法国科技创新历史对我国的启示

科学技术是第一生产力,在建设创新型国家战略下,应高度重视高校科技创业创新工作。法国近现代在科技创新方面取得的成就和经验教训,对解读我国政府当前科技创业政策,认清高校科技创业创新工作形势,推动高校科技创业创新深入发展具有重要的参考意义。     

深化科技活动推进素质教育

科技活动不能只停留在活动的表面，要在科技活动中渗透“科技兴国”的思想，在活动中培养学生的实践精神和创造精神，增强科技意识，提高学生素质。首先，要鼓励学生多问几个“为什么”，不要听什么是什么，将来他们长大后就不会轻信那些毫不科学的宣传。如前段时间那么多人去相信法轮功的什么“不吃药可以治病”、“地球要爆炸了”等歪理邪说，这种现象令人深思。其次，要强调实践精神。有这样一则故事：法国的一位科学家曾向几个小朋友提出一个问题“一个倒满水的杯子，在杯里放进一条金鱼，为什么水不会溢出来？”有的小孩答：“鱼到水中…     

试论战后法国的欧洲构想

在相当长的历史时期内，法国曾是欧洲举足轻重的大国。这个六角形的国家曾几起几落，进入20世纪后，经过第一次世界大战，法国失去了拿破仑时代的威势。第二次世界大战更使法国凋蔽不堪。在这种破落的境况下，法国是怎样力图保持其欧洲大国的地位呢？它在众多的欧洲国家中又是怎样周旋的呢？从1950年开始，法国历届政府奉行西欧联合政策，这种西欧联合的欧洲构想就是当代法国的欧洲观。戴高乐曾说：“如果欧洲不包括法国和法国人，德国和德国人，意人利和意大利人的话，那么，欧洲也就没有任何的生活的现实了……”[1]。戴高乐、蓬皮杜、德…     

透视中法科技合作

注重创新的法国科技 法国历史悠久,不仅有灿烂的文化和艺术,而且拥有辉煌的科学技术成就。从19世纪逐步发展起来的法国现代科学技术,到19世纪初叶曾经达到世界最先进的水平。尽管后来一度落伍,但本世纪初法国仍然是世界首屈一指的技术创新国家。1901-1915年间,法国人先后获得11项诺贝尔奖。同期,英国人仅获得7项,美国人仅获得5项。居里夫妇、让·佩兰等均是当时蜚声世界的著名法国物理学家。     

素质教育在法国

每周三下午，法国的小学和初中不开课，学校里的小课堂关闭了，社会大课堂却对青少年敞开了大门，这是素质教育的一部分.法国战后开始实施的素质教育，包含体育、公民义务与权利、道德、科学、艺术等多方面的内容.经过几十年的发展，法国以科技大国与文化大国的形象屹立于世，探索成功原因，不能不提及素质教育。     

轻松留学在法国

独自一个人去陌生的国度开始留学生活．难免会让人感到不安。这种不安主要是来源于大家对法国社会的不了解和在法国生活经验的缺乏。其实，很多生活上的小事，就像一层窗户纸．一点就破．只要一句话，一个信息，问题就迎刃而解。比如．法国各城市间存不存在漫游费？这是我们在购买和使用手机时，常碰到的一个问题。其实在法国境内，是没有漫游费的，在任何一个城市打电话．费用都一样。     

论拿破仑的科技人才观与教育思想

拿破仑·波拿巴不仅是一位杰出的资产阶级政治家、军事家、法兰西第一帝国的缔造，而且在科技观、人才观和教育思想方面也颇有建树。他的这些思想在促进法国科技事业的发展、发现和使用人才以及重视教育事业方面作了很大贡献。     

论拿破仑的科技人才观与教育思想

拿破仑·波拿巴不仅是一位杰出的资产阶级政治家、军事家、法兰西第一帝国 的缔造者，而且在科技观、人才观和教育思想方面也颇有建树。他的这些思想在促进法国科技 事业的发展、发现和使用人才以及重视教育事业方面作了很大贡献。     

经济·生态·人本：马克思科技思想的三重审度

马克思对科技思想进行了深入的辩证审度,这种辩证审度包括三个方面：即科技是推动生产力发展和生产关系变革、阻碍生产力发展的经济审度;科技是促进废弃物循环利用和减量化排放、破坏环境的生态审度;科技是提升人的社会性和促进人的能力发展、破坏人的身心健康的人本审度。     

李鹏出访法国的意义？

李鹏出访法国的意义？李鹏总理４月９日开始对法国进行了正式访问，取得了圆满的成功。访问期间，李鹏同希拉克总统、朱佩总理及法国其他领导人就广泛的问题进行了交谈，并就国际形势和双边关系等一系列问题达成共识。这次访问的成果既体现在政治方面，也体现在经济方面。...     

