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江泽民 《思想理论教育导刊》2002,(9):1-2
当今时代 ,科技进步日新月异 ,国际竞争日趋激烈。各国之间的竞争 ,说到底 ,是人才的竞争 ,是民族创新能力的竞争。教育是培养人才和增强民族创新能力的基础 ,必须放在现代化建设的全局性战略性重要位置。近年来 ,各级党委、政府和教育战线的同志们 ,积极贯彻落实科教兴国战略 ,做了大量工作 ,取得了突出的成绩。我们要继续坚定不移地实施科教兴国战略 ,不断培养大批合格的有中国特色社会主义的建设者 ,不断造就大批具有丰富创新能力的高素质人才 ,不断提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。这是实现中华民族伟大复兴的必然要求 ,也是我… 相似文献
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湖北省人民政府 《中国职业技术教育》2002,(18):26-27
湖北省国土面积18.6万平方公里,总人口5 974万,其中农业人口占59.41%.2001年国内生产总值(GDP)达到4 662.28亿元,其中农业占14.9%.近几年,我们围绕经济建设中心,大力发展职业教育,在服务农业、农村、农民方面迈出了坚实的步伐,取得了明显的成效.去年全省农民的人均纯收入比上年增长83.5元,达到2 352元,科技教育在农业增长中的贡献率提高到46%以上. 相似文献
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实践"三个代表"坚持教育创新 总被引:1,自引:0,他引:1
教育创新是21世纪高等教育为适应抢占高科技竞争制高点需要,而提出的历史性课题。本文以江总书记在北师大百年庆典上的讲话为指导,阐述了教育创新的历史意义,提出了教育创新的基本对策。 相似文献
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党的十三届四中全会以来,以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体,高举邓小平理论伟大旗帜,坚持解放思想、实事求是的思想路线,弘扬与时俱进、开拓创新的精神,坚持党的基本路线和基本纲领,团结和带领全国各族人民,在推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展的历史任务过程中,正确应对前进道路上遇到的困难和挑战,妥善处理国际国内的复杂问题,把建设有中国特色社会主义的伟大事业全面推向前进。世纪之交,江泽民同志深刻总结我们党近80年的历史经验和其他国家社会主义兴衰成败的历史经验,根据国内外、党内外出… 相似文献
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在当代中国,先进生产力的高新技术及其产业所体现的生产力;中国特色的社会主义化就是中国先进化的前进方向;在本世纪末基本实现现代化,实现中华民族的伟大复兴就是中国最广大人民的根本利益,党的各级组织和全体共产党员尤其是党的各级领导干部,必须认真理解并实施好“三个代表”。 相似文献
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大力发展农村教育,特别是搞好普职成三教统筹、农科教有机结合,全面提高农村劳动者科技文化素质,是促进农村经济社会发展的根本措施之一,是落实江泽民总书记“三个代表”重要思想的具体表现。江总书记“七一”讲话的重要论述:“不断提高工人、农民,知识分子和其他劳动群众以及全体人民的思想道德素质和科学文化素质,不断提高他们的劳动技能和创造才能,充分发挥他们的积极性、主动性和创造性, 相似文献
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7月8日,教育部党组召开教育系统学习胡锦涛总书记“七一”重要讲话座谈会。座谈会由教育部副部长袁贵仁同志主持。教育部党组书记、部长周济同志发表讲话(全文另发)。陈文博、朱善璐、王贺胜等8位同志先后发言,畅谈学习体会。这里刊登的是8位同志的发言摘要。 相似文献
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朱明贤 《安阳师范学院学报》2005,(1):1-3
今天所倡导的以人为本,首先是个哲学理念,同时又是政治理念、经济发展理念和先进文化理念,其精神已经成为民族精神的时代内涵.实现中华民族的伟大复兴,必须铸造和弘扬以人为本的民族精神. 相似文献
