用及应用,谈谈自己的看法。一、有利于向学生提供大量的感性材料借助直观形象的感性材料帮助思维是小学生思维的基本     

电教手段在阅读教学中的作用

一、电教手段能提高学生阅读学习的主动性和积极性兴趣是学习动力之源。新课程强调自主、探究、合作性学习,这就更需要来自兴趣的力量。文字是抽象的,有些文字甚至是枯燥的,对于小学生,特别是低年级的学生来说。往往难产生浓厚的兴趣。如果我们能利用电教手段让抽象的文字鲜活起来,灵动起来,就能激发学生浓厚的阅读兴趣。