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实验教学是小学科学课堂教学的重要手段.让实验教学在科学课上充分发挥作用的方法有:做好充分准备,让学生明确实验的目的与方向;细心指导,尊重个性,让学生成为实验的主角;注重分工,提高小组合作的实效性;积极拓展,完成课外探究与延伸实验. 相似文献
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陈顺玲 《中小学实验与装备》2014,(2):9-10
1转变理念明确实验教学的重要性
新课程标准中提出:科学学习要以探究为核心,教师要向学生提供充分的科学探究机会,使他们亲身经历以探究为主的学习活动。而科学实验是学生进行科学探究的重要方式,也是学生进行创造性思维和科学技能训练的有效途径。科学实验本身其实就是一种基本的科学方法,它不但能培养学生的科学实验操作能力, 相似文献
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新课标指出:小学科学课是以培养科学素质为宗旨的科学启蒙课程,学生能通过观察、实验、制作等活动进行探究。实验是小学科学研究中十分重要的认识方法,也是小学科学教学中的一个重要方法。如何开展小学科学实验课教学?这是摆在我们每个实验教师面前的一个重要课题。小学阶段,对学生科学实 相似文献
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对于小学生群体而言,能否读懂科学知识,学习科学对他们到底有什么意义,是教学活动必须思考的一个重要问题。小学科学的开设,本身就是让小学生能够更好地认识世界上事物发展的过程和规律,以实验的课堂方式让学生更好地去参与过程,亲身经历丰富多彩的科学实验过程,增强学生对科学的喜爱,提高学生的动手能力,让学生能够更好地学会独立思考,从而获得超凡的学习能力,为以后的学习掌握科学的方法。 相似文献
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在实验教学上下功夫,进一步深化实验教学改革 总被引:1,自引:1,他引:0
旨在从实验教学项目内容体系、实验教学模式及环节方面,通过专业课程的实验教学改革,进一 步探讨深化实验教学改革,更好地提高实验的实效性. 相似文献
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《科学课程标准(3-6年级)》指出:“小学科学是一门以实验为基础的学科,实验教学是科学课的生命。”对于一堂富有探究意味的科学课而言,实验和活动是基础,绝大部分知识是需要学生通过动手实验去发现、 相似文献
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卢建设 《新课程改革与实践》2010,(14):14-14
小学科学课是一门以观察、实验为基础的自然学科,实验教学无疑是科学课的关键所在,在实验教学中培养学生的创新精神和实验能力,以学生为主体,探究为核心,激发学生独立思考能力,激活学生创新性思维,那么如何在科学课中搞好探究性实验教学呢? 相似文献
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充分发挥开放性实验在实验教学改革中的作用 总被引:2,自引:0,他引:2
开放性实验是目前在高校进行实验教学改革、培养创新型人才的最佳教学手段,就充分发挥开放性实验在实验教学改革中的作用进行探索。 相似文献
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刘丽梅 《中国校外教育(理论)》2014,(4):117-117
随着教育的投入逐渐增大,农村小学的科学实验室,在这几年也有了明显的改善。国家投入了大量的经费把科学实验室武装起来。为了更好地利用实验室,除了进行科学的管理外,还要充分利用现有的资源,让学生受到科学的教育,培养他们的科学兴趣。 相似文献
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李林华 《新课程学习(社会综合)》2010,(3)
科学课实验教学是提高学生科学素养,培养学生能力的重要手段之一.本文结合初中科学实验教学的实际,就如何上好科学实验教学课,提高教学效果进行了探索. 相似文献
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科学实验是科学教学的重要内容,是学习科学知识、完成探究过程的重要方法和手段。它是任何其他教学内容、教学方法及教学手段都无法替代的。在科学教学中运用实验的目的就在于给学生学习科学创造一个基本环境,使学生主动获取科学知识、发展能力,促进学生科学品质和世界观的形成。一、激发学生的学习兴趣兴趣是一个人走向成功的关键因素之一,良好的 相似文献
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巫志丰 《中小学实验与装备》2009,19(2):53-54
目前小学科学实验教学存在诸多问题:①自然实验器材已远不能满足新课标对小学科学课实验教学的需要;②受重理论轻实验思想的影响,执教老师普遍采用讲授法;③实验教学方法形式单一陈旧;④实验教学模式僵化,从教学内容到教学方式没有给学生留出足够的发展空间。凡此种种不利于学生科学素养的养成。为此,加强并改进科学实验教学无疑是当务之急,迫在眉睫。 相似文献
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高校实验教学设备是培养创新型人才的重要物质基础。目前高校中实验仪器设备普遍存在着利用率不高的现象。实验技术人员参与仪器设备的全生命周期管理,是提高仪器设备利用率的关键。在当前高校实验仪器设备投入大、管理复杂的背景下,指出要明确实验技术人员的定位,充分发挥实验技术人员在仪器设备的购前论证、维护保养与维修、资源共享、新项目及功能的开发,以及后期处置等各环节的作用,提高实验教学设备的利用率。 相似文献
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充分发挥实验教学在素质教育中的作用 总被引:1,自引:5,他引:1
针对现代高等教育对高素质人才培养的要求,认真分析了实验教学在素质教育中的作用,并对如何发挥实验教学在素质教育中的作用提出看法和见解。 相似文献
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李栋良 《中学化学教学参考》2000,(7):27-28
素质教学的核心是培养学生的创新意识和实践能力。中学化学课是一门以实验为基础的学科,具有生动、直观、新异、有趣等特点。教学中,加强实验教学,培养学生实践能力是一项重要任务。教师应努力创造条件,扬化学之长,积极调动学生参与化学实验的主动性和积极性,引发学习兴趣,激发求知欲望,培养学生创新意识,提高实践能力。就如何发挥实验教学在素质教育中的作用,谈一点粗浅的体会。一、搞好实验教学,培养学生实践兴趣“检验真理的唯一标准是实践”。实践出真知,进行科学研究、发展工农业生产都离不开实践。中学化学实验是中学化学教学的重要组… 相似文献
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马华金 《读与写:教育教学刊》2013,(22)
实验是人类认识自然、探寻奥秘、揭示真理的重要方法之一,也是人们根据研究的需要,利用教学仪器,在一般状态下探索自然现象的一种探究性活动,因此它具有很高的科学性。小学科学课是一门以观察、实验为基础的学科,要精心设计实验的过程,让学生在亲自参与实验的过程中获得新知识。小学阶段,对学生科学课的实验要求不能过高,要符合小学生的年龄特点,由引导到自主,只有在实验教学中坚持以学生为主体、以探究为中心,才能达到培养学生探求、思考以及激发他们创造性思维和应用知识的目的,逐步培养他们的实验能力和创造能力。 相似文献