两道灵活运用公式的浮力题

浮力问题是初二的一个重点，也是一个难点，许多问题需要灵活运用浮力的计算公式，其计算方法有以下几种：(1)根据阿基米德原理的公式F=ρ液gV排计算；(2)利用称重法计算F=G空-G液，其中G空表示物体在空气的重力，G液表示物体在液体中的视重；(3)利用物体漂浮和     

评析两道富有创意的浮力题

为了培养学生的创新意识,各地中考出现了很多富有创意且不落俗套的好题,下面就是两道富有创新意识的浮力题。     

两道浮力题的分析与实验验证

两道浮力题的分析与实验验证私立武汉高龙学校徐奉林（４３００７０）题一：在一小水池中浮着一艘装有石头的小船。如果把小船中的石头投入到小池的水里，那么，小池里的水面（）Ａ．上升；Ｂ．下降Ｃ．位置不变Ｄ．无法知道。分析：小池中的水位是否变，怎样变化跟小船和...     

两道浮力题的分析与实验验证

两道浮力题的分析与实验验证私立武汉高龙学校（４３００７０）徐奉林题１，在一小水池中浮着一艘装有石头的小船。如果把小船中的石头投入到水池中。那么水池里的水面（）Ａ．上升Ｂ．下降Ｃ．位置不变Ｄ．无法知道（１）分析：小水池中的水位是否发生变化，怎样变化？跟...     

赏析两道“浮力”探究性实验题

题目一:在探究“浮力的大小与哪些因素有关”的实验中,某同学猜想浮力大小可能与液体密度的大小、物体浸入液体中体积的大小、物体重力的大小有关.请你设计一个方案,探究“浮力的大小与物体的重力大小是否有关”.实验提供如下器材:实验桌、弹簧测力计、量筒、烧杯各一个;水、盐水、细线适量;一大块橡皮泥;体积相同的铜块和铝块,体积不同的铁块各一块.(1)从给定的器材中选出你需要的器材:(2)实验步骤:(3)根据可能出现的实验现象,得出相应的探究结论.解析:(1)需要的器材为:实验桌、弹簧测力计、水、细线、体积相同的铜块和铝块.(2)实验步骤:①…     

两道浮力难题

求解隐含判断物体浮沉类的习题,需要较高的分析推理能力,这类题常在“中考”试卷中作为考查学生能力的题,学生求解时普遍感到困难,甚至无从下笔,而因失分率亦很高,笔者举两例分析之。     

一个级数公式，两道物理赛题

例1有N个一价正离子和N个一价负离子交错排列成一维点阵,相邻离子间距为a,计算这个相互作用系统的总静电能（N→∞）．     

灵活运用实系数一元二次方程的求根公式证题

在引导学生怎样证题的教学活动中,如果我们能提醒学生不失时机地注重这一求根思想方法的运用,将会创造出许多独特的证法,这样既有利于学生巩固课本知识,又有利于提高学生证题的能力,起到固本拓能之功效.     

灵活运用平方差公式

同学们都知道:(a b)(a-b)=a2-b2叫做平方差公式。在平方差公式中,左边是两个二项式的积,在这个二项式中有一项a完全相同,另一项b与-b互为相反数,右边是完全相同项的平方减去符号相反项的平方。公式中的字母可以表示具体的数,也可以表示单项式或多项式,甚至任意代数式,只要符合公式特点就可以灵活运用这个公式计算。例1计算3×5×17×257-2562.分析:本题直接计算较麻烦,注意到题目中的数字特点,可发现本题能通过变形创造条件来使用平方差公式。解:原式=(4-1)(4 1)(16 1)(256 1)-2562=(16-1)(16 1)(256 1)-2562=(256-1)(256 1)-2562=2562-1-25…     

灵活运用平方差公式

公式(a b)(a-b)=a^2-b^2称为平方差公式．学了这个公式后，在解题中，我们应根据题目的不同特点，灵活运用．     

灵活运用平方差公式

公式(a b)(a-b)=a2-b2称为平方差公式.学了这个公式后,在解题中,我们应根据题目的不同特点,灵活运用. 一、正向运用正向运用平方差公式,能把两个数的和与这两个数的差的积化成平方差的形式.     

灵活运用运动学公式

一、匀速直线运动:s=vt(1)二、匀加速直线运动:1.位移公式:s=v0t+1/2at(2)2.速度公式:vt=v0+at(3)三、导出公式:vt2-v02=2as(4)四、特征公式:1.平均速度特征公式:v=(v1+v0)/2(5)2.位移特征公式:△Sn=Sn-Sn-1=at2=恒量(6)SN-Sn=(N-n)at2(7)     

灵活运用乘法公式

乘法公式是《整式》的重点内容之一。在运用乘法公式的计算过程中,常常需要掌握适当的方法和技巧。若掌握了解题技巧,常能收到事半功倍之效。     

这道浮力题不简单(初二)

这道浮力题文字叙述长,数据又多,不是一个简单问题,求解之先,要细细阅读全文,注意每个关键词句和数据。     

从一题多解看运动学公式的灵活运用

学生学完运动学一章后,普遍反映的问题是公式多,解题时无法选用合适公式.本文拟从一道例题入手,谈如何分析运动学习题,并用多种解法求解,达到巩固公式、灵活运用公式的目的.     

从一题多解看运动学公式的灵活运用

学生学完运动学一章后，普遍反映的问题是公式多，解题时无法选用合适公式。本文拟从一道例题入手，谈如何分析运动学习题，并用多种解法求解，达到巩固公式、灵活运用公式的目的。     

乘法公式的灵活运用

乘法公式是初中代数中的重要公式,灵活地运用这组公式,往往能使问题简捷迅速地获得解决。一、用于计算例1.计算19992-2000×1998。分析:若按有理数的运算顺序计算,则十分繁杂,通过观察发现2000×1998=(1999 1)(1999-1)=19992-1,于是可得简捷解法。解:原式=19992-(1999 1)(1999-1)=19992-(19992-1)=1。例2.计算(x y)2(x2-xy y2)2-(x3 y3)(x3-y3)。解:原式=〔(x y)(x2-xy y2)〕2-(x3 y3)(x3-y3)=(x3 y3)〔(x3 y3)-(x3-y3)〕=(x3 y3)·2y3=2x3y3 2y6。二、用于化简例3.化简(2 1)(22 1)(24 1)(28 1) 1。分析:注意到2-1=1,用1乘原式值不变,这样添…