异化理论与科技“沙文主义”

异化问题，是一个历史问题，是人类社会发展到一定阶段的产物。费希持、黑格尔，费原巴哈，马克思和恩格斯对其都有独特的见解，尤其马克思从政治，经济方面出发批判异化。到了20世纪，社会发生根本变化，异化问题出现新情况，即科技“沙主义”。这种异化具体体现在人的数字化，人原子化，人的单向度化等。     

法国工程师院校概览

法国工程师院校是具有典型法国特色并实行精英教育的高等教育机构。目前,全法国共有247所工程师院校,其在培养高层次技术技能人才、提升法国国家产业竞争力方面发挥着重要作用。文章从工程师院校的产生及发展背景、管理体制与内部治理、人才培养模式、专业课程设置等十个方面,全景式地剖析了法国工程师院校的有关情况,对我国应用科技大学的发展具有一定的借鉴意义。     

法国高校：扩招中国留学生——法国驻华使馆文化科技合作处教育合作专员杜博专访

最近几年，法国高校逐渐扩大招收中国留学生的比例；而法国悠久的文化、高水准的教育和相对低廉的学费，也让国内的不少学生和家长动心，从1998年到2002年。留法人数连年增加。据法国驻华使馆文化科技合作处教育合作专员杜博博士透露，由于非典影响，2003年获得签证的中国留法学生为6000人左右，比上一年少，这种现象不会延续到2004年。法国使馆方面会推广一些好的项目，并为更多的优秀学生敞开大门，估计2004年留学法国的人数会有所增加。     

科技英语的文体特征

科技英语作为一种功能语体是在普通英语的基础上发展起来的。因而无论在词汇方面，还是在语法方面，它同基础英语没有绝对的界限。但是在语言发展的长期过程中，其独特的活动形式使之在语言方面形成了许多其他语言变体所没有的特点。采用现代文体学理论，从字位，词汇，句法／语法、语境四个层面对科技英语的文体特征进行分析，定会对科技英语的阅读理解，写作与翻译提供某些启示，对进一步推广和发展科技英语具有十分重大的意义。     

重视中学生科技创新论文的写作

在中小学阶段把培养学生的创新思维、创新精神贯穿每一个教学环节,在创新教学的同时让学生撰写科技创新论文是实施学生创新学习的基础和重要的内容。而如何认识和开发中学生撰写科技创新论文,在常规的作文教学中,让中学生创新性地在一定层面上撰写科技创新论文成为中学教学中的重要基础课题。1 科技创新论文在中学阶段教学中的地位 当法国、美国等西方国家把科技论文的写作在小学就开始普及摆在新式教育的重要位置时,我国中学     

科技的负效应与科技观的变革

科技负效应产生的后果在全球范围内日益严重，本文认为科技负效应的根源在于人，在于人类以科技应用的不恰当，消除科技应用的盲目性，把它的发展限定在有利于人类、有利于改善人与自然关系的轨道上来，是可持续发展战略向科学技术提出的新要求，为此，必须改变传统价值观念树立起人与自然直辖市发展为核心的新的科技观。     

郧阳科技学校部分科目实现无纸化考试

如何运用考试这个指挥棒很好地调动学生学习的积极性,是学校一直在探索的问题。近年来, 郧阳科技学校在这方面做了一些尝试。该校从去年开始对计算机专业实行了无纸化考试。今年,这种无纸化考试已经在全校各专业全面推     

发挥吉林省科技文化优势全面建设小康社会

全面建设小康社会，实现经济和社会的可持续发展，离不开科技文化的支撑。吉林省在科技文化方面有着一定的优势，但如何使这种优势充分的发挥出来，转化为经济优势，这是摆在我们面前的一个重大课题。     

多媒体在德育课教学中的作用

近年来，职业学校优质课、教学能手评选活动多了起来，主要目的是促进教学水平的提高。与此同时，随着科技的发展，在教学中开始大张旗鼓地应用和推广多媒体教学。多媒体作为一种现代化的教学工具，它的作用被好多人看好，特别是在评选活动中，它占有突出的地位，成为评价课堂教学效果的重要尺度，基于这种原因，使得评比活动成了多媒体的评比，参与者不惜人力、物力，充分运用现代技术精心制作课件，     

简论成人教育中的科技教育

科技教育是指以科技知识技能与科技活动为载体,旨在培养和发展受教育者科技素养的教育活动。因此科技教育不是简单的学科教育,也不是活动教育,而是一个领域的教育活动。科技素养应该包括一个人在科学和技术方面所具有的知识、技能、方法、能力、情感、态度、价值观的总和。一个有科技素养的人不仅在科技知识技能等方面有丰富的积累,而且在行为习惯上也处处表现出符合、尊重科技规律,并对科技具有积极的态度,能为科技的发展出力。科技教育不是简单的科技知识技能的普及教育,还包括对科学发现和技术发明过程的了解,对科技情感、态度和价值观的…