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一、“三个代表”重要思想产生的深刻背景第一,“三个代表”重要思想是根据新的历史条件提出的。世纪之交,国内外形势发生了深刻的变化。从国际方面讲,呈现出世界格局多极化、经济全球化和科学技术日新月异的趋势。从国内看,改革进入攻坚阶段,发展处于关键时期,稳定面临许多新问题。在这样的国际国内新形势下,我们党如何掌握前进的方向,我国社会主义现代化的航船如何行驶,迫切需要一个统一的思想。第二,“三个代表”重要思想是根据新的历史任务提出的。新的历史时期,党要承担实现中华民族伟大复兴的历史重任。关于中华民族复兴的… 相似文献
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解放思想,更新观念,大力发展我省民营经济 总被引:1,自引:0,他引:1
申满秀 《贵州教育学院学报》2004,20(6):26-30
民营经济是私有资本的主要栽体,是非公有制经济发展的最好体现。改革开放20多年的实践证明,民营经济越发展的地区,社会经济发展越快,反之则相反。贵州作为我国西部内陆省份,与先进省份及沿海地区相比,在发展非公有制经济上,存在较大的差距。我们思想观念的保守、滞后,是造成这种差距的重要原因之一。 相似文献
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贺星岳 《乌鲁木齐职业大学学报》2002,11(1):5-7
“三个代表”的重要思想,是在新形势下对各级党组织和党员干部提出的新要求。我们要把集中力量发展社会生产力放在首位,努力建设有中国特色的社会主义文化,把实现和维护人民群众的利益作为改革和建设的根本出发点,认真贯彻落实“三个代表”的思想和要求,加快建设有中国特色社会主义的步伐。 相似文献
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大力发展我国高等职业教育刍议 总被引:8,自引:1,他引:8
发展高等职业教育是社会发展和科技进步的必然要求,也是世界各国教育改革和经济发展的普遍经验。高职教育在我国才刚刚起步,面临着许多问题,因此,要大力发展高职教育,对高职教育在办学体制、管理体制、培养目标、师资建设等方面进行改革。 相似文献
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周光明 《湖南广播电视大学学报》2008,(2):17-18
我国高等教育已经进入到一个新的阶段,面临着新的情况和问题,高校稳定工作的着眼点和着重点也应随之进行调整。高校必须认真分析改革和发展的形势,抓好以三大教育、三项管理和三支队伍为核心的“三三”工程,将维护稳定的各项工作落到实处。 相似文献
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孙英姿 《大连教育学院学报》2004,20(1):14-15
民族精神是一个民族发展的精神支柱。中华民族在长期的历史发展中逐步形成了有自己特色的民族精神,今天的社会主义现代化建设离不开这种精神。因此,学校文化建设必须大力弘扬民族精神及其相应的建设。 相似文献
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大力发展研究生教育 努力建设研究型的高水平大学 总被引:4,自引:0,他引:4
李发伸 《学位与研究生教育》2003,(10):1-3
研究生教育是在本科生教育和科学研究工作的基础上逐渐发展起来的最高层次的高等教育。当一个新的学校(或专业)刚刚建立的时候,必须把主要力量放在本科生教育上,逐步完善本科生的培养目标、培养规格、教学计划、教学大纲、课程设置、教材建设、实验室建设等,努力捉高本科生的培养质量。经过这一阶段之后,学校及其所属院系应当不失时机地强化科学研究工作,更多地鼓励教师承担科研课题,走向国家经济建设和科技发展的主战场。有了坚实的本科生教育和科研工作基础,有了科研经费和指导教师队伍的保障,高等教育向研究生教育阶段的发展不仅成为可能,也是客观需要。不仅如此,当本科生教育和科学研究工作形成一定规模、达到一定水平后,学校及其所属院系的发展水平就主要体现在研究生教育上。 相似文献
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"十一五"期间是中等职业教育改革发展的关键时期。党中央、国务院非常重视职业教育的改革发展,明确了任务、目标。职业学校要进一步转变办学思想,改变人才培养模式,加强教师队伍建设,优化专业设置,加强课程体系建设,全面提高教育质量,推动职业教育健康、快速的发展。 相似文献