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重视数学应用是近几年数学教改的热点.新编高中数学教材把培养学生应用数学的意识贯穿于教材的始终.高一新教材的第一册大部分章节的引入都是从实际中提出问题,并且在每节的例题、练习中增加了大量的联系实际的内容.…… 相似文献
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重视数学应用是近几年数学教改的热点.新编高中数学教材把培养学生应用数学的意识贯穿于教材的始终.高一新教材的第一册大部分章节的引入都是从实际中提出问题,并且在每节的例题、练习中增加了大量的联系实际的内容. 相似文献
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重视数学应用是近几年数学教改的热点。新编高中数学教材把培养学生应用数学的意识贯穿于教材的始终。高一新教材的第一册大部分章节的引入都是从实际中提出问题,并且在每节的例题、练习中增加了大量的联系实际的内容。 根据新教材的这一特点,我在新课的引入和教学过程中,多穿插了一些与日常生活或与其它学科有密切联系的例子,使学生真正理解数学与日常生活、其它学科以及周围的现实世界的广泛联系,并着力培养和提高学生的 相似文献
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蒋韧 《中国科教创新导刊》2009,(33):124-124
信息技术课是一门知识性与技能性相结合,有较强实践性的课,但每周安排的课时少,同时信息技术课课堂纪律相对其他学科难以调控,如何利用有限的教学时间,使学生获得知识,提升信息能力,即得到高效的课堂教学?一个好的情境,能提高学生的注意力,调动学生的学习积极性,让学生在课开始时就被吸引,本文就信息技术课常见的新课引入方式做了一些探讨。 相似文献
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朱宝丽 《华夏少年(简快作文 )》2007,(2)
波涛汹涌的课改大潮扑啸而至,传统的课堂教学受到了很大的冲击,课堂发生了质量的变化。首先,从形式上由一言变为多言;其次,气氛上多了动感,多了生气与活力;最后,从本质上,孩子们的真知灼见让教育者欣喜万分。新教材给我们教师群体以深刻的体会。 相似文献
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苗金荣 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z3)
《数学课程标准》指出:数学教育要面向全体学生,在数学教学活动中,学生才是数学学习的主人。如何使数学课堂教学科学化,达到培养学生基本素质的教学要求,作为数学学习的组织者、引导者和合作者, 相似文献
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在教学活动中 ,学生是学习的主体 ,教学过程也是学生学习的过程 ,只有学生积极参与了教学活动 ,才能收到良好的教学效果。由于数学课的特点是逻辑性强 ,趣味性少 ,学生听课难引起兴趣。为此在新课的引入中 ,根据教学内容 ,创设引入的教学情境 ,及早激发学生的兴奋点 ,吸引他们的注意力 ,调动其学习的非智力因素———兴趣 ,就显得尤为重要。在教学实践中 ,我对高中数学课的引入做了以下的一些探索。一、趣味式引入“兴趣是最好的老师 ,兴趣是学习的源泉”,激发学习兴趣 ,调动学生学习的积极性 ,不仅能使学生热爱数学 ,而且使他们会学数学、… 相似文献
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新一轮课程改革,根据当前基础教育改革的要求,不再制订全国统一的体育教学大纲,而是提出了体育与健康课程标准(以下称课标)。课标以“健康第一”为指导思想,对课程目标、学习领域目标和水平目标提出具体的要求,但对完成课程目标所需要的内容与方法只提出了一个大体的范围,如何更好地选择和开发教学内容应是我们必须认真考虑的问题。 相似文献
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新课程、新教材、新教法强调以学生发展为本,强调改变学生的学习方式,强调既要关注学生的未来生活,也要关注学生的现实生活。那么,如何实施新课程、使用新教材、探讨新教法呢?笔者认为,应解决好以下几个关系。 相似文献
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倪淑君 《中国科教创新导刊》2012,(36):165
兴趣是最好的老师,在科学探究性学习过程中,若新课引入能引起学生强烈的求知欲和极大的兴趣,学生就会主动地参与到科学探究活动中,体会科学探究的乐趣,为整堂课的成功打下坚实的基础. 相似文献
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常玲 《太原教育学院学报》2001,19(4):67-69
新课引入对中学物理教学非常重要,它决定着这节课的教学方式,学生的听课情绪和参与程度,新课的引入只要能刺激学生的求知欲就能收到较好的教学效果。 相似文献